衡螺母向_____________（选填“左”或“右”）调节．
（2）用调节好的天平测样石的质量，所用的砝码和游码的位置如图7乙所示，质量为______g．用量筒测出样石的体积如图7丙所示，体积为_________cm3．样石的密度为________g/cm3．
（3）在加工过程中，该石块的密度将_________(选填“变大”、“变小”或“不变”)．
图7
9、把一小石块挂在弹簧测力计下，示数如图8(a)所示，然后慢慢地把小石块浸没在水中，弹簧测力计示数如图8(b)所示．用量筒可测
图8
出小石块的体积为80cm3，则小石块密度是_____kg/m3；小石块所受的浮力是______N．
例10、某同学做“测定一个小灯泡的功率”的实验，所用灯泡的额定电压是2.2V． （1）如图9是他实验的电路，但连接不完整，请你帮他完成电路的连接．
（2）电路连接完整后，当向右移动变阻器的滑片P时，电压表的示数将 ，电流表的示数将 ．（填变化情况） （3）实际实验的有关记录与计算如下表： 实验次数 电压（V） 电流（A） 功率（W） 1 2.20 0.22 2 1.50 0.16 3 2.50 0.24 0.484 0.24 0.60 该同学注意到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第
图9
一次更亮。你认为，根据他观察的现象和实验数据分析，可得出一些什么结论呢？请说出两点（这两点的意思应不同）：
① ；② 。
（4）他还注意到，这个实验记录也可以用来计算灯丝的电阻，并完成了有关计算如下表格： 实验次数 电压（V） 电流（A） 灯丝电阻（Ω） 1 2.20 0.22 2 1.50 0.16 3 2.50 0.24 10.00 9.38 10.42 这位同学有些纳闷儿：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么三次计算的灯丝电阻
却不一样呢？请你对此作出两种可能性的解释： ① ；② 。
二、探究创新型实验
11、通过学习，同学们知道了液体压强的特点. 在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？
（1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图11（a）所示的情景．出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压______大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是 ：（ ）
A．将此时右边支管中高出的液体倒出 B．取下软管重新安装
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（a）
（b）
图11
（c）
（d）
（2）小明再作图（b）所示的检查. 当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发
现U形管两边液柱的高度几乎不变化. 出现这种情况的原因是：__________________________.
（3）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示. 他发现图（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水.
①你认为，小明的结论是__________（填“可靠的”或“不可靠的”）； ②简要说明理由：__________________________.
12、现有天平、弹簧测力计、量筒、烧杯、足量的水，小刀、刻度尺、细线、土豆，设计出 三种测定土豆密度的方法(ρ土＞ρ水，所选器材必须是你所采用的方法中必 需的).
13、在测定小灯泡额定功率的实验中，如果小灯泡额定电压为2.5 V，电阻在7Ω至12Ω之间 ，变阻器的规格为“20Ω1 A”.
(1)连接下图的实物电路，连接电路的过程中，开 关应 ，变阻器的滑片应位于 . (2)闭合开关会发现 V 表示数为2 V，则应使滑片 P向 移.
(3)变阻器滑动测量三次的目的是
(4)若 V 表损坏而无法使用了，请在下列虚线框内设计出测定小灯泡L额定功率的电路图，写出简要的步骤和计算结果表达式(灯泡的电阻可认为不变).
步骤：①_____________________________________ ②_____________________________________ ③_____________________________________ P额= 14、将一根两端开口的细玻璃管一端用橡皮薄膜封住、扎牢。如图所示，从上端开口处向玻璃管中注水。
（1）用简图表示橡皮膜的形状和水柱高度变化关系（画在图中）。
（2）据此实验可以初步得出的结论是 。
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15、给你如下器材：一块长木板，一个木盒，一把弹簧秤，大小钢球各一个，一个三角形木块，请你利用上述器材设计两个小实验方案，填写在下列表格中。 研究的问题 实验器材 主要步骤 观察的现象 16、某同学在生活体验中，发现物体的质量不同，所受的重力好像也不同。于是他就设计一个实验来研究“物体所受的重力与质量的关系”，如图5就是实验装置，实验过程中他将实验数据记录在设计的表格中。 钩码的个数 钩码的质量-2（m/10kg） 弹簧秤的读数（N） 1 5 0.49 2 10 0.98 3 15 1.47 4 20 1.96 5 25 2.45 （1）请你在方格纸中做出，关于G与m的关系图像。 （2）分析实验数据可以得出的结论： 。
（3）比例系数是 。
17、某同学为了研究“弹性势能的大小与物体伸长的长度的关系”， 用铁丝、橡皮筋、皮垫制成了弹弓。然后找到一个安全地点，用同 一个铁弹，向同一方向进行了实验。实验数据如下表。 实验次数 橡皮筋的长度（米） 铁弹被射出的距离（米） 1 0.2 0 2 0.25 4 3 0.30 7 4 0.35 9.5 5 0.40 13 根据实验现象回答问题：
（1）橡皮筋被拉长时具有 能。
（2）橡皮筋被拉的越长，具有的势能就 。（填“越大”、“越小”） （3）这位同学研究问题时，所采用的是 科学方法。
18、甲、乙两同学为了研究定滑轮特点，做了几次实验，实验记录如下， 实验人 甲 实验次数 1 2 3 乙 钩码重（牛） 1.96 3.92 2.94 拉力（牛） 竖直向下 1.96 3.92 2.94 斜向下拉 1.96 3.92 2.94 水平拉 1.96 3.92 2.94 4 4.9 4.6 4.7 4.9 （1）由甲同学的1、2、3次实验可以得出：使用定滑轮 。 （2）由乙同学的实验可以得出： 。请你说出乙同学的结论与甲同学结论不同的可能原因是 。
19、某同学要测出一块不规则蜡的密度，他找到的器材有：细线、天平、量筒、弹簧秤、一块小木板、螺帽多个、钢针、橡皮泥、直尺、足量的水、溢杯、小刀。请你设计一个实验
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测出这块蜡的密度（自然情况下蜡漂在水面上）。 （1）实验器材：
（2）实验步骤： （3）实验中的简图：
（4）密度的数学表达式：
20、现有两个额定电压均为6伏、但额定功率不同的小灯泡。请设计两种区分这两只小灯泡额定功率大小的方法，并简要说明理由。
方法一： 。
方法二： 。
21、为了研究物质的某种特性，某同学分别测量了一些物体的质量和体积，记录数据如下表所示： 1 10 10 甲 2 15 15 3 25 25 4 10 30 乙 5 15 45 6 25 75 7 10 40 丙 8 15 60 9 25 100
在m－V图上标出甲物质的这些数据点，并把它们连接起来，可以看出它是一条 直线。
再在m－V图上标出乙、丙物质的这些数据点，并把它们连接起来。
（1）分析m－V图中每一条直线上体积与质量变化的倍数关系，可以归纳的初步结论是： ；
（2）分析m－V图中相同体积上的不同物质的质量关系，可以归纳出初步结论是： ；
（3）从m－V图中可以看出：同种物质的直线的斜率（质量与体积的比值）与 无关，不同物质的直线斜率 （选填“相同”或“不相同”），斜率大的直线表明这种物质的 也大。
22、某同学在“研究压力作用效果与那些因素有关”时，用柔软的海绵A和长方形的砖做了B、C、D三次实验（如图11所示），请仔细观察实验现象，回答下列问题。
（1）由图A、B（A、C或A、D）中的现象可以得出：物体表面受到压力时，会 ； （2）由图B、C中的现象可以初步得出的结论： 物质
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实验序号 体积（厘米3） 质量（千克）
；
（3）由图 中的现象可以初步得出的结论：当受力面积一定时，压力产生的形变效果随压力的增大而增大；
三、观察型实验
23、如图12所示，冬冬在探究光的色散现象时，看到白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带，冬冬对产生的原因进行了思考．受此启发，在测量凸透镜的焦距时，冬冬想：如果分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴射入，红光、紫光对凸透镜的焦距是否不同呢?请写出你的推断：____________色光对凸透镜的焦距大，你推断的理由是：_______________________．
图12
四、 STS型实验
24、如图13所示，将去盖的可乐瓶，截去底部后倒置作漏斗，把两个乒乓球放在可乐瓶中．向可乐瓶中注水时，发现一个乒乓球浮在水面上，另一个乒乓球沉在水底，此时有水从瓶瓶口流出，当用手堵住瓶口时，猜想：你会看到的现象是________________，从中得出结论是_____________________.
小莉还注意观察到透过可乐瓶看到握可乐瓶的四根手指变粗了，你能作出合理的解释吗？
图13
25、小明同学是个爱动手做实验的好学生，课后他找了一个空的铝皮易拉罐，在罐中放少许水，然后用酒精灯加热易拉罐里的水，当罐内的水沸腾后，把易拉罐迅速倒扣在水槽中，他惊奇地发现易拉罐变瘪了．如图14所示，请你解释易拉罐变瘪的主要原因是什么？
练习：
1、晚自习时，小明所在教室里的电灯突然全熄灭了。图14 现在请你根据这个现象，完成下列探究：
【提出问题】______________________________
根据已有的知识和经验，你可能提出的猜想和验证猜想的依据是：
猜想一： ； 验证猜想的依据是： 。 猜想二： ；
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