教科版小学三年级科学下册实验报告单
小学科学实验报告单
实验类型 演示 实验名称 实验时间 指导教师 水的三态循环 实验猜测 水在自然界中的固态、气态、气态是相互转化的。 实验器材 玻璃杯一只，冰块一杯，食盐少许。 1.在玻璃杯里装满冰块，并实验提示 往冰里放入食盐。 2.几分钟后观察玻璃杯外壁上会出现什么？ 3.用手摸一摸玻璃杯外壁， 用本单元学过的看看是什么？ 知识进行解释，你一定4.交流解释观察到的现象。 能行！ 5.思考：冬天将刚洗过的衣服晾到外面会结冰，但过段时间也会干。结合实验解释这种现象。 实验 操作 步骤 液态的水能凝固成固态的冰，固态的冰会融化成液态观察到的水，液态的水会蒸发成气态的水蒸气，气态的水蒸气又的现象 会凝结成液态的水。 水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促使水实验结论 的三态变化的原因是温度的变化。
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三 年 级 下 册 班 次 实验组别 时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 我们对磁铁的了解 实验目的：认识磁铁 实验器材：各种各样的磁铁、塑料小车、课件等 实验步骤： 1.描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。 2.观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名。 观察到的现象： 实验结论：
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三 年 级 下 册 班 次 实验组别 时 间 年 月 日 实验者 实验名称: 磁铁能吸引的物体 我的猜测： 磁铁能够吸引铁制品 实验目的：分辩磁铁能吸引的物体 实验器材：1.磁铁和被测试物品:铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、铜导线、玻木片或木块、纸片、弹簧、布条等物品 2.橡胶皮(气球皮)、杯子和水。 3.铁盒(如罐头盒)、铝盒(如易拉罐)、茶叶筒(底和盖是铁制的，筒身是纸制的)、圆4.几种不同材质的硬币，如一元的钢币，5角的铜币和钢芯镀黄铜币，1角的铝币和分值铝币。 实验步骤： 1.用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。 2.用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。 3.根据材料设计实验，研究磁铁隔着水能不能吸铁。 观察到的现象： 能被磁铁吸引的物体都是铁材料制成的，不能被磁铁吸引的物 体不是铁材料制成的。 实验结论：我认为磁铁只能吸引铁材料制成的物体。
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学校 时间 年(班)级 实验者 实验名称 磁铁能隔物体吸铁吗 实验器材：磁铁、一枚铁钉、塑料杯、玻璃、一张纸、铅笔、硬币等 我的猜测：磁铁隔着物体能吸引铁。 实验步骤： 1.在磁铁和铁钉之间分别放上纸、布、玻璃、塑料片、薄木片、橡胶片等物体。 2.观察磁铁还能吸不吸铁钉。 观察到的现象：通过观察，磁铁隔着一些薄的物体也能吸铁钉。 实验结论：磁铁隔着一些薄的物体也能吸铁。 指导教师： 评定等级：
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学校 时间 年(班)级 实验者 实验名称 磁铁什么地方的磁力大 实验器材：条形磁铁一个、回形针若干 我的猜测：磁铁的两端磁性最强。 实验步骤： 1.把磁铁分成四段，标上A/B/C/D/E。 2.用磁铁的各部分去吸回形针并记录各部分吸引回形针的个数。 观察到的现象：磁铁两端吸的回形针最多，中间为0. 实验结论：磁铁两端磁性最强。磁铁上磁力最强的部分称磁极，磁铁有两个磁极。
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