马投涧中心小学“乡村学校少年宫”活动记录表
活动名称 活动内容 活动时间 活动地点 预期活动目标 乡村少年宫音乐兴趣小组 音乐理论学习 参加人数 音乐活动室 掌握音乐基础知识 一、概述音乐： 广义的讲，音乐就是任何一种艺术的、令人愉快的、审慎的或其他什么方式排列起来的声音。 二、简介术语 1、音 活动过程预设 是一种物理现象。物体振动时产生音波，通过空气传到耳膜，经过大脑的反射被感知为声音。人所能听到的声音在每秒振动数为20－20000次左右，而使用到音乐中的音（不含音），一般只限于每秒振动27－ 4100次的范围内。音的高低、强弱、长短、音色取决于物体的振动。 学生能够掌握音乐基础知识 活动小结 1
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活动名称 活动内容 活动时间 活动地点 预期活动目标 乡村少年宫音乐兴趣小组 《两只老虎》 参加人数 音乐活动室 通过本次竖笛的学习使学生掌握F调音阶。在学习中培养合作与音乐的感受力。 一、组织教学 1、听音乐走进教室 2、教师示范竖笛曲 二、介绍本节内容。 活动过程预设 三、分步学习 1、听《两只老虎》 2、视唱谱，教师教唱。 3、分小节学习吹奏。 四、分组指导 五、检查学习情况 活动小结 2
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活动名称 活动内容 活动时间 活动地点 预期活动目标 乡村少年宫音乐兴趣小组 发声练习 参加人数 音乐活动室 通过本次学习使学生掌握基本的发声练习。在学习中培养动脑思考与音乐的理解力。 一、组织教学听音乐走进教室教师出示发声曲条。二、介绍本节 活动过程预设 内容。三、发声训练1、1 2 3 4 5 用：“啊”进行模进发声练习。 2、用“U”来唱12321。3、小组合作练习：（1）1 1 1 1（2）5 5 5 5 活动小结 3
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活动名称 活动内容 活动时间 活动地点 预期活动目标 乡村少年宫音乐兴趣小组 合唱练习 参加人数 音乐活动室 通过本次学习使学生掌握基本的合唱知识。在学习中培养合作能力。 一、组织教学听音乐走进教室教师出示合唱视频 二、介绍本节内容。 三、学习小合唱曲《红星歌》 活动过程预设 四、指导练习通过听和唱在了解主旋律的同时，学习轮唱部分。 五、检查指导 六、学唱总结在合唱中出现的问题给予指出重点是轮唱部分的节奏。 活动小结 4
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活动名称 活动内容 活动时间 活动地点 乡村少年宫音乐兴趣小组 《追雪花》。 参加人数 音乐活动室 1、学习拍号的含义及其基本强弱规律，认识反复跳跃记号。 预期活动目标 2、指导学生用轻快优美的歌声表达孩子们“追雪花”时愉快的情绪，并从中感受三四拍的节拍特点。 活动过程预设 ● ○并配上强弱的音乐，它代表的是二四拍的强弱规律：强弱。 ● ○ ○并配上强弱的音乐，让学生听一听，感受一下三四拍子的强弱规律是怎样的。 “雪花很美，在冬天它能给大地披上银色的大衣，能给农民伯伯带来好收成，老师希望同学们以后能用更美好的歌声去歌唱大自活动小结 然中一切美好的事物，歌唱我们美好的生活。” 5