马投涧中心小学“乡村学校少年宫”活动记录表
活动名称 活动内容 活动时间 活动地点 乡村少年宫音乐兴趣小组 七子之歌——澳门 参加人数 音乐活动室 1、感受作品的风格特征，了解作品的主要表现手法。 预期活动目标 2、能用深情的歌声表达歌曲的思想感情。 3、通过多种体验，深化学生对祖国——母亲其内涵的理解，培养爱国主义情怀。 一、“音画同步法”引导欣赏。 1、欣赏交响乐《1997·天地人》序曲。 2、思考：乐曲表现了什么？你从中感受到什么？乐曲用什么方法来表达情感描绘的意境？ 活动过程预设 3、议论：曲作者用那庄严的钟声、美妙的歌声和乐声谱写一曲中华儿女的爱国心声。作品形象再现“1997香港回归”交接仪式那神圣、令人难忘的时刻。乐曲不但唤起我们对往日的记忆与对美好未来的憧憬，乐曲还唤起每一位炎黄子孙的民族自豪感与深深的爱国情。 通过主题性歌曲的多种体验互化，深化我们对不同作品内在情感活动小结 体验和理解，并通过歌曲的演唱，体会作曲家融汇在作品中的真挚爱国情感和民族情怀。希望通过本课学习，大家在体验音乐的同时，能够唤起我们的爱国之情。 马投涧中心小学“乡村学校少年宫”活动记录表
活动名称 活动内容 活动时间 活动地点 预期活动目标 乡村少年宫音乐兴趣小组 四季童趣 参加人数 音乐活动室 表现少年儿童在四季中天真烂漫的欢乐情景，抒发他们对生活的情趣与热爱。 1、导入： （师）现在是什么季节？（生答） 活动过程预设 一年有哪几个季节？（生答） 你最喜欢哪个季节？为什么？（生答） 师：其实，每个季节都挺有趣的，不是吗？请看······ 多媒体展示春、夏、秋、冬四季画面（配背景音乐）。 同学们通过各自的方式表达了对四季美好景色的赞美，希望你们活动小结 在今后的生活中去发现更多的大自然的美，拥抱美好的未来。 12
马投涧中心小学“乡村学校少年宫”活动记录表
活动名称 活动内容 活动时间 活动地点 预期活动目标 乡村少年宫音乐兴趣小组 感受摇篮曲 参加人数 音乐活动室 “感受与鉴赏”是音乐教学的重要内容，也是培养学生音乐兴趣，扩大音乐视野，发展音乐感受能力和审美能力的有效途径。 1、听音乐进课堂，师生相互问好。 学生随着《拉德茨基进行曲》雄壮有力地、精神饱满地走进教室。 活动过程预设 师生相互拍手进行问好礼仪式。这种形式可以使气氛活跃，拉近了师生之间的距离，使师生共融于这种活跃的课前氛围中。 通过学生的踊跃发言，我对学生的感受与看法给予了肯定。然后简要介绍《摇篮曲》的作者，揭示本课学习内容、揭示课题，提活动小结 出本节课同学们的学习目标及学习任务。 13
马投涧中心小学“乡村学校少年宫”活动记录表
活动名称 活动内容 活动时间 活动地点 预期活动目标 乡村少年宫音乐兴趣小组 好孩子要诚实 参加人数 音乐活动室 通过创设情景，指导学生学唱《好孩子要诚实》，对学生进行道德品质教育，并指导学生用优美纯真的声音唱好这首歌。 一、情创设景，引起讨论。 今天老师带来一个故事，你们想不想听？（想）我们请两位小演 活动过程预设 员把它表演出来好不好？（好） 1、演员自我介绍。 2、表演情景。 3、共同交流讨论。 不错，不诚实的后果是很多的，说也说不完的，那么有了诚实后呢？有什么变化？ 活动小结 变化比如：撒谎的人少了、人与人之间更加信任、作弊的人越来越少、商店里的假冒伪劣商品会越来越少?? 最后。我们把这首歌再完整地唱一遍—— 14
马投涧中心小学“乡村学校少年宫”活动记录表
活动名称 活动内容 活动时间 活动地点 乡村少年宫音乐兴趣小组 海鸥 参加人数 音乐活动室 1、认识高音谱号和音符的构成，并练习书写。 预期活动目标 2、通过听辨和音的高低排列，使学生初步知道音阶（不出现名称）的一种排列形式。 一、新学期要求、常规训练。 活动过程预设 1、请同学说一说应该怎样上好音乐课。 2、教师讲解自己对学生的要求。 3、做常规训练：发声练习、队形。 今天我们认识了高音谱号和音符各个部分的名称，而且我们学会了写音符。今天回去请同学们在五线谱上写写。另外，下节课我活动小结 们学唱海鸥，请同学们回去以后搜集海鸥的有关知识，下节课给大家介绍一下，看谁找得最丰富。 15