马投涧中心小学“乡村学校少年宫”活动记录表
活动名称 活动内容 活动时间 活动地点 乡村少年宫音乐兴趣小组 《快乐的歌唱家》 参加人数 音乐活动室 1、通过歌曲《快乐的歌唱家》的学习，使学生形象地感受到小青蛙是可爱的有益动物。 预期活动目标 2、填写节奏，进一步培养学生的分辨节奏的能力，并培养初步的音乐创造力。 学唱歌曲。 1、听范唱。 2、用“啦”哼唱。回答问题。 活动过程预设 师：第一句中的哪些字听起来像是小青蛙在跳呢？ 我们应该怎样来唱？ （我们要唱得像小青蛙跳一样要短、轻、要有弹性。） 3、我们一起唱一唱。 今天我们学习了《快乐的歌唱家》，知道了青蛙是庄稼的好朋友，也是我们人类的好朋友。我们都要保护它、爱护它。今天我们也活动小结 进行了拍节奏、听节奏、编节奏的练习，同学们学得都很认真。希望同学们继续努力，学到更多的本领。 6 马投涧中心小学“乡村学校少年宫”活动记录表
活动名称 活动内容 活动时间 活动地点 乡村少年宫音乐兴趣小组 美丽的农村 参加人数 音乐活动室 1、指导学生运用学过的节奏型创编情景小品《热闹的农场》。 预期活动目标 2、指导学生用优美、亲切的声音演唱《好月亮你走得这样静悄悄》，学会找下三度音程进行两声部合唱。 一、组织教学： 1、师生问好。 师：让我们乘上小火车出发！ 2、听琴入室《火车快跑》。 活动过程预设 二、多层次节奏训练。 1、导入 。师：看，火车把我们带到了美丽的农村。 2、复习歌曲《请来看看我们的村庄》。 3、师：美丽的村庄有哪些小动物欢迎我们的到来？（狗、鸡、鸭??） 小狗（公鸡、小鸭）怎么叫的？出示节奏，并拍击。 活动小结 师：让我们在迷人的月色中进入甜美的梦乡！听琴出室 。 7 马投涧中心小学“乡村学校少年宫”活动记录表
活动名称 活动内容 活动时间 活动地点 乡村少年宫音乐兴趣小组 美丽的农村 参加人数 音乐活动室 1、指导学生运用学过的节奏型创编情景小品《热闹的农场》。 预期活动目标 2、指导学生用优美、亲切的声音演唱《好月亮你走得这样静悄悄》，学会找下三度音程进行两声部合唱。 一、组织教学： 1、师生问好。 师：让我们乘上小火车出发！ 2、听琴入室《火车快跑》。 活动过程预设 二、多层次节奏训练。 1、导入 。师：看，火车把我们带到了美丽的农村。 2、复习歌曲《请来看看我们的村庄》。 3、师：美丽的村庄有哪些小动物欢迎我们的到来？（狗、鸡、鸭??） 小狗（公鸡、小鸭）怎么叫的？出示节奏，并拍击。 活动小结 师：让我们在迷人的月色中进入甜美的梦乡！听琴出室 。 8 马投涧中心小学“乡村学校少年宫”活动记录表
活动名称 活动内容 活动时间 活动地点 乡村少年宫音乐兴趣小组 歌曲《快乐的节日》。 参加人数 音乐活动室 一、启发学生以热情、欢快的歌声赞美幸福的生活，抒发远大的 预期活动目标 理想。 二、进行二声部发声练习，要求掌握音准和声部间音量的平衡。 一、听组织教学。 曲入室，师生问好。 活动过程预设 提出新学期的要求。 二、欣赏曲听辨抢答赛。 内容为上期欣赏过的曲目，分组进行抢答，答对者请对方组的孩子演唱歌曲。 第一和第三乐段要唱得欢快而有弹性，尤其是在断音标记的地活动小结 方，更要唱得明显；第二乐段要唱得连贯抒情；吐字要亲切、清晰。以表达对幸福生活的赞美和对未来的憧憬。 9
马投涧中心小学“乡村学校少年宫”活动记录表
活动名称 活动内容 活动时间 活动地点 乡村少年宫音乐兴趣小组 汪汪与咪咪 参加人数 音乐活动室 1、理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想 预期活动目标 像力编创动作表演。 2、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。 1、随乐曲自编动作进教室，（要求自创，无规范动作要求，但要活动过程预设 引导学生跟随音乐节拍或节奏）。 2、复习前课内容：表演及唱。 3、小练习：节奏练习。 动作创编按句创编，然后从学生的自创动作中选编成歌表演进行活动小结 表演。录音、学生的伴奏、歌表演结合起来表演。 10