既还，浑问济：?何以暂行累日？?济曰：?始得一叔。?浑问其故，济具叹述如此。浑曰：?何如我？?济曰：?济以上人。?武帝每见济，辄以湛调之，曰：?卿家痴叔死未？?济常无以答。既而得叔，后武帝又问如前，济曰：?臣叔不痴。?称其实美。帝曰：?谁比？?济曰：?山涛以下，魏舒以上。?【《晋阳秋》曰：?济有人伦鉴识，见湛，叹服其德宇。时人谓湛上方山涛不足，下比魏舒有余。?】
【注】正文选自南朝刘义庆的《世说新语》，【】内的文字是南朝刘孝标的注解。有删改。
9．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分） A．不觉懔然，心形俱肃 肃：恭敬 B．绝难乘，少能骑者 绝：非常 C．唯当就蚁封耳 就：留下
D．时人谓湛上方山涛不足 谓：评价 【答案】C
【解析】C项“就”应该是“趋向、靠近”之意。此题联系上下文将词义代入原句，联系上下文容易判断。
【考点定位】理解常见文言实词的含义。
10．下列各组语句中，全部表明家人不了解王湛的一组是（3分） ①济先略无子侄之敬 ④唯父昶异焉 ②济益叹其难测，非复一事 ⑤浑曰：“何如我？” ③虽兄弟宗族亦以为美痴 ⑥卿家痴叔死未
A．①③⑤ B．①④⑤ C．②③⑥ D．③⑤⑥ 【答案】A
【解析】②是王济感叹王湛高深莫测 ④是父亲王昶了解王湛 ⑥是武帝不了解王湛，不是家人。
【考点定位】筛选信息，理解人物传记的人物形象。
11．下列对正文及注解有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．王湛不被人了解，连侄儿王济也曾以为叔父痴呆，每次去祖父墓地祭祀从不看望叔父，见面不过寒暄而已。
B．王济看到王湛床头放着《周易》，感到奇怪，问叔父要此书何用，是否看过此书，流露出对叔父的轻视。
C．王湛看不上王济的那匹马，王济于是牵来督邮马喂养，十几天后给叔父试骑，方知叔父骑技极为高超。
D．王济告诉父亲，说叔父远比自己强，喜悦之情溢于言表；后来见到武帝时，又说叔父王湛超过了魏舒。
【答案】A
【解析】A项说王济从不看望叔父有误，原来“济脱时过，止寒温而已。”，“脱”是偶然之意。
【考点定位】归纳概括文言文的内容要点。
12．请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分） （1）因共谈《易》，剖析入微，济所未闻，叹不能测。（3分） （2）浑问其故，济具叹述如此。（3分） （3）武帝每见济，辄以湛调之。（3分） 【答案】（1）王湛于是和王济一起谈论《周易》，（王湛）分析精微，王济从来没有听说过，感叹（叔父）深不可测。
（2）王浑问他这样说的缘故，王济感慨地把此事如此这般详尽地叙述了（一遍）。 （3）武帝每次看到王济，总是拿王湛来调侃他。
【解析】（1）重点注意“因”、“所未闻”；（2）注意“故”、“具”；（3）重点词语是“辄”、“调”。
【考点定位】文言翻译。
13．请用斜线（/）给下面短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）
魏舒身长八尺二寸，不修常人近事少工射入山泽每猎大获为后将军钟毓长史毓与参佐射戏舒常为坐画筹。后值朋人少，以舒充数，于是发无不中，加举措闲雅，殆尽其妙。
（选自《世说新语》刘孝标注，有删改） 【答案】不修常人近事/少工射/入山泽/每猎大获/为后将军钟毓长史/毓与参佐射戏/舒常为坐画筹。
【解析】这段文字少用虚词，注意文段中的动词，按句子结构断句。 【考点定位】文言断句。
（2012·广东）阅读下面的文言文，完成5—9小题。
陶澍，字云汀，湖南安化人。嘉庆七年进士，选庶吉士，授编修，迁御史、给事中。澍
①
疏劾河工冒滥，及外省吏治积弊。巡南漕，革陋规，请浚京口运河。二十四年，出为川东道。总督蒋攸铦荐其治行为四川第一。
道光三年，陶澍就擢巡抚。安徽库款，五次清查，未得要领。澍自为藩司时，钩核档案，分别应劾、应偿、应豁，于是三十余年之纠葛，豁然一清。濒江水灾，购米十万石，劝捐数十万金，赈务核实，灾民赖之无失所。又怀远新涨沙洲阻水，并开引河，导之入淮。淮水所经，劝民修堤束水，保障农田。各县设丰备仓于乡村，令民秋收后量力分捐，不经吏役，不减粜，不出易，不假贷。岁歉备赈，乐岁再捐，略如社仓法②而去其弊。 创辑《安徽通志》，旌表忠孝节烈以励风俗。
道光五年，调江苏。先是洪泽湖决，漕运梗阻，协办大学士英和陈海运策，而中外纷议挠之。澍毅然以身任，亲赴上海，筹雇商船，体恤商艰，群情踊跃。事竣，优诏褒美，赐花翎。
江苏频遭水患，由太湖水泄不畅。疏言：“太湖尾闾在吴淞江及刘河、白茆河，而以吴淞江为最要。治吴淞以通海口为最要。”于是以海运节省银二十余万兴工，择贤任事，至八年工竣。澍自巡漕时，条奏利害，至是先浚徒阳河，将以次举刘河、白茆、练湖、孟渎诸工。后在总督任，与巡抚林则徐合力悉加疏浚，吴中称为数十年之利，语详则徐传。
晚年将推淮北之法于淮南，已病风痹③，未竟其施。后咸丰中乃卒行之。十九年，卒。遗
④
疏上．优诏轸惜，称其“实心任事，不避嫌怨”。
澍见义勇为，胸无城府。用人能尽其长。在江南治河、治漕、治盐，并赖王凤生、俞德源、姚莹、黄冕诸人之力。左宗棠、胡林翼皆识之未遇，结为婚姻，后俱为名臣。 (选自《清史稿·陶澍传》，有删节)
【注】①漕：水道运粮 ②社仓法：用义仓来积谷备荒的方法。③风痹：手足麻木不仁之症。④轸：痛。
5.对下列甸子中加点词的解释，不正确的一项是 (3分) A.陶澍就擢巡抚 擢：升迁 B.分别应劾、应偿、应豁 豁：免除
C.将以次举刘河、白茆、练湖、孟渎诸工 举：推举 D.后咸丰中乃卒行之 卒：最终 【答案】C
【解析】举，发动。
【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义，能力层级B
6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 (3分) A.出为川东道 结为婚姻
B. 于是三十余年之纠葛，豁然一清 河，导之入淮
C. 灾民赖之无失所 淮水所经，劝民修堤束水
D. 澍毅然以身任 以海运节省银二十余万兴工 【答案】D
【解析】D、都是介词，把、拿、用；A、动词，担任/动词，成为；B、助词，的/代词，代指河；C、名词，地方/所字结构的标志。
【考点定位】理解常见文言实虚词在文中的含义，能力层级B
7.下列各句编为四组，都能具体表现陶澍“实心任事”的一组是 (3分)
①总督蒋攸铦荐其治行为四川第一 ②濒江水灾，购米十万石，劝捐数十万金 ②亲赴上海，筹雇商船 ④条奏利害，至是先浚徒阳河 ⑤澍见义勇为，胸无城府 ⑥在江南治河、治漕、治盐 A.①③⑤ B.①④⑥ C.②⑤⑥ D.③④⑥ 【答案】D
【解析】①是通过总督的表彰侧面表现，⑤是总体评价，都不是具体表现。 【考点定位】筛选文中的信息，能力层级C
8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 (3分)
A.陶澍调查了安徽的财务账目，解决了财务上的难题；他还鼓励老百姓修筑堤坝以防止水灾。 B.陶澍在担任安徽巡抚的时候，在各县乡村设置了丰备仓，命令老百姓在秋收后量力捐献，丰备仓中的粮食不得拿出去交易或借贷。
C.道光五年，在漕运受阻的时候，陶澍首先倡导了以海运代替漕运。 D.陶澍除了有很强的办事能力外，还善于发现人才．善于利用人才。 【答案】B
【解析】原文为“不经吏役，不减粜，不出易，不假贷”，意思是“不经过负责的官吏允许，粮食不能减少储藏，不得拿出去交易或借贷”
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思，能力层级C 9.将下列句子翻译为现代汉语。(10分)
(1)岁歉备赈，乐岁再捐，略如社仓法而去其弊。(4分) (2)创辑《安徽通志》，旌表忠孝节烈以励风俗。(3分)
(3)晚年将推淮北之法于淮南，已病风痹，未竟其施。(3分) 【答案】（1）收成不好的年头准备赈济百姓，收成好的年头再接受捐献，大体上像社仓法却去除了它的弊端。
（2）陶澍创办编辑了《安徽通志》，表扬那些忠诚、孝顺、有节操的人来劝勉世风。
（3）陶澍晚年将要在淮南推行淮北（治水）的办法，在生病中风身体麻痹之后，不能实行到底。
【解析】(1)岁歉、乐岁、略、弊； (2)旌表、忠孝节烈、励风俗；(3)推，已病风痹，竟；大意。
【考点定位】理解并翻译文中的句子，能力层级B
（2012·福建版）阅读下面的文言文，完成2-5题。 阅读下面的文言文，完成2 一5 题。
游龙鸣山记 【明】陶安
游之胜者，适其时可乐也，得其地尤可乐也，而所游又皆佳士，则所以宣其和、舒其郁、畅其心而发其文者，盖乐焉而不失乎正也。
至元丙子二月甲午，厚斋严君治酒肴，招予游龙鸣山，即无想山也。时春雾既久，风日暄丽，耆英少俊，序齿而行，鼓吹前导。从蓝溪东南行五六里，两山峙如双阙，相距百步，绵亘东趋。中夹石田，田右小路，随两山势深窅曲折。行三四里，隘不宜田，仅可为路。又数里，
山益奇峻，轻岚暖霭，微袭襟帽。山外崇峰复峰，杳无穷极。少焉，峭壁对立，状若华表，
①
松衫万章，夹路北转。洞多石底，云深树茂，繁卉被岩，鸟声清碎，似非人间世。僧舍雄丽，榜曰“禅寂”。门外独松古秀，大连数抱。修篁干霄，森列门内。寺长老出迎客，延坐后堂，匾曰“白云深处”。其西有“听松杆”，又西即韩熙载读书堂遗址，所植桧扰存。其北有“甘露室”。又北，上为“招云亭”，气象空旷，攒峰玉立，视向所历群山，低俯其顶矣。遂蹑蹬至潮音岩，怪石异态百出。同游者疲于跻攀，于是止焉。
予以未登绝顶为怏，与三二友决意直上。地势斗峻，褰裳②援萝，履苍莽中。上有天池沆瀁③ ，其水下飞潮音岩，引以给庖。其西绝顶，巨石雄坦，可坐数十人。渺焉四顾，心目豁然。其东绝顶．视西又高，倦不欲登，还饮“白云深处”。于时暖气薰席，蒸焉知夏，凄焉如秋，栗焉如冬，觥筹无算，谈笑甚欢，虽从者乐工各适其意。酒既，长老引客看花，徐行登环早阁。已而与长老别，出寺门。行几一里，众以兴未尽，席地坐，分韵赋诗者久之，诗成而归。 斯游也，适其时而得其地，信足乐矣。但溧之为州，非通都要路，兼是山隐于邃奥，故无前贤题咏及当代名笔发其幽潜，予故表而出之。呜呼！乐而不失乎正者，浴沂风雩也。兰亭之
④
会，乃或感慨悲戚。今同游者心平气易 ，发言为诗，皆有可现，其亦乐之正者欤！遂记兹游之胜，使无想山得以著于世云。
（选自《陶学士集》，文字略有改动）
【注】 ① 章：大材。②褰裳：撩起衣裳。③沆瀁：水深广的样子。④ 心平气易：心情和悦。
2 ．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3 分） A．杳无穷极杳：深远 B．修篁干霄干：冲 C．延坐后堂延：延请 D．履苍莽中履：鞋子 2．【答案】D
【解析】其中A、B、C三项符合均符合原文意思。Ｄ项“履”字在作动词时常解释为“登位”“实行”“开始”等，从前后文来看，“履苍莽中”，解释为“行走”。
【考点定位】本题考查“理解常见文言实词在文中含义”的能力，能力层级为B。 3．下列直接描写龙鸣山景色的一组是（3 分） ① 春霁既久，风日暄丽 ② 峭壁对立，状若华表
③ 云深树茂，繁卉被岩，鸟声清碎 ④ 其北有“甘露室” ⑤ 气象空旷，攒峰玉立
⑥ 蒸焉如夏，凄焉如秋，栗焉如冬
A . ①④⑤ B . ①③⑥ C ．②③⑤ D ．②④⑥ 3．【答案】C 【解析】解答本题要仔细把握住信息要求，即题干中“直接描写龙鸣上景色”，解答时，要注意筛选各项信息所表现的内容没有扣住“直接描写龙鸣上景色”的题项，即可排除：①句写的是游龙鸣山时的天气情况，不是直接写景色；④写龙鸣山北处有“甘露寺”，写建筑，不是直接写景色。
【考点定位】本题考查“文中信息的筛选”的能力，能力层级为C。 4．下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3 分）
A．首段“适其时可乐也，得其地尤可乐也，而所游又皆佳士”从三方面提出“游之胜”的标准，引领下文。
B．潮音岩有一块雄伟平坦且可坐数十人的巨石，站在上面可以俯瞰美景，因而成为龙鸣山的重要景点。
C．作者和同伴游览了龙鸣山美景，谈笑作诗，心情和悦，体会到了类似于“浴沂风雩”那样纯正的快乐。
D．龙鸣山地处幽僻，交通不便，不为人知，作者写这篇游记，是想让更多的人知道龙鸣山值得一游。 4．【答案】B 【解析】本题四个选项选取材料中的若干方面内容作为切入点，对文意进行分析和概括。B项“潮音岩有一块雄伟平坦的且可以做数十人的巨石”，从原文看这块“巨石”不是在潮音岩，而是作者等绝顶时所见，即使在龙鸣山山顶的西处有一块巨石。
【考点定位】本题考查“文章的理解分析概括”的能力，能力层级为C。 5．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（6 分）
( l ）其水下飞潮音岩，引以给庖。（3 分）
译：
( 2 ）斯游也，适其时而得其地，信足乐矣。（3 分） 译：
5．【答案】（1）天池的水向下飞泻到潮音岩，（人们）接引（它）来供给厨房。
（2）这次游览恰逢适宜的天气，又遇到理想的地点，确实很快乐了。
【解析】理解并翻译文中句子，翻译时注意联系前后文，字字落实，注意重点实词、虚词及特殊句式。第（1）题重点考查了实词“下”“引”“给”，虚词“其”的意义和用法，在句式上，注意句中的省略成分，应补出。 第（2）题中的难点在实词“适”“得”虚词“斯”“其”“信”等。 【考点定位】本题考查“理解并翻译文中句子”的能力。“理解并翻译文中的句子”是考查考生在理解句意基础上的直接表达能力，能力层级为B级。 【参考译文】