第二部分 心理学 第一章 心理学概述
2010年山东省属单项选择：面对危险时，我们通常伴有心跳加快、肌肉紧张等状况以动员全身力量应付危机。这是因为（ ） A.脑神经的作用 B.交感神经的作用 C.副交感神经的作用 D.脊神经的作用 答案：B
2010年山东省属单项选择：控制某些本能活动，在情绪和记忆中起重要作用的是（ ）
A.延脑 B.小脑 C.丘脑 D.边缘系统 答案：D
2011年淄博单项选择：听觉中枢位于大脑皮层的（ ） A.颞叶 B.枕叶 C.布洛卡区 D.顶叶 答案：A
2011年多项选择：脑由（ ）等部分组成。 A.脑干B.间脑C.大脑D.小脑E.下丘脑 答案：ABCD
2010年山东省属多项选择：大脑两半球功能单侧化的研究表明，主要定位于右半球的功能有（ ）
A.言语 B.情绪 C.逻辑推理 D.知觉物体的空间关系 答案：D
2012年淄博博山填空：神经系统活动的基本形式是sss。 答案：反射
2013年济南教育局直属单项选择：下面反应属于第二信号系统的是（ ） A.望梅止渴B.谈虎色变C.吃梅生津D.吃杏嘴酸 答案：B
单项选择：下列不属于条件反射的是（ ）
A.谈虎色变 B.望梅止渴 C.闻风而逃 D.嚼食生津 答案：D
2013年济南教育局直属判断：1879年，德国人冯特在莱比锡大学出版了世界上第一本心理学著作，标志着心理学的诞生。 答案：错误
2013年德州庆云单项选择：1879冯特在德国莱比锡大学建立了第一个心理学实验室。
第二章 认知过程
第二节 感觉与知觉
2012年临沂多项选择：根据知觉的认知理论，下列观点正确的是（ ） A.知觉过程是一系列连续阶段的信息加工过程 B.知觉是获得感觉信息意义的过程 C.知觉既具有直接性质，也具有间接性质 D.知觉是直接从环境中提取有效信息的过程 答案：
2010年山东省属单项选择：感觉衰退最早的是（ ） A.触觉 B.味觉 C.温度觉 D.听觉和视觉 答案：D
2010年山东省属多项选择：味觉感受器味蕾在舌面的分布位置是不一样的。下列表述正确的是（ ）
A.舌的两侧对甜味最敏感 B.舌后对苦味最敏感 C.舌中对咸味最敏感 D.舌尖对酸味最敏感 答案：BC
2013年济南教育局直属判断：绝对阈限是衡量感受器灵敏性的唯一指标。 答案：错误
2009年枣庄单项选择：电影画面中人物的活动运用的是
2010年山东省属单项选择：电影、电视、活动性商业广告等制作所依据的心理学原理是（ ）
A.动景运动 B.运动后效 C.自主运动 D.诱发运动 答案：A
2012年青岛填空：大小知觉是靠sss、sss和sss来实现的。 答案：视觉 触觉 运动觉
2010年济南单项选择：成人的时间知觉比儿童更加精确，这主要是什么因素导致的时间知觉的差异（ ） A.情绪 B.兴趣
C.态度 D.个人知识经验 答案：D
2013年济南市直单项选择：如果一个学生不遵守纪律，老师让他担任某此活动的纪律委员。这属于（ ）
A.角色效应 B.首因效应 C.晕轮效应 D.期望效应 答案：A
2013年济南市中填空：如果一个学生不遵守纪律，老师让他担任某此活动的纪律委员。这属于（ ）
A.角色效应 B.首因效应 C.晕轮效应 D.期望效应 答案：A
2012年临沂判断：当人意识到自己被关注的时候，他有意或无意地改变自己的行为，这种现象被称为霍桑效应。 答案：正确
2011年济南高新单项选择：看书时用笔画出重点，便于以后阅读。这是利用了（ ）
A.知觉的理解性 B.知觉的恒常性 C.知觉的整体性 D.知觉的选择性 答案：D
单项选择：运动会团体操变换的队形博得喝彩，是基于观众知觉的（ ） A.选择性 B.整体性 C.恒常性 D.理解性 答案：B
第三节 记 忆
2013年济宁任城填空：记忆的过程，从记到忆包括识记、保持和sss。 答案：再现
2011年济南高新填空：记忆的过程包括：sss、sss、sss。 答案：识记 保持 再现
2013年济南教育局直属多项选择：记忆的一般过程分为（ ） A.识记B.保持C.再认D.再现E.回忆 答案：ABCDE
2012年济南济阳单项选择：长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍（ ） A.生理性障碍 B.心理性障碍 C.存储性障碍 D.提取性障碍 答案：D
单项选择：最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是（ ） A.威廉·冯特 B.巴甫洛夫 C.艾宾浩斯 D.斯金纳 答案：C
2012年济南天桥多项选择：学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难。对这种现象的解释是（ ）
A.首位效应 B.近位效应 C.动机说 D.同化说 答案：A
2011年济南高新单项选择：看书时开始的内容忘的较少，中间的忘的多。这是因为开始的内容只有一种影响（ ）
A.记忆的前摄抑制 B.遗忘 C.记忆的倒摄抑制 D.迁移 答案：C B
2012年济南长清单项选择：对学习材料的复习，从时间分配上来说，有两种不同的形式，一种是分散复习，一种是集中复习。研究表明，一般地（ ） A.集中学习优于分散学习 B.分散学习优于集中学习 C.分散学习与集中学习一样好 D.集中学习适合于女生 答案：B
判断：小学生的记忆，一般以理解识记、无意识记、形象识记为主导。 答案：错误
第四节 表象与想象
2013年淄博文昌湖单项选择：儿童基本具备想象的基础是在（ ） A.1～1.5岁 B.1.5～2岁 C.2～3岁 D.4～5岁 答案：
第五节 言语与思维
2013年淄博文昌判断：乔姆斯基认为语言是某种天赋，提出了语言学理论。 答案：正确
2013年淄博判断：最初词语概括的形成是儿童各种认识活动形成的标志。 答案：正确
2013年淄博判断：思维的发生标志着儿童的各种认识过程已经健全。 答案：错误
2013年济南教育局直属多项选择：一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通。这表明其思维有（ ） A.灵活性B.创新性C.流畅性D.目的性E.开放性 答案：AC
2010年山东省属单项选择：如果A>B，A A.发散思维 B.分析思维 C.辐合思维 D.创造思维 答案：B 2011年济宁汶上名词解释：创造性思维 2013年济南教育局直属判断：创造性或创造性思维其实说的就是发散思维。 答案：正确 2011年济南高新多项选择：创造性思维的特点有（ ） A.流畅性 B.灵活性 C.独创性 D.指向性 答案：ABC 2011年济南高新区单项选择：创新思维的核心是（ ） A.聚合思维 B.发散思维 C.智力 D.创造性 答案：B 2012年济南平阴填空：sss被认为是创造性思维中的核心方法。 答案：发散思维 2012年济南天桥填空：sss被认为是创造性思维中的核心方法。 答案：发散思维 2012年济南天桥单项选择：“利用红色可以做什么”属于（ ）发散思维。