答案：A
济南长清单项选择：小学生亲社会行为的利他行为的核心是（ ） A.成人的榜样B.对他人设身处地的设想能力 C.掌握利他的知识D.掌握利他的技能 答案：A
2012年枣庄市中判断：态度的转变过程一般为“解冻—变化—凝固”三个阶段。 答案：正确
2013年莱芜莱城单项选择：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（ ） A.与他人基本相同 B.与大家保持一致 C.被他人认可 D.与他人相接近 答案：B
2012年莱芜莱城单项选择：认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（ ） A.与他人基本相同 B.与大家保持一致 C.被他人认可 D.与他人相接近 答案：B
2012年济南天桥单项选择：认同的出发点是（ ）
A.得到他人认可 B.试图与榜样一致 C.观点一致 D.与他人想接近 答案：B
2012年济南天桥填空：一般认为，态度与品德的形成过程经历sss、sss与内化三个阶段。 答案：依从 认同
2013年济南教育局直属多项选择：一般认为，态度与品德的形成过程经历如下阶段（ ）
A.依从B.服从C.认同D.内化E.完善 答案：ACD
2012年曲阜多项选择：态度与品德学习的一般过程（依从、认同、内化） 多项选择：品德不良学生的心理特点有（ ）
A.情感对立 B.意志薄弱 C.缺乏自制力 D.远离集体 E.道德无知 答案：ABCE
2008单项选择：不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，心理学上称为（ ）
A.差生行为 B.问题行为 C.逆反行为 D.心理障碍行为 答案：B
第五章 教学心理 第一节 教学设计
2012年枣庄市中单项选择：下面对教学设计作用的表述错误的是（ ） A.有利于教学理论和教学实践的结合 B.有利于教学工作的科学化
C.有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力 D.是提高教师科学知识水平的有效方法 答案：D
2010年济南单项选择：在教学设计的学习者分析过程中，最需要分析的因素是（ ）
A.学习者的性别B.学习者的家庭背景 C.学习者的认知特点D.学习者的体重 答案：C
2012年枣庄市中单项选择：创设情境的形式主要包括（ ） ①文字材料情境 ②语言描述情境
③形、声、色情境 ④问题情境 ⑤实验情境 A.①② B.③④⑤ C.①②③④⑤ D.①③④⑤ 答案：C
2012年济南历下单项选择：为学生创设一定的谈话环境，让他们相互交流观点和想法。这属于（ ）
A.合作学习 B.情境学习 C.交流学习 D.小组学习 答案：C
2013年莱芜市直多项选择：标准化成就测验的优越性主要表现为（ ） A.客观性 B.计划性 C.操作性 D.可比性 答案：AD
第二节 课堂管理
2011年济南历下单项选择：制止学生的打闹行为，使其专心听课，属于课堂管理中的（ ）
A.课堂人际关系管理 B.课堂纪律管理 C.课堂环境管理 D.课堂行为管理 答案：B
2013年济南教育局直属：课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态，称之为（ ）
A.课堂规范B.课堂气氛C.课堂管理D.课堂纪律 答案：B
2012年山东省属多项选择：反向社会化是指青年一代将文化知识传递给年长一代。下列属于反向社会化的有（ ） A.女儿向父母解释网络用语“潜水”的意思 B.学生告诉老师什么是BOBO头 C.弟弟向哥哥叙述自己的军旅生活
D.海外留学的子女向父母讲述海外的新鲜事物 答案：ABD
2012年山东省属多项选择：有关利他行为的情境因素，下列匹配正确的是（ ） A.责任扩散——请求路人做问卷调查，拒绝率随问卷题目数量的增加而提高 B.情境的模糊——仅听到受害者有紧急的情况比既听到又看到紧急情况而提供帮助的人更少
C.助人的代价——紧急情境中他人在场会抑制人们的助人行为
D.环境的界定——当一名患者请求从他口袋取出药片时比别人不知道如何帮助时更容易得到帮助 答案：BD
第六章 心理健康与教师职业心理
第一节 心理健康概述
2012年济南济阳填空：健康包括sss、sss、sss和sss。 答案：生理 心理 社会适应 道德健康
2013年淄博文昌湖单项选择：心理因素在疾病的发生和病程演变中起主导作用的躯体疾病我们称之为（ ） A.心理疾病 B.心身疾病 C.躯体疾病 答案：A
单项选择：以心理学的手段和方法，对学生个人或群体的心理进行鉴定、分类与诊断的过程叫作（ ）
A.心理咨询 B.心理治疗 C.心理健康教育 D.心理评估 答案：D
2008年单项选择：（ ）是在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。
A.心理评估 B.心理诊断 C.心理辅导 D.心理测验 答案：A
单项选择：心理辅导的途径有多种，下列陈述不正确的一项是（ ） A.个别辅导最能体现心理辅导中因材施辅的原则
B.专门开设的心理健康课程一般有两种形式，一种是以讲授为主的有关课程，另一种是开设心理辅导活动
C.心理辅导与班级、团队的日常活动没什么区别 D.心理健康教育可以渗透在学科教学中来实施 答案：C
2010年山东省属多项选择：心理咨询中影响咨询关系的主要因素包括（ ）A.性格 B.共情 C.真诚 D.积极关注 答案：BCD
2012年山东省属多项选择：下列有关心理治疗过程相关问题的表述，正确的有（ ）
A.治疗者应当对来访者的问题承担责任 B.支持就是一种正强化，这种方式多多益
C.反移情是指治疗者自己以不适当的行为来接待来访者在治疗中的某些行为表现
D.解释就是为来访者提供对于现实世界的另一种看法 答案：AC
2012年青岛单项选择：创新意识和创新能力的辅导是学生健康心理辅导的哪项内容（ ）
A.学习心理辅导 B.智能辅导 C.情感和意志辅导 D.个性心理指导 答案：B
2012年临沂单项选择：中学生心理健康教育主要是指中学生的青春期教育和（ ）
A.心理咨询 B.心理障碍调试 C.学生考试焦虑 D.心理卫生辅导 答案：D
第二节 学生的心理健康及其维护
2007年临沂名词解释：学校心理咨询
2012年临沂单项选择：中学生心理健康教育主要是指中学生的青春期教育和（ ）
A.心理咨询 B.心理障碍调试 C.学生考试焦虑 D.心理卫生辅导 答案：D
2010年山东省属多项选择：属于行为治疗的常用方法的是（ ） A.放松训练 B.理情疗法 C.冲击疗法 D.系统脱敏 答案：ACD
2012年济南历下单项选择：下列属于合理信念的是（ ） A.学习取得的成就必须得到家长和老师的认可 B.像你希望别人对你那样对待别人 C.学习是自己的事，别人无权过问