复习讲义
基础再现 一、
基础导引 1.(1)不受摩擦力．(2)受静摩擦力，方向沿斜面向上．(3)受静摩擦力，方向竖直向上．(4)受滑动摩擦力，方向与纸条运动方向相同． 2．35 N 20 N
知识梳理 1.相对运动趋势 2.相对运动趋势 3.(1)挤压 (2)相对运动趋势 (3)接触面粗糙 5.相对运动趋势
思考：不一定．如加速运动的列车，车厢内的物体与车厢保持相对静止，受静摩擦力，但对地是加速运动的． 二、
基础导引 1.手压着桌面向前移动时，手受到桌面的滑动摩擦力作用．滑动摩擦力的方向与手指移动的方向相反，阻碍手指的运动．手对桌面的压力越大，手指受到的滑动摩擦力越大，对手指相对桌面运动的阻碍作用越明显． 2．980 N
知识梳理 1.相对运动 2.相对运动
3．(1)挤压 (2)相对运动 (3)接触面粗糙 4.压力 μFN 5.相对运动方向
思考：“相对”既不是对“地”，也不是对“观察者”，“相对”的是跟它接触的物体，即把其中一个物体作参考系，分析另一个物体相对于参考系的运动．
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第3课时 力的合成与分解 受力分析
一、力的合成 [基础导引]
1．有两个力，一个是10 N，一个是2 N，它们的合力有可能等于5 N、10 N、15 N吗？合力的最大值是多少？最小值是多少？
2．两个力互成30°角，大小分别是90 N和120 N．通过作图求出合力的大小和方向．如果 这两个力的大小不变，两力间的夹角变为150°，通过作图求出合力的大小和方向． 3.两个力F1和F2间的夹角为θ，两力的合力为F.以下说法是否正确？ (1)若F1和F2大小不变，θ角越小，合力F就越大． (2)合力F总比分力F1和F2中的任何一个力都大．
(3)如果夹角θ不变，F1大小不变，只要F2增大，合力F就必然增大． [知识梳理] 1．合力与分力
(1)定义：如果一个力的____________跟几个力共同作用的效果相同，这一个力就叫那几个力的________，那几个力就叫这个力的________． (2)逻辑关系：合力和分力是一种____________关系．
2．共点力：作用在物体上的____________________或作用线的________________交于一点的力．
3．力的合成：求几个力的________的过程或方法． 4．力的合成
(1)平行四边形定则：求两个互成角度的共点力F1、F2的合力，可以用表示F1、F2的有向线段为________作平行四边形，平行四边形的__________(在两个有向线段F1、F2之间)就表示合力的________和________，如图1甲所示．
(2)三角形定则：求两个互成角度的共点力F1、F2的合力，可以把表示F1、F2的线段________顺次相接地画出，把F1、F2的另外两端连接起来，则此连线就表示________的大小和方向，如图乙所示．
图1
思考：两个共点力F1、F2的合力随两力的夹角如何变化？合力的最大值与最小值分别为多大？ 二、力的分解 [基础导引]
1．一个竖直向下的180 N的力分解为两个分力，一个分力在水平方向上且等于240 N，求
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另一个分力的大小和方向．
2．已知力F的大小和方向，在以下三种条件下(如图2所示)，通过作图求两个分力F1和F2. (1)图甲，已知两个分力的方向，即图中α和β，求两力的大小． (2)图乙，已知分力F1的大小和方向，求另一个分力F2的大小和方向． (3)图丙，已知F1的方向和F2的大小，求F1的大小和F2的方向． 以上三种情况的解是否都是唯一的？
图2
[知识梳理]
1．概念：求一个力的________的过程．
2．遵循的原则：______________定则或__________定则． 3．分解的方法
(1)按力产生的________________进行分解． (2)________分解．
思考：合力一定大于分力吗？ 三、受力分析 [基础导引]
画出下列物体A(均处于静止状态)所受力的示意图．
[知识梳理]
1．定义：把指定物体(或研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都分析出来，并画出物体____________的示意图的过程． 2．受力分析的一般顺序
先分析________(重力、电场力、磁场力)，再分析__________(弹力、摩擦力)，最后分X 其他力.
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复习讲义
基础再现 一、
基础导引 1.只有可能等于10 N 12 N 8 N 2.
3．(1)正确 (2)错误 (3)错误
知识梳理 1.(1)作用效果 合力 分力 (2)等效替代 2.力的作用线 反向延长线 3．合力 4.(1)邻边 对角线 大小 方向 (2)首尾 合力
思考：两个力大小不变时，其合力随两分力夹角的增大而减小；当两力反向时，合力最小，为|F1－F2|；当两力同向时，合力最大，为F1＋F2. 二、
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基础导引 1.300 N，方向与竖直线夹角为arctan
32.
甲、乙两种情况的解是唯一的，而丙有两解．
知识梳理 1.分力 2.平行四边形 三角形 3.(1)实际效果 (2)正交 思考：合力可能大于分力，也可能等于或小于分力． 三、 基础导引
知识梳理 1.受力 2.场力 接触力
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专题2 共点力的平衡及应用
一、共点力的平衡 [基础导引]
1．如图1所示，一个人站在自动扶梯的水平台阶上随扶梯匀速上 升，它受到的力有 ( ) A．重力、支持力 B．重力、支持力、摩擦力
C．重力、支持力、摩擦力、斜向上的拉力 D．重力、支持力、压力、摩擦力
2．在图2中，灯重G＝20 N，AO与天花板间夹角α＝30 °，试求AO、 BO两绳受到的拉力多大？
[知识梳理] 共点力的平衡 力的作用点在物体上的____________或力的____________交于一共点力 平衡状态 平衡条件 点的几个力叫做共点力．能简化成质点的物体受到的力可以视为共点力 物体处于________状态或____________状态，叫做平衡状态．(该状态下物体的加速度为零) Fy＝0 物体受到的________为零，即F合＝____或{ΣFx＝0?Σ图2 图1
思考：物体的速度为零和物体处于静止状态是一回事吗？ 二、平衡条件的推论 [基础导引]
1．如图3所示，斜面上放一物体m处于静止状态，试求斜面对物体的 作用力的合力的大小和方向．
图3 2．光滑水平面上有一质量为5 kg的物体，在互成一定角度的五个水平力作用下做匀速运动，这五个力矢量首尾连接后组成一个什么样图形？若其中一个向南方向的5 N的力转动90°角向西，物体将做什么运动？ [知识梳理] 1．二力平衡
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