仿真动画、视频等表现形式生动地展示给学生。
③学生课后网上学习。一是教师利用网络教学平台为学生搭建协作学习的环境，对学生进行辅导答疑。二是学生利用利用教师上传到网络教学平台中的资源完成复习、拓展学习等自主学习。
④远程教育与培训。利用网络教学平台可以很好地解决地方行业培训中学生跟老师见面的时间少，作业提交，遇到疑难需要解答等不方便的问题，可以形成“在线学习与面授教学相结合、自主学习与协作学习相结合、虚拟实验与现场实训相结合、在线形成性评价与课程
终结性考核相结合”的混合式教学模式。
(五)建设进度
数字化校园建设进度表 建设内容 2012年 1、完善校园网络拓扑结构； 数字化校园硬件建设 2、购置并安装校园网防火墙、校园网核心交换机、楼栋汇聚交换机、校园网接1、监测设备运行情况； 入交换机、无线网络设备、数据中心UPS2、加强设备的运护管理。 等硬件设施。 3、检测、调试设备运行情况。 1、安装教务管理平台、网络教学平台、学生管理系统、办公OA系统、校企合作管理平台、工学结合管理平台等1、优化、升级校园门户网站。 应用软件系统。 2、检测、调试、设备运行情况。 3、强化使用与运护人员的培训； 4、加强运护管理 2013年 数字化校园软件建设 16
1、登陆使用国家数字化教学数字化教学资源建设 资源库； 1、申请参与教育部“资源共建共享计2、对教师进行全面培训；3、划”； 2、做好资源使用人员的培训。 建立本校数字化教学资源库； 4、要求教师实施混合式教学。 (六)资金预算：
数字化校园在两年建设中需投入资金200万元，其中地方财政资金投入50万元，行业投入50万，学校自筹资金100万元。资金投向为：硬件建设70万元；软件建设15.5万元；教学资源建设14.5万元；加强教师队伍建设40万元；后期运护与管理60万元。具体的专业建设资金预算如下：
项目建设名称 数字化校园 编 号 资金预算及来源（万元） 地方财政投入 201228 1 0 0 1 30 20132 5 3 4 6 20 年度 年度 硬件建设 软件建设 教学资源建设 教师队伍建设 运护与管理 合计 小计 30 6 3 4 7 50 201227 3 0 0 0 30 企业投入 20133 1 6 6 4 20 小30 4 6 6 4 50 201210 3 15 25 7 60 学校投入 20135 7.5 小计 15 10.5 建设内容 年度 年度 计 年度 年度 合计 70 15.5 14.5 40 60 200 10.5 25．5 5 30 12 40 19 100 (七)保障措施
1.加强领导，积极推进。数字化校园建设是一项涉及从学校办学理念到目标定位、从高精技术到基本建设、从学校领导到全体师生员工，融合管理与技术，涉及人力、财力、物力多方面的系统工程。学校将在党政领导班子和信息化领导小组的领导下，按照专家的建议和国家级示范性数字化校园建设标准，沟通各有关部门积极参与、通力合作、有序地推进。学校成立项目建设工作领导小组，由学校校长吴自成任组长，陈强、詹先博副校长任副组长，校办室、教务处、招生
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就业办、学生处、总务处、实训处、教研处等部门主要负责人和相关专业教研组长为成员，下设办公室，办公室设在教研处，领导小组全面负责项目建设工作。同时学校成立建设工作技术监督组，组长陈强（学校主管教育教学、招生就业副校长），副组长陈红梅（国家级骨干教师、信息专业组组长），成员为吴美坤、何媛、胡玉、鲁延勇，监督小组负责项目实施中的技术指导与监督检查，验收，同时负责校内信息技术相关技能培训和业务指导。
2.制定目标，明确任务。制定详细的“数字化校园”的长远目标和分阶段建设目标，确定各个阶段的建设内容和建设重点，确定建设原则、方法和路线等，学校将把“数字化校园”的建设与教学改革、科研发展、学科建设等各个方面的工作结合起来，把学校各项工作的数字化纳入全校数字化建设的规划中，并结合每一阶段的工作内容制定严格的考核评估体系，进行全面的考核，不断进行效果评估，同时不断修正下一阶段的工作内容、重点和投资，领导小组对各环节强化检查督促，发现问题及时予以解决，直至达到目标。
3.加大投入，夯实基础。数字化校园建设需要投入大量的资金，购置硬件、软件、培训，建设网络基础设施，开发信息资源和各种管理系统。学校将多方筹资，集中优势财力，分期、分阶段、有计划地投入。资金来源一是地方财政投入50万；二是学校安排专项资金100万元；三是争取行业企业50万元投入示范校数字化校园建设。
4.优化队伍，确保运行。教师、学生及工作人员的技术应用水平直接影响着数字化校园的使用水平，也间接决定了数字化校园的成功与否。因此，学校将把网络使用培训作为一项重要内容，首先要求全校上下高度重视、协调一致，从思想上认清实施信息化的重要性和必要性，营造有利的思想保障和学习氛围。然后面向使用者持续开展全方位、多层次、针对性的培训，扫清使用者技术上和操作上的障碍，努力塑造一支高素质的技术团队、师资团队和管理团队。实施网络管理人才建设。安排3-5人全程参与，达到现场边施工边培训，完成网
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络管理中心团队组建的目的。任命陈红梅老师为网络中心主任，聘请吴美坤老师为技术维护员，聘请何媛为专业技术专指导员。采用以老带新、新旧交替的2+2模式（新员工2年学习培养，老员工2年服务教练）培养技术维护人员，保障网管中心的长期稳定。同时申请加入中国职业技术教育学会信息化工作委员会，经常参与学会举办的各种研讨培训、学术交流活动，参与项目研发，帮助学校信息化主管、网络中心主任开阔视野、提高认识、相互学习、共同进步。
5.强化管理，保障运转。学校将进一步完善促进数字化校园基础设施、信息资源、人才队伍建设所涉及到的人、财、物的投入、奖惩以及晋职考核等方面的政策；建立信息化管理机制，成立网络管理中心负责全校信息化建设和管理，负责校园网整体建设、规划、开发及校园网各项管理政策的制定，并负责校园网各项设施管理、运行管理、安全管理、计费管理和单位用户管理的日常工作，为校园网用户提供校园网硬件、软件应用培训及教师教育技术培训，负责技术支持和初期的培训；完善数字化校园建设管理、运行管理和安全管理等方面的规章制度，以此引导数字化校园建设的各项工作朝着健康、快速的方向发展。
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