绪 论
教学要求：
1、让学生明白应试教育对人生发展的影响； 2、让学生了解职业道德课程内涵、作用和任务； 3、让学生正确认识和评价自己的个性； 4、激发学生学好职业道德的情感。 5、学会根据自己的人生需求确定职业方向
教学重点：让学生正确认识和评价自己的个性，确定人生目标 教学方法： 1、讲授与讨论法 2、案例教学法
第1课时
同学们你们正要面临人生的重大选择，一是上普高；二是上职校；三是步入社会谋求职业。在这人生重大转折点，你们作出选择前，必须要弄清人生的三个问题：我是谁？我想要什么？我往哪里去？弄清了这三个问题，你的人生才会豁然开朗，在滚滚红尘中就不会迷失方向；明白了这三个问题，你的生命才会迸发无穷的力量；理解了这三个问题，你将会尽快的步入自己人生的辉煌。
应试教育模式为学生提供的是一个封闭的、禁锢的、狭窄的、高压的学校牢笼。同学们从小学到初中的九年应试教育可以说是深受其害，应试教育就是应付考试的教育。学生不折不扣地成了应试教育指挥棒下的“读书工具”，被人为地带入一条恶性循环的怪圈，没有了休息，没有了自由，没有了自己的活动空间，除了读书还是读书，除了考试还是考试，一摞又一摞的考试习题，一本又一本教辅材料，压得学生喘不过气来。与此同时，家长望子成龙、盼女成凤的强烈要求再次把学生推向痛苦的边缘。
例1：湖北团风县贾庙镇14岁女中学生喝农药自杀身亡的方方，死前写了一封遗书。她在遗书上写道，自己学习成绩不够理想，父母又长期在外打工，很少得到父母关爱，感到压力很大，生活很累。正是由于这种“压力大，生活累”的重负，加之得不到父母的关爱，才导致这位花季般的少女含恨离世。
一是，应试教育阻碍个性发展，扼杀创造力。学生的合理愿望得不到尊重，他们的个
性得不到应有的发展，他们没有时间去做他们最想做的事，去学他们最喜欢学的东西。实践能力被忽视，创造精神被遏制。这样培养出来的学生，缺乏独立思考的能力，没有敢于冒险
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和主动精神等创造性个性，造就了我国技能人才紧缺、理论人才过剩的不良人力格局。在这样的教育大气候下，当然很少有人学习专业技术、向技能性人才发展了。现在部分地区出现的大学生回技校再造现象，实在是对应试教育的一个很好讽刺。
二是，应试教育人为地制造了教育的不平等。应试教育的不平等导致学生的严重分化，
厌学和差生流失，在应试模式中，教育竞争被激发到不恰当的程度，竞争中的失败者往往得不到应有的帮助，教师偏爱学习尖子生，排斥后进生，造成学生学习水平的分化和差生面扩大，许多差生迫于竞争压力中途辍学，过早步入社会误入岐途。
例2：临沂市李龙、李虎（化名）双胞胎兄弟从小学升入初中后，学习吃力，成绩较差。得不到老师肯定的兄弟俩感到很失落，便常常找借口逃课，后来被学校开除。为了弄点钱花，兄弟俩将本村一建筑工头的女儿绑架后，投到了村外机井中，又写敲诈信索要1万元钱，后被抓获判处无期徒刑，许多学生法律意识淡薄。有一名初中生持刀威逼女店主交出香烟、食物，不仅不知道已经犯了抢劫罪，被抓获时竟然还说：“我把钱还上不就行了吗？”
三是，应试教育造成了学生的信心丧失和目标的缺失，专家研究发现，自信心是直接
决定人生成败的关键要素，古今中外各行各业最有成就的人，通常都是最有自信心的人。
教师对成绩不好的学生岐视没好感，不是拿你当空气，就是一天骂N次， “蠢”、“人
渣”、“傻猪”、“傻瓜”、“神经病”、“坏蛋”、“笨蛋”、“白痴”、“别给脸不要脸”、“连只猪都不如”、“吃人饭不干人事”、“整天跟白痴似的”等。 “我一看见你就不高兴”、“就你给班级丢脸”、“你写的什么作业啊”、“最后一名”、“没出息”、“就你这父母离婚没人管的，大了也出息不到哪儿去”、“你爸你妈是近亲结婚吧”、 “这孩子无药可救了”、“我当那么长时间的老师还真没见过像你这么笨的小孩”、“真是笨得没治了”、“你要是能学好，太阳从西边出来，公鸡会下蛋”、“我现在都成养猪专业户了，教了你们这群蠢猪”等。 “再不好好学就滚回家”等。有的甚至打耳光罚站罚
跪。你就象欠他几百万没还似的，学生的学习兴趣和自信心的，就在老师一天天的打击丧失。许多学生长期得不到成功的体验，从小就对学习失去信心，形成自卑心理。
现在我国技能人才紧缺，影响到经济的质量性发展，在很大程度上是应试教育造成的恶果，老师和父母，从小就在他们的耳边不断向他们灌输这样的信念：不上大学，你就没出息！应试教育推崇宣扬好好学习、上大学、找好工作、坐办公室、当大官、做某某家，很少说上学可以学技术、长能力、踏踏实实谋生。以高考评判学生优劣的人才选拔机制，使中国大多数无法上大学的青少年，过早对自己的未来丧失了信心，一旦升不了大学就迷失人生方向，没有了人生的追求和人生目标。
职业道德与职业指导课程简介
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职业道德——学会做人（做一个健康的人、做一个有价值的人） 学会做人——做一个健康的人（身体健康、心理健康）
学会做人——做一个有价值的人（为自己创造财富、为社会创造价值） 职业指导——学会做事（如何就业、怎样创业） 心理健康：
例3：有一个叫小梅的女孩常常在傍晚时突然惊叫，接着在地上打滚，大吵大闹，有时甚至做一些怪动作，象跳舞一般在地板上跑来跑去。每次发作一二小时，夜夜如此，持续了好几个月。她是独生女，妈妈每天凌晨5点左右就去玉器街摆地摊，父亲则每天早出晚归从事铝合金窗加工，父母都是没有文化的下岗工人，很看重唯一女儿的学习成绩，而小梅不能理解父母对自己的严格要求和严格管理，认为自己想出街玩的权利都被限制，从而产生了逆反心理。我从她的朋友小月那里了解到：小梅感到没有自由，对妈妈整日的关心“唠叨”越来越难以忍受，有一次向母亲提出参加同学生日派对，恰好同班的男同学叫她一起去，她母亲一看就来气，请求被母亲毫不留情的给否决，小梅感觉到很没面子，产生了强烈的逆反心理，每到下午这时焦虑的情绪油然而生。
心理健康的标准
1、了解自我，对自己有充分的认识和了解，并能恰当的评价自己的能力；
2、信任自我，对自己有充分信任感，能克服困难坦然面对挫折，正确对待自己的失败； 3、悦纳自我，对自己的外形特征、人格、智力、能力等都能愉快的接纳认同； 4、控制自我，能适度地表达和控制自己的情绪和行为；
5、调节自我，对自己不切实际的行为目标，心理不平衡状态，与环境的不适应性，能做出及时的反馈、修正、选择、变革和调整；
6、完善自我，能不断地完善自己，保持人格的完整与和谐；
7、发展自我，具备从经验中学习的能力，充分发展自己的智力，能根据自身的特点发展自己的人格；
8、调适自我，能与环境保持良好的接触，理解他人，悦纳他人，保持良好的人际关系； 9、设计自我，有自己的生活理想和追求目标； 10、满足自我，不要苛求自己，过分追求完美。
其次，欢迎你们来到祁东职业中专，你们的到来让世界变得如此精彩，看到你们一个个活泼、纯真、可爱，也让我看到了希望所在，在这里你所有的压力会得到全面的释放（大人、老师、同学），你可以全方位的展示自己的才能，尽情地张扬你的个性，舒展你的心灵，放飞你的理想，成就你的未来。
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第2课时
第一个问题：我是谁？（Who?）
人生就是一个大舞台，每个人都要寻找自己所能扮演的角色。每个人都有自己的优点和缺点，只有深入了解自己，才能给自己一个准确的定位，才会在社会实践中扬长避短。只有集中精力去做自己擅长的事，做符合自己个性发展的事，才能把事情做精、做好。人生是短暂的，如果什么都想做、什么都去做，就会浪费很多的时间和精力。人生苦短，时不我待。要充分的利用自己有限的资源，发挥出最大的价值。
自己知道 2隐私的我 1公开的我 别人不知道 3潜在的我 4背脊的我 别人知道 自己不知道 图示：橱窗分析法坐标
了解自己，给自己进行准确定位 只有深入了解自己，才能给自己一个准确的定位，找到适合你发展的方向！才会在社会实践中扬长避短，发挥自己的优点，尽情地展现自己的才能。
了解自己，集中精力做好自己擅长事 人生苦短，时不我待。要充分的利用自己有限的资源，发挥出最大的价值。只有集中精力去做自己擅长的事，做符合自己个性发展的事，才能把事情做精、做好。人生是短暂的，如果什么都想做、什么都去做，就会浪费很多的时间和精力，到头来将会一事无成。
了解自己，使自己在竞争中立于不败之地 同时每一个人在了解别人、战胜别人之前，先得了解自己、发挥自己、展现自己！只有了解自己，知道自己是怎样的一个人，才能在事业中立于不败之地。
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我的同学老冬，36岁下岗，来到省城转悠近一个月，还是没找到自己生存的职业，这是他第四天上午来人才市场了，前三天他拜访过29个“柜台”，现在他再一次拎着塑料包向第30家用人单位走去。
“这是我的大专学历证书，我有14年的相关经验。”他说。他对面坐着一家大型企业的人事部门主管。主管有些迷惑地望着他想说什么，又没开口。他笑了笑，继续说：“刚才只是向您介绍一下我的基本能力，但我还有一个更重要的品质，希望得到您的关注！”
主管愣了一下。显然，连日面对川流不息的求职大学生，他已经疲了，但眼前这个人似乎有些特别。主管点点头：“什么品质？”
他说：“我是一个值得信赖的人。”
主管微笑了，显然，他觉察到了一丝新意：“何以证明？”
他说：“1994年9月15日，我以单位会计身份去银行取公款，银行出纳员多付了我3700元。一小时后，我发现此事，立即回去将这笔钱交还了。银行写来表扬信，单位通报表彰了我，这是当时的文件。”
主管随手翻了一翻，抬眼：“就这个吗？”
“还有。”他说：“1995年8月3日深夜，我的同事王某某的爱人临产。当时王某某腿伤未愈。打电话请求我帮他送爱人上医院，我立即找车、背人、很快将他和他爱人安排妥当。第二天上午，我用自己的钱为他们垫付各项费用。直到他的亲人们赶来照料，，我才回家休息。值得一提的是，王某某现在是贵企业某部门职员，可以证明。”
主管微笑着点点头，他继续说：“1996年12月9日下午，我在农贸市场见到几个歹徒殴打一个卖菜的中年人，当然围观者很多，只有我上前制止，结果被那伙歹徒砍伤胳膊．．．．．．这是翌日晚报刊登的报道，有我的照片，另外，这是当时留下的伤疤。”
主管这时才露出一丝感动，他凝神片刻，忽然问：“那么，你的这种自我宣扬．．．．．．”他接口道：“主管先生，我知道，这事由我自己嘴巴说出来，就贬值大半了，但是，你也知道，面对这些年轻的、高学历的大学毕业生，我这个36岁的失业者没有任何优势，我只是为了生存才说这些，我希望自己和家人能好好的话下去，至少，有我的存在，这个社会就多了一个值得信赖的人”，最后我要告诉你的是，第六天，老冬就上岗了。
你能够了解他人，了解周围环境，了解自己的家庭，了解周围的邻居，了解社会，甚至可以了解世界，但是，就是不会太了解自己。所以，古人就有“学莫先于自知”之说。
总之，一个人为什么不容易了解自己的原因是很复杂的，总体来说，它与一个人的社会阅历、社会经验、社会性成熟、个人修养水平等有关。一般而言，社会阅历多、社会经验丰
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