富、个人修养水平高的人，就能比较好地了解自己。
【课堂活动】
1、对学生进行职业定向、性格、气质等方面的心理测试，从而摸清毕业生的思想动态、个性特征、家庭状况。
①性格类型测试问卷 ②气质与职业问卷 ③兴趣与爱好问卷 ④职业定向测量问卷
2、根据学生的测试写出学生个性特征分析，并对学生的生涯提供指导性意见。
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第1课 面向未来的职业生涯规划
故事坊：兄弟爬楼
有两兄弟，他们一起住在一幢公寓楼里。一天，他们一起出去郊外爬山。傍晚时分，等他们爬山回来，回到公寓楼的时候，发现一件事：大厦停电了！这真是一件令人沮丧的事情。为什么呢？因为很不巧，这两兄弟是住在大厦的顶楼。那么，顶楼是几楼呢？那就更加不巧了，顶楼是八十楼。很恐怖吧。虽然两兄弟都背着大大的登山包，但看来，也是别无选择，于是，哥哥对弟弟说：“我们爬楼梯上去吧。”于是，他们就背着一大包行李开始往上爬。
到了二十楼的时候，他们觉得累了。于是弟弟提议说：“哥哥，行李太重了，不如这样吧，我们把它放在二十楼，我们先上去，等大厦恢复电力，我们再坐电梯下来拿吧。”哥哥一听，觉得这主意不错：“好啊。弟弟，你真聪明呀。”于是，他们就把行李放在二十楼，继续往上爬。卸下了沉重了包袱之后，两个人觉得轻松多了。他们一路有说有笑地往上爬。但好景不常，到了四十楼，两人又觉得累了。想到只爬了一半，往上一看，竟然还有四十楼要爬。两人就开始互相埋怨，指责对方不注意停电公告，才会落到如此下场。他们边吵边爬，就这样一路爬到了六十楼。
到了六十楼，两人筋疲力尽，累得连吵架的力气也没有了。哥哥对弟弟说：“算了，只剩下最后二十楼，我们就不要再吵了。”于是，他们一路无言，安静地继续往上爬。
终于，八十楼到了。到了家门口，哥哥长吁一口气，摆了一个很酷的姿势：“弟弟，拿钥匙来！”弟弟说：“有没有搞错？钥匙不是在你那里吗？？？”
好，大家猜猜发生了什么事？正确，钥匙还留在二十楼的登山包里！
教师点评：这个故事其实在反映我们的人生。二十岁之前，我们活在家人、老师的期
望之下，背负着很多压力，不停地功课、考试、升学，就好像是背着一个很重的登山包，加上自己也不够成熟有能力，所以走得很辛苦。 二十岁以后，从学校毕业出来，踏上工作岗位，开始自己的职业生涯，自己喜欢做什么就做什么，想怎么做就怎么做。就好像是卸下沉重的包袱。所以说，从二十岁到四十岁，是一生中最愉快的二十年。到了四十岁，人到中年，发现青春早已逝去，但又有很多遗憾，于是开始Compain，骂老板不识货，怪家人不体恤，埋怨政府，埋怨国家，埋怨社会?就这样在抱怨遗憾中又过了二十年。
到了六十岁，发现人生所剩不多，于是告诉自己，不要再埋怨了，就珍惜剩下的日子吧。于是，默默走完自己的最后岁月。到了生命的尽头，突然想起：好像有什么忘记了。是什么呢？是你的钥匙，你人生的关键。你把你的理想、抱负、关键都留在二十岁，没有完成。
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想一想，是不是也要等到四十年之后，六十年之后才来追悔？我们想一想，我们最在意的是什么？想一想，希望将来的自己和现在有些什么不同？是不是可以做些什么来不让这个遗憾发生呢？那么，我们要做什么呢？？
我们要做好我们的职业生涯计划。
心语屋：
★ 生涯规划就是书写人生远景，彩绘生命蓝图，发挥自己的才能，写出人生的剧本 ★ 谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶—— 歌 德 ★ 有规划的人生让你在适当的时候做适当的事情,过上你想要的生活 ★ 10多岁比智力，20多岁比体力，30来岁拼专业，40岁拼人脉 ★ 如果你不能节省和储蓄金钱，你身上就没有成功的种子 ★ 成功的人生，需要自己去经营，把握现在，掌握未来 ★ 人生因有目标，才会执着去追求，才会有成功的希望 ★ 你现在所想的和所做的，将会决定你未来的命运 ★ 感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志。 ★ 感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识。 ★ 感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立。 ★ 感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力。 ★ 感激斥责你的人，因为他激发了你的智慧。
§1-1 职业与职业生涯
第1课时
自从跨入中等职业技术学校的大门，就意味着我们和职业活动的距离越来越近了，从现在我们就要深入地了解我们将从事的职业活动，懂得我们应当承担的职业责任，将来更好的适应时代和未来职业的要求。《中华人民共和国职业分类大典》将我国社会职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个职业。八个大类分别是： ??第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人； ??第二大类：专业技术人员； ??第三大类：办事人员和有关人员； ??第四大类：商业、服务业人员；
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??第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员； ??第六大类：生产、运输、设备操作人员及有关人员； ??第七大类：军人；
??第八大类：不便分类的其他从业人员。
为了提高职业素质，加强职业道德修养，首先要学习一些相关的理论基础知识，今天我们先认识一下什么是职业，职业的作用、职业有什么特性？
一、职业
（一）职业的内涵
职业对于我们来说并不陌生，我们的父母每天上班、下班，辛勤的工作，都在从事职业活动，到底职业是什么？又似乎说不清楚，那么，现在请大家阅读第八页的案例。
故事：
有一家工厂的污水不断排到一片水域里，使这块水域里的鱼虾都中毒了，虽然还活着，但已不能食用，因此，靠这块水域为生的渔民们再也没法以捕鱼为生。于是，某一天，他们在气愤之余将捕捞的鱼虾全部送到工厂里去了。
经过谈判，双方达成协议：以后渔民们卖不掉的鱼虾全送到工厂，由工厂按时价买下来，全部埋在土坑里。
刚达成协议时，渔民们很高兴。但是随着时间的流逝，渔民们却感到了分外的难受。 \我们在干些什么？我们这样做为了谁呀？\
\是啊！照理我们应该有新鲜的鱼、新鲜的虾卖给居民的，这才是我们的真正工作！\\我们不要干了，我们去找那家工厂，这活儿我们受不了。我们不能够像牲口那样为了吃饭而活着。\
渔民们在这里失去了价值感，他们感受不到自己正在为他人，为社会创造些东西，而且连自己存在于世的理由也失去了，这怎么能让他们忍受呢？
我们常常听到身边的人说：要是天天不用工作，又有大把的钞票多好啊。实际上，这不过是一种完全不合乎实际的事情。任何一个人，一旦停止工作，就会失去人生的意义。
由此可以得出职业的含义： 1、含义
职业是人们在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。通常又称为工作岗位。（教材
定义）（或：由社会分工而形成的，具有专门业务和特定职责的社会活动。）
工作的目的：一是满足社会的需要；二是获得物质上的报酬，三是成为精神上的支柱。
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通过刚才的讨论及总结，已经知道了什么是职业，下面请同学们再总结一下职业对于劳动者的作用。学生从不同职业劳动者的角度发表看法。
2、职业对劳动者的重要作用
人要生存就要工作，人们通过职业活动为社会奉献劳动，社会按照一定的标准付给劳动者报酬，以此来解决生存和生活问题，是生活的主要经济来源。例如：一旦下岗，生活将成为问题，因此职业是人谋生手段，为了使自己能适应职业科技含量的不断提高，人们必须不断进取学习，提高自己的业务能力。
第一、职业是劳动者谋生手段 第二、职业是播种劳动果实的土壤。
人们通过职业获得一定的社会角色，为社会创造财富，并得到社会的承认。贡献越大，回报越高。无论什么职业都是为了满足人民的需要，是社会发展、进步中不可缺少的。因此，职业没有高低贵贱之分，都会得到社会的认同。
第三、职业是劳动者实现社会交往的重要途径。 第四、职业是劳动者创造人生价值的舞台。
工作是一个施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读的知识，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应力以及我们的协调能力，都将在这样的一个舞台上得以展示。除了工作，没有哪项活动具有如此高度的充实自我、表达自我的机会，以及如此强的个人使命感和一种活着的理由。工作的质量往往决定生活的质量。
故事：人为什么必须工作呢？大部分人也许会回答：工作是为了赚钱。工作之后有了收入，才能养家糊口。有一位医生，在他从医十年之后，赚了一笔钱，45岁时宣布退休，全家移民美国，每天从事他最喜爱的两样休闲生活——打高尔夫球与钓鱼。
一年后出人意料地，他又回到了原来的地方继续做医生。
朋友们都很奇怪，这位医生解释说：“打高尔夫球与钓鱼连续一个月就烦了，没有工作形同坐牢。后来我在美国跟许多移民一样，成了三等人。”
朋友们都好奇的问：“何谓三等人呢？”
这位医生苦笑道：“首先是等饭吃，吃完后是等打牌，打完牌之后就是等死了，这样等了一年实在让人受不了，只好回来再开业了。”
这个故事说明：假如我们认为工作只是为了赚钱养家，那的确是贬低了工作的价值。事实上，工作不只是为了赚钱，更重要的意义在于，从工作中得到自我肯定与生活的乐趣。
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