2、为人师表。具有良好的仪表，举止文明、行为规范、衣 着得体、仪容庄重、语言规范，符合教师职业及“师生统一着 装、规范仪容仪表专项治理行动”要求。不得在课堂上使用通 讯工具、吸烟、吃零食或进行其它与教学无关的事；不得向学 生散布分裂、反动、宗教言论，不讲影响民族团结的话，不做 影响民族团结的事，不得传播腐朽落后思想和歪理邪说；工作 期间不得参加与教学无关的活动。践行职业操守，不得透露各 类考试内容或组织、参与学生考试作弊。遵守社会公德，弘扬 家庭美德，不得参与赌博、酗酒、封建迷信等活动。 3、爱岗敬业。忠诚于党的教育事业，有强烈的责任心，尽 职尽责，全心教书，潜心育人，乐于奉献，自觉履行教书育人 的神圣职责。注重德育教育，把德育渗透在学科教学中，培养 学生良好的思想品德和行为习惯。 落实教育教学工作 “五环节” ， 认真完成备课、上课、课后辅导、作业批改等工作，并积极承 担教科研任务。
4、关爱学生。关心爱护学生成长，尊重学生人格，平等公 正对待每一名学生。关注学生全面发展，不单纯以考试成绩评 价学生。关心家庭困难学生，关心学生生活，关注学生安全， 维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生。对学生严慈 相济，不得讽刺、挖苦、歧视学生以及恶意透露学生的个人隐 私，不得体罚或变相体罚学生，不得侵害学生的身心健康。使 学生时刻体验到老师的关怀，体验到学习的快乐与成功。
5、严谨治学。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知 识视野，遵循教育规律，与时俱进，不断提高专业素养和教育 教学水平。潜心钻研业务，锤炼育人本领，熟练掌握本学段学 科知识，教学方法科学，教学手段合理。勇于探索创新，切实 贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，充分发挥教师的主 导作用和学生的主体作用，积极进行“高效课堂”的探究工作， 挖掘学生学习及自我教育潜能，培养学生多方面的能力，教学 效果良好。
6、团结协作。顾全大局，主动为学校排忧解难，服从组织 工作安排。正确处理教师之间的关系，不说有损团结和民族团 结的话，不做有损团结和民族团结的事。
7、廉洁从教。不得利用职务之便向学生或家长索要财、物， 谋取私利，不搞“教、钱交易” 。不得向学生乱收费，不推荐或 变相推荐教辅资料及学习用品。不得在评先选优、职称评聘、 科研教改等工作中弄虚作假、营私舞弊、以权谋私。不得搞有 偿家教，不得在校外民办学校或社会培训机构兼职、兼课。 六、健全师德师风考核测评机制 （一）考核内容。
师德师风考核工作包括师德师风测评（思想政治、职业道 德考核）、专业基础知识水平测试（专业素质考核）。 （二）考核方式。
1、师德师风考核工作由教育工委、政府教育督导室组成联
合考核组，每学期对学校的师德师风以及书记、校长、园长进 行考核。
2、对教职工的师德师风考核工作以学校为单位组织进行， 每学期一次，其中乡镇学校分别以中学、九年一贯制学校、中 心小学、中心幼儿园为单位进行。乡镇村级小学、教学点，村 级幼儿园、网通幼儿园不单独考核，分别在中心小学、中心幼 儿园进行。
3、各学校（幼儿园）需成立由乡镇分管教育领导、学校负 责人、中层干部、教师代表、家长和学生代表组成的考核工作 组，其中普通教师代表所占比例不得低于考核委员会成员人数 的50%、 家长代表所占比例不得低于考核委员会成员人数的10%。 4、建立学校、教师、学生、家长共同参与的师德师风测评 机制，学校通过考核组评价、开展学生和家长问卷调查、教师 无记名问卷互评等方式，确定师德师风测评结果（师德师风测
评量化考核赋分表附后） 。 同时， 师德测评工作要做到 “四结合”即自我评价与他人评价相结合、平时评价与集中评价相结合、 静态评价与动态评价相结合、形成性评价与终结性评价相结合。 5、教师专业基础知识水平测试每年一次，采取卷面考试的 方式进行，按照“教什么，考什么”的原则报考，由县教育局 根据实际情况掌握，负责组织教师专业基础知识水平测试。 6、 师德师风考核总分为 100分， 其中： 师德师风测评占 70%、 专业基础知识水平测试占 30%。
， （三）考核等次。
师德师风考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四 种：
1、考核评分在 90分及以上，考核等次定为“优秀” 。
2、 考核评分在 75分及以上、90分以下， 考核等次定为 “合 格” 。
3、考核评分在 60分及以上、75分以下， 考核等次定为 “基 本合格” 。
4、考核评分在 60分以下，考核等次定为“不合格” 。 5、凡无故不参加考核的人员，按“不合格”定等。
6、因公、因病、因事等不能参加当年师德师风考核的，由 本人提出书面申请。经学校批准报莎车县加强师德师风建设工 作领导小组审核、备案，由县师德师风建设工作领导小组安排 补考。不参加补考的，当年师德师风考核按“不合格”定等。 （四）坚持“一票否决制” 。
1、严格规范校领导、教职工行为，对校领导、教职工师德 违纪行为“零容忍” ，实行“一票否决” 。凡是违反以下教师职 业道德不良行为之一、触犯任意一条“师德红线”的，当年师 德师风考核定等为“不合格” ：
（1）在教育教学活动中存在违背党和国家方针政策言行的； 散布分裂、反动或者宗教言论的；存在破坏民族团结言行的； 传播宗教极端、腐朽落后思想和歪理邪说的；
（2）参加宗教或非法宗教活动、非法组织的；组织、策划、 怂恿、支持、参加宗教或非法宗教活动、非法组织活动的； （3）弄虚作假信谣、传谣或编造虚假信息并网上发帖、跟 帖，违反国家法律法规从事违法犯罪活动的；
（4）存在有未备课上课的，不布置、不批改学生作业的或 私自让他人代课的；在教育教学活动和学生管理、评价中不公 平公正对待学生，产生社会负面影响的；
（5）有上课迟到、早退，擅自停课、缺课的；上课时间接 听私人电话、吸烟、吃零食或做与课堂教学无关之事的；索要 或者违反规定收受家长、学生财物的；
（6）组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参 与校外培训机构对学生有偿补课的；
（7）组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生 订购教辅资料、报刊等谋取利益的；
（8）体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造 成学生身心伤害或其他严重后果的；
（9）对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的； （10）参与赌博、酗酒、卖淫、嫖娼等违反社会公德和职业 道德的；
（11）在教育教学活动中遇到突发事件时，不履行保护学生 人身安全职责的；
（12）在招生、考试、考核评价、职称评审、教研科研中弄