河南省高等学校优秀基层教学组织
建设任务书
学 校： XXXX大学 基层教学组织名称： XXXXXX教研室 所属院系（单位）: XXXX学院 类 别(专业类、课程类、实践类): 专业类 负责人： XXXX 成 员： XXX XXX XXX XXX
XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX XXX
填报日期： 2018年X月
河南省教育厅 制
一、 基层教学组织二年建设任务 （一）教学组织
1.目标 加强XXXXXX教研室团队建设，改进教研室教师的工作与协作方式，提高课程教学效果与XXXXXX专业人才培养质量。 2.措施 (1)2018-2019年： 引进1-2名优秀XXXXXX专业教师，尤其是具有行业从业经验或海外留学经历的高等人才； 培养XXXXXX专业骨干教师2-3人，到企业挂职锻炼，参加学术交流等；继续调整修订XXXXXX专业人才培养方案，整理、完善人才培养方案中新增课程的教学大纲、实验教学大纲； 开展2-3次校内、校外专业综合实训与专业综合实习； 研讨、推进XXXXXX专业教学质量内部监控体系建设，研讨、推进XXXXXX教研室工作流程标准化、制度化建设。 (2)2019-2020年： 培养XXXXXX专业骨干教师5人以上； 到企业挂职锻炼人数3人以上，参加各类学术、行业交流活动8-10场； 完成XX专业人才需求调研项目，完成所有课程教学大纲、实验教学大纲的重新修订； 开展2-3次校内、校外专业综合实训与专业综合实习； 改革XXXXXX专业毕业设计形式，将毕业设计课题由学生命题为主逐渐转变为由指导教师结合实习项目、科研项目指定命题为主； 完成XXXXXX专业教学质量内部监控体系建设，完成XXXXXX教研室工作流程标准化、制度化建设。 3.成效 (1)实现XXXXXX教研室教师结构优化，实现学术研究型教师、双师双能型教师、高学历人才的合理配置； (2)根据XXXXXX专业人才培养方案优化课程体系改革，实现课程合理化、科学化的配置；
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(3)实现教学改革、课程改革工作质量与数量的明显提升。 (4)实践教学改革成果突出，指导学生参加全球范围内的学科、学术竞赛，推出一批优秀学生作品； (5)学生毕业设计作品项目化运行，结合XXXXXX基地科普影视作品的创作，实现学生毕业设计作品质量的明显提升； (6)依靠较为健全的XXXXXX专业教学质量内部监控体系，明显提高课程教学质量； (7)依靠较为健全的XXXXXX教研室内部规章，明显提高教师工作、协作效率，较为高效地开展教研室的各项教研活动等。 （二）专业建设
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1.目标 遵循“以提高教学质量为中心，以提高管理水平为手段，以加强思想政治工作为保证”，坚持“本科学历教育与职业技能培养相结合”的人才培养模式，把XXXXXX专业建设成办学特色鲜明、育人模式先进、培养“一专多能”创新型人才的培养基地。把广电XXXXXX专业建设成在全省同类专业中具有引领和示范作用的品牌专业。走一条切实可行的培养“创新型、应用型、复合型、一专多能”的XXXXX人才的新路，努力把XXXXXX专业办成在省内高校同类学科专业中专业优势突出、育人模式先进、办学特色鲜明的一流学科示范专业。 2.措施 (1)2018-2019年： 完成XXXXXX专业人才需求调研项目； 完成XXXXXX专业人才培养方案的进一步修订、调整工作； 开展1-2次专业建设校外学术交流活动，学习其他高校XXXXXX专业的专业建设先进经验。 (2)2019-2020年： 结合XXXXXX基地建设，探索应用技术型人才的培养新途径、新方法，并形成阶段性的研究报告1-2份； 以XXXX、XXXX等行业前沿技术发展为契机，开展XXXXX专业人才定位的研讨，持续探索我校XXXXXX专业发展方向； 加强创新创业教育，结合实践教学与校内外实习实训平台，打造新型创新创业人才培养模式，完成教学改革项目1-2项（详见教学研究与改革部分）。 3.成效 (1)通过教育教学改革，进一步提高我校XXXXXX专业教学质量，使我校XXXXXX专业办学特色更加鲜明； (2)实现XXXXX人才培养模式突破性进展，学生实践能力和创新精神显著增强； (3)积极配合2018年专业建设评估工作，发挥XXXXXX教研室组织建设优势，体现在专业建设中的重要作用；
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