目 录
摘 要 .......................................................................I ABSTRACT ......................................................................II 前言 ...........................................................................1 一、家庭德育功能概述 ...........................................................2
（一）德育功能的含义 .......................................................2
（二）家庭德育功能的含义 ...................................................2
1．含义 ................................................................2
2．任务 ................................................................3 3．特点 ................................................................3 （三）家庭德育功能与学校、社会德育功能的关系 ...............................4 （四）家庭德育功能在大学生品质形成中的重要性 ...............................5
1．品质以及品质形成概述 ................................................5 2．家庭德育的重要性 ....................................................5
二、长沙市高校学生家庭德育功能的现状调研 .......................................7
（一）调研的基本情况 .......................................................7
1．调研对象 ............................................................7
2．调研内容 ............................................................7 3．调研方法 ............................................................8 （三）大学生品质形成中家庭德育内容影响程度的调查结果 .......................8 （三）大学生品质形成中家庭德育方式影响程度的调查结果 ......................10 （四）家庭德育功能在大学生品质形成中缺位的表现 ............................12
1．大学生对家庭德育的漠视 .............................................13 2．父母对品质概念涵盖内容的狭隘性认识 .................................13 3．家庭德育方式的单调 .................................................15 4．高校生活与家庭的脱节 ...............................................15
三、大学生品质形成中家庭德育功能缺失的原因分析 ................................17
（一）父母德育观念淡薄 ....................................................17 （二）社会主义市场经济的冲击 ..............................................18 （三）越来越多的家庭结构遭到破坏 ..........................................18 （四）应试教育带来的智育压力 ..............................................19 （五）家庭德育理论研究不够 ................................................20 四、加强家庭德育功能，提升大学生道德品质 ......................................21
（一）父母应重视家庭德育，努力营造良好的家庭德育氛围 ......................21
1．提高认识，加强自身道德建设和各方面素质 .............................21
2．建立和谐完整的家庭，形成积极良好的家风 .............................21 3．加强与子女的交流，特别做好大学离家期间的沟通工作 ...................22 4．充实、调整、改进家庭德育方式 .......................................22 5．调整对子女的期望 ...................................................23 （二）汲取中国传统家庭德育文化精髓 ........................................24
1．以德为“本”、以德为“富”、以德为“要”的重德思想 ...................24 2．潜移默化、言传身教、循序渐进、日省月检的德育方法 ...................25 3．慈爱与威严并重的德育方法 ...........................................26
家庭德育功能在大学生品质形成中的缺位及弥补对策
4．家国结合，自爱与大爱相结合 .........................................27 5．重视早期德育，培养良好习惯 .........................................27 （三）充分借鉴国外家庭德育有益经验 ........................................28
1．注重独立自主与团结协作沟通相结合的德育 .............................29 2．注重个性发展与社会责任意识相结合的德育 .............................29
3．注重健康人格的塑造 .................................................30 4．讲究民主平等的家庭德育方法 .........................................31 （四）家庭与学校可共建家校合作德育新体制 ..................................31
1．家校合作概念的提出 .................................................32
2．家校合作的必要性 ...................................................32 3．家校合作的模式 .....................................................32 4．家校合作的具体措施 .................................................33
结束语 ........................................................................35 参考文献 ......................................................................36 致谢 ..........................................................................37 附录1：调 查 问 卷 ............................................................38 附件2：英 文 原 文 ............................................................40 附录3：中 文 译 文 ............................................................44
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家庭德育功能在大学生品质形成中的缺位及弥补对策
摘 要
随着人类文明社会的进步发展，道德教育领域正在发生深刻而广泛的变化。德育这一概念的内涵已经演变成一个全新概念。在家庭、学校、社会三位一体的思想政治教育环境中,家庭思想政治教育环境对人的思想政治品德的影响最直接、最具体、最深刻、最持久。家庭德育作为学校和社会德育的基础和补充,对大学生的思想、政治、品德及心理素质的形成与发展起着不容忽视的重要作用。大学生的家庭德育状况如何不但影响高等学校的德育效果,也关系到大学生的思想政治道德素质的提高。因此,我们选择了家庭德育内容与方式的影响程度这两个主要维度进行调查。为了解当代大学生家庭德育状况,主要采用自编调查问卷,在长沙本科、专科以及民办三类高校，利用随机抽样方式对300名大学生进行了调查(收回有效问卷300份) ,并通过SPSS统计软件包进行了统计和分析。发现大学生家庭德育缺位主要表现在大学生对家庭德育的漠视、父母对品质概念涵盖内容的狭隘性认识、家庭德育方式的单调和高校生活与家庭的脱节。对此我做了原因分析，并针对大学生家庭德育缺位状况，提出了针对家长的几项对策，如吸收中国传统德育经验、借鉴国外成功德育理念等。另外，完整的德育还要把学校德育、家庭德育和社会德育组合起来，使之一体化，做到资源共享，优势互补。通过研究和创造,改善大学生家庭思想政治教育环境,以提高大学生整体思想政治素质。
关键词：家庭德育功能；品质；功能缺失
I
家庭德育功能在大学生品质形成中的缺位及弥补对策
ABSTRACT
With the progress of human civilization and social development, moral education is undergoing profound and extensive changes. Moral of the meaning of the concept has evolved into a new concept. In the family, school, society's ideological and political education of three-in-one environment, the ideological and political education of family environment on the human impact of the ideological and political character the most direct and concrete, the most profound and lasting. Moral Education in schools and families as the basis of social and moral education and added that the idea of university students, political, moral and psychological qualities of the formation and development plays an important role can not be ignored. Families of university students not only affect the moral status of the moral effect of colleges and universities, but also the ideological and political college and moral quality. Therefore, we have chosen the family of moral content and the way the impact of the two main dimensions to conduct an investigation. In order to understand the moral status of the family of contemporary college students, mainly self-questionnaire in Changsha undergraduate, specialist and three private institutions of higher learning, the use of sampling was 300 college students conducted a survey (300 valid questionnaires) and through the SPSS statistical software statistical packages and analysis.Moral integrity is to the school moral education, moral and social and moral family together so that the integration of resources sharing, complementary advantages. School, family, the community combined organic moral concept needs to be updated, integrated force, as well as institutional reform of moral education. In the ideological and political education of the environmental system, the family of ideological and political education and family environment and its specific content and research education and family environment of the ideological and political education is especially important to create. Through research and creation, to improve the ideological and political education of college students home environment to enhance the overall ideological and political education of college quality.
Key words: Family moral functions, Quality, Functionality is missi
II
家庭德育功能在大学生品质形成中的缺位及弥补对策
前言
大学生的品质形成不是一朝一夕的事情，从婴幼儿时期到大学时期，品质一直处在形成当中，因此，研究大学生品质形成就必须从家庭德育开始。在大学校园里暴露出来的学生品质问题，归根结底仍然是家庭德育埋下的祸根。现有的家庭德育模式无论就其价值观念和德育职能层面, 还是就其德育手段和方法层面而言, 都存在着一定的局限性, 它已远远不能适应转型期社会发展的基本要求, 它的变革已成一种历史必然，因此，有必要重新构建现代新型的家庭德育模式。这是是理论和实践的双重需要，也是对现有家庭德育反思的结果。 2004 年2 月《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出：家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。要把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。各级学校要切实担负起指导和推进家庭教育的责任。要与社区密切合作, 办好家长学校、家庭教育指导中心, 并积极运用新闻媒体和互联网, 面向社会广泛开展家庭教育宣传, 普及家庭教育知识, 推广家庭教育的成功经验, 帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念, 掌握科学的家庭教育方法, 提高科学教育子女的能力。充分发挥各类家庭教育学术团体的作用, 针对家庭教育中存在的突出问题, 积极开展科学研究, 为指导家庭教育工作提供理论支持和决策依据。
如何根据中共中央国务院的指示，完善家庭德育的内容与方式，加强家庭德育功能的发挥效果，吸收和借鉴中国传统德育文化精髓和国外德育经验就成了本论文写作的出发点和初衷。
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