五、值得商榷的地方
一、综合性学习
（3）将【材料一】的前两句话扩展成一段话。
题干中的表述“前两句”指的是以逗号为一句还是句号为一句呢？ 二、记叙文阅读
14．文章反复述说我和弟弟的年龄，其目的是什么？（3分）
答案是：在于告诉读者弟弟比“我”小，但非常懂事。说明在“我”的成长中弟弟一直在关爱“我”，为“我”付出，为“我”分忧。同时巧妙交代了全文的时间线索，使行文紧凑，一气呵成。（3分，三个要点各1分。）
这个标准答案能否增加“弟弟挣钱的不易”这个答题点？
15．体会下列句中加点词在文中的表达作用。（2分） 他从兜里小心翼翼地掏出一个用手绢包着的蝴蝶发夹，在我头上比量着，说我看城里的．．．．．．．．．姑娘都戴这个，就给你也买一个。
答案是：这是非常感人的细节描写。作者从情态和动作两方面，刻画出了弟弟对蝴蝶发夹的特别珍视，从另一个角度表现了弟弟对“我”无微不至的关怀。（2分，从描写手法、事件意义两方面作答，言之有理即可。）
如何理解这个“情态”？这个答题点注重了人物的环境，是否可以增加人物的精神品质？
三、文言文阅读
23．将下列句子译为现代汉语。（4分）
夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之授，不如与之。
答案是：贪图小的利益用来求得一时的快意，就会在诸侯面前丧失信用，失去天下人对您的支持,不如归还他们的失地。（4分，每分句1分。其中“夫、以、信、于、天下、与、之”等词语落实不到位酌情扣分。）
原文是“援”还是“授”？如果是“援”，可以理解为“支持、帮助”，而“授”没有此意。
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