配有多层刺绣技术。
活动二：针盒的设计 1、 导入 2、 “操练场”
（1） 展示正方形网格片，继而展示花瓣形、圆形的网格片。
（裁剪塑料网格片的技术是难点。） （2） 教师演示裁剪塑料网格片。
（3） 指导学生直接用水彩笔在网格片上画出裁剪范围，这
样更容易让学生学会这一技术。 3、“金点子”
（1）展示长方体针盒的简易立体图。
（2）学生根据物品的使用需要和自己的喜好来设计作品。 4、“交流坊”
告知学生设计过程的规律
（1） 一般设计的立体绣作品大小要比实际放的物品要大一
些。
（2） 立体绣作品中一般都有一些相同的面。
（3） 先弄清楚塑料网格片一格有多长，再确定网格数。 5、“评价苑”
活动三：针盒的制作 1、 导入 2、 “聪明泉” （1）让学生先尝试联系。 （2）你遇到了什么问题？
讲解和分析技术要点：（1）用短直针针法连接时，网格片上格子要对齐，否则会导致立体作品最后一面很难连接，外观也不好看。（2）在连接时线的松紧要适中，太紧或太松都会导致立体作品走形，影响美观。 3、“巧手站”
（1）课前要求学生先完成一部分。 （2）课堂练习。 4、“评价苑” 5、“综合实践”
鼓励学生进行课外活动，通过实践体会立体绣作品的社会价值，懂得用双手创造生活，用自己的勤劳和巧手为社会献爱心。
主题二：电子报警器的制作
一、学习目标
1）通过观赏已经制作好的电子报警器，使学生了解电子报警器的基本结构。 2）亲自动手制作电子报警器，从中学会用美工刀、钢锯条切割塑料泡沫的方法，掌握用铁锤锤平铁皮和起子旋螺丝的基本技术要领，学会用螺栓固定塑料泡沫模型的方法。
3）通过探索活动体验模型创作艺术，培养学生热爱劳动、热爱人民的情感。 二、学材分析
导语：报警器是我国古代就有的一种工具，目前，在很多家庭都还可以找到。今天我们大家都来动手制作一艘电子报警器吧！通过导语的引导，意在激发学生对制作电子报警器的兴趣。
一）制作原理图（部分内容比较简单，具体步骤见学材）
1、在纸上按要求画出电子报警器的原理图。 2、检查相关元件。 3、按图摆放相应的元件。 二）制作报警器
制作时：注意先连接元件，最后接通电源。
1、对照原理图，按次序连接各个元件，注意+、-符号。 2、接通电源，试验报警器是否能正常工作。 3、各小组进行交流。 三）交流创新
1、你认为你刚才制作的电子报警器模还有那些缺点？怎样使你的制作得更加漂亮？请把你的好点子写在纸上。
让学生寻找自己制作过程中的缺点，就是让学生寻找创新的课题。如果缺点找到了，再让学生想想改进的设想，这个设想便是创新的课题。
2、你认为还有什么材料也可以制作电子报警器模，和同桌交流。 这一个问题也是让学生创新，让学生从材料的选择上打开思路进行创新。
活动二：让报警器的声音更美妙
一、 教学目标
1、 知道一些电子元器件的名称和它们的特性，初步看懂印制板图。 2、 进一步熟练电烙铁的使用技能，初步学会用电烙铁组装简易电子报警器。 3、 通过电子报警器制作，进一步培养学生对科学技术的学习兴趣，锻炼学生认真、细致的好习惯。 二、 本节的重点和难点
1、 重点 初步学会用电烙铁焊接、组装简易电子报警器。
2、 难点 用点锡焊接法焊接元件。要求教师首先要熟练掌握点锡焊接技术的要领，对学生最好逐个指导。 三、 教学建议
1、 本节教学内容应用1节课时完成。 2、开始必须重申安全使用电烙铁的原则。 3、 电子报警器组装成败的关键还是在焊接质量。
4、 教材中有些技能细节没有讲，因为有些技能上的细节主要要通过操作才容易明白，比如线圈的焊接，很细的漆包线，首先要用烙铁头把线头的漆烫掉，上锡后，再焊接到印制板上。还有，装盒时，要把线圈用百得胶与外壳粘牢，以便拨动磁棒，进行调台。
5、 由于元件少、焊点比较稀，容易焊接，虽然其外观和效果不是很好，但其成功率高，更能使学生体会到成就感。
6、 本节教材并没有涉及到电子元件的电路符号及电子报警器的电路图。教师可以根据学生的实际情况，决定是否需要讲解电子技术中的更多的知识。 展示台
1、介绍你的报警器特点，比比谁得电子报警器模制作得好。
这里是让学生进行自我评价，锻炼学生的口头表达能力，提高学生的综合素质。
比赛也是评价，意在进一步激发学生的创新热情，让学生再次创新。
活动三：安装电子报警器
课外在家完成。