研究过程中先建立假设：X与Y两个变量之间存在因果关系，推测X现象是造成Y现象的原因，即X→Y。为了证明这一假设，首先测量在没有受到X的影响之前Y的情况；然后，通过操纵某些条件，引入被看作自变量和原因的实验刺激，即引入X；接着对引入X以后Y的情况进行测量，并比较前后两次测量的结果。如果前后两次的情况发生显著性变化，即可以初步认为X是导致Y变化的原因。
（二）实验研究的程序与类型
实验研究的方式与其他社会研究方式一样，遵循着社会研究从选题开始直到得出研究结论的基本逻辑过程。
1.程序
①准备阶段：确定研究问题和研究目的；提出理论假设和工作假设；进行实验设计
②实施阶段：选取实验对象；实施试验 ③资料处理阶段：整理分析资料；撰写研究报告 2.类型
①标准实验和非标准实验
二者是针对实验的规范程度以及对实验条件的控制能力而作的区分。 标准实验是指具备以下要素：两个或两个以上的相同组，前测和后测，封闭的实验环境，实验刺激的控制和操控等。
非标准实验是指不具备标准实验所要求的所有条件，而为了研究的需要进行必要的省略或是经过特殊设计的实验。
②实验室试验和实地实验
严格的实验研究通常在实验室内进行，当然实验也可以在现实社会生活中进行。前者称为实验室实验，后者称为实地实验。
③双盲实验
双盲实验是指在一项实验中，实验刺激对于实验对象和参与实验的观察人员来讲都是未知的，即究竟是实验组还是控制组被给予了实验刺激，参加实验的双方都不知道。实验刺激是由实验人员和实验对象之外的第三方任意分派给定的。
（三）实验研究的设计与评价
1.设计
①古典实验设计；②前实验设计；③准实验设计与特殊设计；④真实验设计 2.评价
社会研究的核心问题是对自变量与因变量之间的关系作出客观、准确的反映，所以一项实验是否具有内在与外在效度是评价研究设计好坏的重要标准。
内在无效度是指实验的结论没有正确地反映实验本身，因变量的变化包含实验刺激以外其他因素的影响。如果在研究过程中实验研究以外的因素影响了因变量的作用，就会导致不正确的研究结果。引起内在无效度的主要来源是：①历史事件；②个体成熟；③实验本身的影响；④测量工具；⑤极端值的影响；⑥被试选择的偏差；⑦实验处理中的传播与模仿
外在无效度是指将研究结果推广应用到现实生活当中时所出现的失真情况。为了在实验设计时，提高实验效度，研究者们通常会采用以下控制方法：①恒定法；②纳入法；③平衡法；④循环法；⑤双盲法
复习思考题： 简答题：
1.简述问卷设计应当遵守的基本原则。 2.简述自填问卷法和结构访问法的优缺点。 论述题：
试述实验研究的程序与类型。
第四讲：社会研究方式（之二）
教学重点：掌握内容分析的程序，实地研究研究的过程与方法。 一、文献研究
从研究的逻辑和基本原理上看，文献研究与其它几种社会研究方式（尤其是调查研究的方式）并无大的区别，只是由于这种研究方式所用资料的不同、资料来源的不同，因而，导致其在具体的操作程序上有所不同。
（一）文献研究的概念与类型 1.概念
文献研究是一种通过收集和分析现存的，以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料，来探讨和分析各种社会行为、社会关系以及其它社会现象的研究方式。
2.类型
最常见的文献研究方法有内容分析、二次分析和现存统计资料分析。 （二）内容分析法 1.概念
内容分析法是20世纪才开始兴起的一种新的文献研究方法。它通过考察人们所写的文章、书籍、日记、信件，所拍的电影、电视及照片，所创作的歌曲、图画等，来了解人们的行为、态度和特征，进而了解和说明社会结构及文化变迁。
其研究目的，主要是对文献资料重新整理和分析的基础上，解释社会现象之间的关系和变化趋势。因而，内容分析实际上是对现存的各种类型的文献进行再分析的一种技术，用以解释文献的内在结构、传播过程以及社会情境之间的关系。
2.示例
3.适合采用内容分析法的议题 ①有助于处理数量相当庞大的文本 ②有助于研究“千里之外”的主题
③有助于揭露随意观察文本时很难发觉的信息 4.程序
①选定研究的分析单位
分析单位是用来考察和总结同类事物特征，解释其中差异的单位。针对问题
或假设寻找分析所需要的各项考察因素。
②界定目标总体的范围 ③抽取样本
在内容分析法研究中，确定总体后，一般按照三个阶段进行抽样： 第一阶段，名称抽样，采用分层抽样方法，常用的分层标准有地域分布、手中类型、编辑方向、重要性或者规模、播发时间等。
第二阶段，日期抽样，即选择哪一段时间的资料进行分析。按照日期抽样的一个原则是：事件发生率越低，抽样选择的日期就应该越多。
第三阶段，内容抽样，即确定抽取资料的单元，抽取所要分析的内容，可能是一份、一段、一篇、一页。
④确定编码体系
一般采用两种方式来对内容进行编码：一是初始编码，即在对数据进行初步测试之后进行分类，这一分类系统是基于数据本身呈现出来的事实和主题；二是在基于理论和概念的基础上，在数据搜集好之前提前编码建立分类。
⑤阅读样本文献并按编码体系进行数据统计 ⑥对数据进行统计分析并得出结果
对统计分析结论进行有用性和可靠性分析，既要对分析体系的合理与否提供定量的支持，又要根据结果对实际问题提出解释。解释结论时要谨慎，必要时结合口头或文字资料，甚至研究者的观察，做出尽可能切合实际的推断。
（三）二次分析 1.概念
二次分析，也称第二手分析，是指对那些由其他人原先为别的目的收集和分析过的资料所进行的新的分析。
2.步骤
①选择研究的主题
必须针对某个假设或某种研究问题仔细地考虑操作问题。哪些变量是关键性的，哪些变量是必须以某种特定的方式进行测量。
②寻找合适的资料 ③对资料的再创造
得到所需要的数据资料后，往往要对资料进行一些加工。第一，要从资料中寻找或重新定义所要研究的变量。第二，应该仔细地研究这些变量。第三，可以抽取样本中的一个部分作为分析的对象，但必须重新考虑抽样设计。
④分析资料 3.二次分析的优缺点
优点：①省时、省钱、省力；②适合于比较研究和趋势研究
缺点：①所用资料的准确性和适用性不足；②所需数据资料有可能在现有研究数据中完全找不到。
二、实地研究
实地研究也遵循着一般实验的逻辑，而其主要特征是被研究的对象不与他们所生活的自然环境相分离。
（一）实地研究及其类型 1.概念
实地研究，又称现场研究和实地调查，是一种深入到研究现象的生活背景中，以参与观察和无结构访谈的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来理解和解释现象的社会研究方式。
2.特点
①研究范畴：属于质的研究 ②资料采集：文字和图片
③研究重点：一方面，通过丰富的细节描述来探索事物发生的社会环境和事物所传递的社会意义，通过科学的视野来认识社会，另一方面在实地研究中形成理性认识以指导实践，并在实践中让理论得到充分的检验。
④研究规模：不超过10人 3.类型
实地研究一般以一个社会实体或单位作为自己的研究对象，通过观察和非结构型访谈方法搜集资料。
①个案研究
即对一个个人、一件事件、一个社会集团，或一个社区所进行的深入全面的研究。