经验，具有从事实验教学、科学研究和实验技术工作的能力，了解本学科领域国内外实验技术动态。
（二）担任教学任务的人员应独立承担至少1门实验课程的教学工作，参加、指导学生实验、生产实习等实践环节，教学效果良好。同时能完成学校规定的实验教学和实验技术工作。
（三）承担相关实验设备的安装、调试、验收、维护、检修、故障排除等技术工作。
（四）根据教学、科研工作的要求，能加工特殊的实验装置和零部件，改进有关仪器性能指标，解决某些关键性技术问题。
（五）承担实验任务，独立拟订实验方案，能独立承担实验室建设中的部分任务。
（六）公开发表学术科研论文1篇。除此之外，另外具备下列条件之一:
１.公开发表学术科研论文（教改）1篇。
２.主编1部学术著作（专著、编著或译著）或教材,或者参编1部10万字及以上的学术著作（专著、编著或译著）或教材。
３.主持或主研（前3名）省部级及以上教研教改或科研项目1项，或者主持承担横向项目的经费自然科学达10万元，人文社会科学达5万元。
４.获得省部级及以上教学或科研成果奖1项。 ５.获得国家专利1项，或者科研成果有1项被正式推广应用，或者科研成果转化运用后产生的直接经济效益达100万元及以上。
第八节
申报其他系列职称的科学研究与成果应用条件 对图书资料、档案、卫生、工程、会计和新闻出版等系
-31-
列的专业技术职务，除特别考查工作业绩及服务质量外，申报正高、副高职称，科研条件分别与申报教学科研型教授、副教授的条件相同（申报副高，不对科研基本条件中的项目作要求）；申报中级，科研条件与讲师的相同。
对幼儿园、附属小学专业技术人员申报专业技术职务的条件，按照?重庆市职称改革办公室关于印发重庆市中学教师职务任职资格?（渝职改办?2009?169号）执行。
第九节 破格条件
破格申报助理研究员条件按第六节中的有关要求执行。 对破格申报其他中级职称者，其业绩条件、科研基本条件与第五节破格申报讲师的相关条件相同 。
破格申报教学为主型教授、副教授的条件按第二节中的有关要求执行。
对破格申报其他高级职称者，其科研条件分别对应正常晋升同级同类专业技术职务的科研条件要求中的每一条，增加科研业绩工作量：每差1年追加50%的科研工作量（按四舍五入计），越级破格的年限按正常晋升所差年限数量计算。
为鼓励优秀人才脱颖而出，对确有真才实学、成绩显著、贡献突出的专业技术人员，若在本学科领域取得创造性成果，并处于国际先进水平；或者解决了关键性学术理论难题，在国内外产生重大影响；或者在学科建设方面取得重大突破；或者取得本行业特别突出的生态、经济、社会效益等，可不受规定的学历、资历、职务档次、教学科研申报条件等限制，经学校职称改革领导小组研究同意后，可以特别推荐评审相应专业技术职务任职资格。
第十节 转评条件
凡申请转评者，必须先向相关单位、部门及人事处申请转变系列调整岗位并得到同意，且任现职以来在新岗位工作两年，满工作量，考核合格。
-32-
申请转评的其他条件与上述申报条件相同，其成果认定时间从下一级职务资格取得时计起。
第四章 专业技术职务的聘任
根据重庆市人社局和重庆市教委对普通高等学校专业技术职务岗位设置及结构比例的相关文件和规定，本着“精简高效、结构合理、群体优化”的原则，科学合理地设置岗位及正高、副高、中级和初级的比例，并以此作为聘任的重要依据之一。
一、对各级专业技术职务，实行评聘分开。学校可根据岗位设置、聘任指标限额的情况，对符合条件者在取得任职资格后，经校长办公会议研究同意予以聘任，聘任的时间以校长办公会议决定为准，聘任的次月起享受相应待遇。未被聘任的人员，其任现职的时间从取得资格时算起；在申报科研课题，从事科研活动，参加学术会议，进行学术交流等科研、学术活动中，可明确身份，但不与工资、津贴、分房等待遇挂钩。
二、每晋升或聘任高一级专业技术职务后，在相应岗位工作须满五年才可申请转岗（学校安排除外）。
三、每晋升或聘任高一级专业技术职务后，其相应的校内服务期限不少于五年，其中正高级不少于八年。不足服务期限离开学校者，须按相关规定赔偿。
第五章 附则
一、以上所要求的各类条件只是基本申报条件。申报人是否达到相应的专业技术水平由评审委员会根据申报人提供的材料提出具体评审意见。
二、国家级科技奖、省部级科技奖（含社科奖）均指政府奖。社会力量设立的成果奖指国家奖励办认可并备案的奖项。
三、在师德师风条件中，延迟申报起算年限为：出现延
-33-
迟申报情况时，任现职务年限未满基本申报年限要求的，从其任现职务满基本申报年限当年起算；已满基本申报年限的，从出现延迟申报情况的当年起算。
四、双肩挑及管理岗位上的人员申报教授、副教授，可根据工作情况对教学工作量作不超过30%的减免。
五、所提供的论文、论著、教材、项目、专利及奖励等成果是指任现职以来与申报学科（专业）相同（相近、相关）的成果，且具有相对稳定的研究发展方向,除有特别说明外均指第一作者（通讯作者）或主持人或排名第一。内刊、增刊、论文清样不能作为晋升专业技术职务的教学科研成果使用。本条件中所提项目（课题）是指任现职以来承担的项目（课题）。
各种教学科研成果以教务处、科研处等部门的认定为准。关于T、A、B期刊、著作等的认定，以学校的相关文件为准。
六、推广应用成果数以该成果已被省部级以上政府部门采纳为计算依据，并有相关的支撑材料；成果推广应用产生的直接经济效益以成果转让合同、成果转化后相关产品的销售收入凭证等为计算依据；社会效益主要根据提供的佐证材料，采用综合评价的方式予以测评，其中人文社科成果可考虑被党政部门正式采纳、得到党和政府领导人的肯定、在不同范围内产生重要影响等因素。
七、本文所提“以上”、“以下”、“以后”均包括本级。 八、学校可根据实际情况由学科组对教师申报教授、副教授任职资格组织现场答辩。
九、对国家统一实行专业技术资格考试的专业，如计算机软件、统计、会计、经济、审计、卫生技术等，须按有关规定参加考试。
十、本实施细则从下发之日起执行，学校原有相关规定
-34-
同时废止。
十一、本实施细则由学校职改办负责解释。
附件1.外语教学科研成果记分办法
2.重庆市高等学校教师美术与设计类学科晋升高级职务科研成果量化评审表
3.美术与设计类学科科研成果清单填写说明
主题词：人事 职称 评聘 细则 通知 重庆师范大学党政办公室
2011年5月31日印发
-35-