着很高的音乐天赋)，还因为他有一位(赏识他的祖父。)请同学们分角色朗读课文第9—23自然段，找出这么评述的根据。
5、通过人物对话，你体会到什么？(祖孙两人的快活而激动的心情) ●老人喜气洋洋地把这份乐谱解释给他听：……
●克利斯朵夫简直愣住了。……他只能结结巴巴地接着说……
●老人把他拉到身边。克利斯朵夫扑在老人的膝上，把头钻在他怀里，快活得脸红了。
三、拓展思维
如果你是克利斯朵夫，你想向祖父说什么呢？
教师小结：是呀，祖父的关心和关注，在克利斯朵夫音乐家之路的成长中的作用是不容忽视的。我们读一读课文最后两个自然段。指名反馈：你感受到了什么？
我感受到了克利斯朵夫的惊讶和喜悦。 我感受到了克利新朵夫的激动和幸福。
我感受到克利斯朵夫对祖父的喜爱和感激。 我感受到了祖父对克利斯朵夫的爱。
教师总结：同学们，兴趣是最好的老师，克利斯朵夫对音乐的热爱把他引进了音乐的殿堂，使他成为音乐的主人。
板书设计
一切都是音
童年的乐趣 热爱音乐
一天到晚哼个不停