《新元学案》·政治·初三下学期 编者: 王琦 －11－
第十二课 公平、正义——人们永恒的追求
第三课时 单元小节
【课前检测】（时间：6分钟）
1、公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现 和 的对等和统一。.生活中我们与他人合作时，需要树立 意识，努力维护合作公平。
2、____ _ _____，______ ______________是正义的最起码要求。 ___________________________ _____是最严重的非正义行为。
3、怎样做一个有正义感的人？
【复习指导】（时间：4分钟）
1、公平的含义是什么？ 2、公平与合作的关系怎样？ 3、生活中与他人合作时怎样做？ 4、社会公平的主要表现。
5、划分正义行为和非正义行为的标准。 6、什么是正义制度？
7、怎样理解制度的正义感？ 8、怎样做一个有正义感的人？ 【重点复习】（时间：15分钟）
结合“复习指导”个人或以小组为单位复习。
【巩固检测】（时间：10分钟）
1、社会的发展需要公平。社会公平对我们的要求是
①平等地享有权利 ②平等地履行义务 ③尽可能多地享有权利而不履行义务 ④关注社会公平问题，但不履行职责
A.①② B.①②③ C.①②④ D.②④
2、2006年3月5日，温家宝总理在十届人大四次会议上指出，从2006年起用两年时间，全部免除农村义务教育阶段的学杂费。这样做
A.有利于城市和农村的义务教育的发展 B.有利于实现教育公平、体现社会公正 C.是国际经济一体化的要求 D.只有这样做才能促进国家经济发展
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3、按照_____________对人对事、做人做事，违反______________的事坚决不做，是一个有正义感的人的集中体现。
4.社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供 的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的 得到应得的利益。
5、社会公平的主要表现。
6、什么是正义制度？怎样做一个有正义感的人？
【反馈提高】（时间：5分钟） 订正点评“巩固检测”情况。
【思考总结】2006年５月２６日， 中共中央政治局召开会议，研究改革收入分配制度和规范收入分配秩序问题。胡锦涛总书记主持会议。要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，坚持各种生产要素按贡献参与分配，在经济发展的基础上，更加注重社会公平，合理调整国民收入分配格局，加大收入分配调节力度，使全体人民都能享受到改革开放和社会主义现代化建设的成果。
阅读以上材料，回答下列各题： （1）上述材料说明了什么？
（2）结合材料谈谈党中央高度重视分配这一问题的原因。
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第十三课 在承担责任中成长
第一课时 责任对于你我他
【课前检测】（时间：3分钟） 怎样做一个有正义感的人
【学习目标】（时间：2分钟）
1、责任产生的来源。
2、怎样才能使自己成长为一个有责任的人？ 【自学引导】（时间：20分钟）
1、课文第一目（时间10分钟）：有承诺就有责任 本目讲责任的产生并主要介绍 承诺是责任产生的重要来源。先用4分钟时间，阅读课本第82—84页，并思考和完成：
①在社会生活中，人们经常以各种方式对他人作出承诺，有 ，也有 有了承诺就有了 。
②责任是对一个人做或不做某些事的要求，它产生于人们之间的 之中，表现在 的方方面面。
③阅读“相关链接”，弄清责任的来源：
2、课文第二目（10分钟）：身份不同，责任不同 本目说明人因不同的社会身份而负有不同的责任。先用3分钟时间，阅读课本第84—86页，并思考和完成：
①请分析怎样才能使自己成长为一个负责的人？
②完成86页“填一填”
【课堂训练】（时间8分钟）
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1、人的一生，会扮演很多不同的角色，而每一种角色都要承担一种责任。承担遵守学校纪律、完成学习任务角色的是
A.工人 B.农民 C.学生 D.公务员
2、作为子女，在家里要孝敬父母；作为学生，在校要尊敬老师，好好学习；作为行人，在公路上要遵守交通规则。上述说明
A.每个人的身份都是相同的 B.每个人承担的责任都是相等的
C.有的人承担责任，有的人不承担责任 D.身份不同，责任不同
3、.医生的责任是救死扶伤，教师的责任是教书育人，这些责任主要来自于 A.法律规定 B.职业要求 C.道德原则 D.风俗习惯
4、我们中学生要做一个负责任的公民，首先应该 A.对他人负责 B.对自己的行为负责 C.对社会负责 D.对国家负责
5、在社会生活中人们经常以各种方式对他人做出承诺，有_____，也有______。 6、责任是对一个人做或不做某些事的要求，他产生于人们之间的_______之中，表现在________的方方面面。
7、责任，始于生而终于死，它涵盖了人们________的全部。 8、怎样才能使自己成长为一个有责任的人？ 【知识整合】（时间：6分钟）
【课后作业】材料：小明在校期间上课经常迟到，不交作业，因经常受老师批评而中途辍学，走出学校后，经常出入网吧，通宵达旦，参与赌博，并走上盗窃的道路，因盗窃数额较大而受到了法律的制裁。在少年管教所期间，由于管教的感化，小明决定痛改前非。
（1）材料中的小明同学哪些行为是不负责任的表现？哪些行为是对自己负责任的表现？
（2）一个人不负责任可能会带来哪些后果？
（3）怎样才能使自己成长为一个负责任的人？
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第十三课 在承担责任中成长
第二课时 面对责任的选择
【课前检测】（时间：3分钟） 1、什么是责任？
2、怎样才能使自己成长为一个有责任的人？
【学习目标】（时间：1分钟）
1、承担责任的代价。 2、人为什么要承担责任。 3、不承担责任有什么后果。 【自学引导】（时间：20分钟）
1、课文第一目（时间10分钟）：承担责任意味着什么 本目讲承担责任的代价与 意义，承担责任需要我们付出一定的代价，同时也会给自己、给他人，给社会带来许多好处。先用4分钟时间，阅读课本第86—89页上半部分，并思考和完成：
①承担责任的代价是哪几方面？
②承担责任总会付出一定的代价，但人们不能因此 ， 。 是做人的基本要求。
③人为什么要承担责任？
2、课文第二目（时间10分钟）：不承担责任有什么后果 先用3分钟时间，阅读 课本第89—90页上半部分，并思考和完成：
一个对他人对社会不负责任的人实际上就是对 不负责任，它必然会受到 ，对他人的利益和对社会造成严重危害的还要受到 。
【课堂训练】（时间：10分钟）
1. 是做人的基本要求。
2.承担责任总会付出一定的代价，但人们不能因此 责任， 责任。