4、学校的大面积绿化，要有实施方案，并要全体师生参与设计，广泛征求意见，让人人植树，个个爱花。
5、由门卫人员监护，对外来人员进行宣传教育，防止对花草、树木的破环，出现问题追究门卫的责任。
6、各式的盆景花，全部落实到专人进行负责管理，保持常年枝叶茂盛。
7、绿化一草一木，需要移栽的要报请学校绿化领导小组批准。
泗淋中学节纸制度
为落实环境教育，创建绿色学校，特制定本制度，望遵照执行！ 原 则：
保证全校的废纸回收，厉行节约，树立全校师生节约用纸的意识。 职 能：
一、各班设立节能员一名, 负责废纸的回收，以保证废纸的及时回收。班主任负责督促,管理本班的纸张供应和废纸的回收。
二、学校专门设立节能员一名,负责全校的纸张供应和废纸的回收,并做好记载。
三、后勤负责检查评比工作，以及督促班级和相关人员对本规定的执行情况，并做好记录。 规 定：
1、全校教职工应严格遵守打印制度，不得私自使用打印设备。 2、速印、复印试卷、计划、总结等材料须提前一天向教导处申
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请并登记，教导处审批后安排速（复）印。
3、教导处除对外公文有特殊要求外，所有的内部文件和一律双面使用打印、复印纸。各部门应做好可重复使用的单面纸的回收工作，并做到完全使用。
4、各班级由节能员负责废纸的回收和收藏，杜绝纸张的浪费和废纸的散落。
泗淋中学学生饮水卫生管理制度
为落实环境教育，创建绿色学校，特制定本制度，望遵照执行！ 一、学校保证为学生提供充足、安全、卫生的饮用水。 二、桶装水管理要求：
1、到持有“卫生许可证”的生产企业采购桶装饮用水。定期索取检验合格证或化验单、卫生许可证复印件。
2、建立严格的验收登记制度，验收时详细记录桶装水标签村标内容（包括产品名称、净含量、制造者名称、厂址、生产日期、保质期）。
3、对桶装水进行严格的感官检查（包括桶内水是否有杂质，是否混浊，有无沉淀物，封装是否严密，外体是否清洁等）。
4、采购的桶装水应贮存在阴凉、干燥、通风的库房内，严禁露天堆放、日晒、雨淋或靠近热源，并放置在距地面10CM的材料上，严禁与有毒、有害、有腐蚀性、易挥发或有异物的物质同库贮存。
5、饮水机应每日清洗、消毒一次。
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泗淋中学2014年度环境教育工作计划
一、指导思想
环境保护是我国要长期坚持的一项基本国策，是实现可持续发展的重要内容，我校开展保护环境教育是学校素质教育和精神文明建设的重要内容。为进一步促进我校保护环境教育，根据上级有关通知精神，并结合我校实际，采取“渗透于课堂，寄寓于活动，示范于师德，训练于习惯，熏陶于环境”的具体方式，制定我校“绿色生态校园”活动方案。
二、组织成立领导小组和工作小组
学校成立创建了“绿色神态校园”领导小组，明确领导小组各成员的责任划分，使创建绿色校园的活动具备有力的领导保障。 领导小组组长：校长曹卫军 领导小组成员及分工：
曹卫军：全面负责 硬件建设、校园绿化、能源使用； 张 勤：分管体育、卫生、教科研；
陈雄英：分管教学、环保教育、学科中的环境渗透教学； 戴阳杨：宣传报道、环境教育主题活动社会实践、行为规
范、工作计划、总结；
郭世北：负责后勤实施（垃圾分类、节水、节电、食堂、
绿化等）。
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三、计划实施
1、 确立“为学生的可持续发展负责，为学生展示才华搭建舞台”的教育理念，全面推进素质教育绿色校园的管理理念，从共青团、学生会、各教研组、后勤等各个不同层次，不同侧面组成的，保障从不同方面对学生进行环境教育，齐抓共管形成绿色学校。
2、采取措施把创建“绿色生态学校”活动与文明班级评比和班主任工作有机结合起来，开展“绿色班级”活动的评比。
3、把环境教育与课堂教学和学科活动有机结合起来；与德育工作紧密地结合，德育教育、团队活动适时地体现和突出以环境教育为主题的相关内容。
（一）宣传发动阶段（2014年9月）
2014年9月16日，利用星期一国旗下的讲话和宣传栏等文化阵地，进行宣传发动,动员全校师生积极参与“绿色学校”的创建活动，在全校营造“绿色”的氛围，引导师生确立绿色理念。 （二）具体实施阶段（2014年9月—12月）
1、形成共识，目的明确，强化组织管理，确保工作落到实处 （1）充分利用黑板报、校园网络等认真开展保护环境的宣传教育工作，校园网络设有专门版面宣传此项活动。校园设有专门的环境保护宣传牌条幅和画展，同时将宣传活动扩展至周边的群众。 （2）领导小组定期参加环境培训，然后由培训教师面向全体师生进行环境教育的讲座，同时利用业务、政治学习时间对教师进行有关环保知识的学习活动。班主任、科任教师对学生在环境教育工作中成
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绩突出者，学校将给予表扬和奖励，以激励其他教师更好的为环保工作做出贡献。
（3）政教处与校卫生室联手检查各班的环境卫生状况，并及时反馈，把这项工作作为 “文明班级”评比内容之一，不断加强学生的日常行为规范评比与教育，培养学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯，并明确了保护环境，从我做起，从身边小事做起，从现在做起。 （4）结合课改，注重培训，强化学科渗透。结合新课程改革的精神和要求，强调学科整合，要求全体教师树立环境新理念，在教学中自觉地渗透环境教育。尤其在科学、思品、社会、信息技术等许多学科教学中，要求科任教师将学科知识和“环保”教育、“人口”教育、“可持续发展”教育等整合，培养学生的可持续发展意识。领导小组要定期检查，对计划、总结、论文、教材、教案、活动等资料有存档。 （5）在日常生活中，让学生自主参与校园管理，组织学生打扫公区卫生，整理车辆，检查学生的卫生习惯，守纪情况等；通过节水、节电、节约纸张、垃圾分类回收与处置等，提高学生环保意识，积极营造整洁优美的校园环境。
（6）与总务处联合，按高标准加强校园净化、绿化、美化工作，科学合理规划校园布局，建设良好的基础设施，达到教育性、知识性、艺术性的有机结合。使之成为环境保护教育的活动基地。 2、围绕主题，开展形式多样绿色环境教育活动
（1）团委和学生会开展环保课外活动和环保社会实践活动，深入社区开展有关环境的相关活动，做到有计划、有记录、有总结。
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