苏教版三年级语文上册同步作文训练 习作1第一次习作 话题导入：
驾驶着心灵的小船，在作文的海洋里迎风踏浪。
我们已经上三年级了，这是我们第一次习作。在一二年级时，我们已经开始练习写一段简单的话，把句子连成段等，这些都是为今天我们写作文面准备的。首先，大家要明白，写作并不是一件可怕的事。我们课本中的《学会查“无字词典”》，只不过就是写爸爸和聪聪在旅游途中，爸爸教聪聪理解“骄阳似火”和“惊涛拍岸”这两个词，从而告诉大家：生活，就是一部无字的词典，我们要善于从生活中去学习、思考。《做一片美的叶子》就地通过观察，写出了叶子的形态美；通过思考，写出了叶子的精神美。从而倡导我们为了我们的大树——祖国，要做一片乐于奉献的叶子。多么简单，多么熟悉的生活场景。我们把自己的生活写下来，也会成为一篇篇精彩的作文。大家在写作时，只管随意去写，不要考虑你的父母和老师对你写出的作文将会做怎样的评价，不要给自己太多的压力，也不要对写作文有种莫名其妙的恐惧心理，你就把这当作生活中的一桩小事，时间长了你就会发现写作文原来十分轻松，写作文是件再简单不过的事。那么怎样才能写好作文，下面给大家提几点建议：
１、收集素材。同学们在日常生活中要留心观察周围的事物，并有意识地将所见、所闻、所感或平时经历记录下来，为写作文提供丰富的素材。
２、积累知识。要写好作文除了生活阅历外，知识积累也特别重要。同学们要多读书，不仅读作文书、还要读童话故事、名人传记、中外名著等。“不动笔墨不读书”，同学们要把书中的优美词句摘抄在读书笔记上。大家见多识广，脑子活跃了，遣词造句的水平就会提高。
３、坚持写日记。写日记不要拘泥于形式：只要是写当天看到的、听到的、想到的内容就行。至于篇幅：一段话，甚至是几句话就行。只要坚持不懈，时间长了，大家的写作水平一定会有所提高。
４、感受成功。同学们可以将自己的优秀作文配上插图、装订成册妥善保存。大家看着自己的“作文书”当然高兴。另外，同学们还可以把自己最得意的作品投递到报刊编辑部。作文如果发表了，大家就更能感受到成功的喜悦，创作的欲望就更加强烈了。
同学们只要勤积累、多练习，就一定能把作文写好。
关于写作文，著名教育家文学家叶圣陶先生说：动笔之前想定一个简要提纲，写在纸上也好，记在脑子里也好，这是一种好习惯。写完了，从头到尾看一遍，马上自己审核，自己修定，这也是种好习惯。写完了站在读者的地位把文章念一遍，看看念起来是不是上口，听起来是不是顺耳，这样做是从读者观点审核自己的文章，也是一种好习惯。这些好习惯养成了，一辈子也受用不尽。语言好像一幢房子，词好像砖和木头，房子是用砖头盖起来的，语言是词组织起来的。用词要恰当，不要用那些模糊的词，要用表达意思最准确的词。还有一种不好的倾向，是自己造词。说话用句好比用钞票，钞票不能自己造，自己造钞票是犯法的，生造词虽然不犯法，却使人糊涂。造句越自然越好，不要装腔作势，摆出一副架子，用一些不同于平常说话的调子。新鲜的说法如果滥用了，反而讨厌。比如吃东西，山珍海味吃多了，就觉得厌了，不像青菜豆腐吃不厌。所以，写文章要跟平常说话一样，一定要自然。
话题聚焦
从今天开始，我们就要开始习作了。习作并不难，只要你把做过的、看到的、听到的、想到的写下来，让人看明白就行了。有好多同学上学期的写话，就已经是习作了。
今天，我们就来试一试。写什么呢？起床啦，洗脸啦，刷牙啦，打电脑啦，招待客人啦，和小朋友一起玩啦┅┅什么都可以写。
请拿起笔，自拟题目，写一写你的第一次作文。 要求：
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1、 题目自拟 2、 先打草稿
3、 写完后念一念，把错别字和不通顺的句子改一改，再誊写到习作簿上。 参考题目：《包饺子》《跳绳比赛》《我的课余生活》《客人来我家》 写作导航：
这是我们三年级学生第一次写作文。重要的是调动习作的积极性，激发习作兴趣，建立写好习作的信心。因此，要求不高，大家只要能用自己的话，表达一个较为完整的意思就可以了。关于这次习作，提出以下几点，供大家参考：
1、认真读一读《好阿姨》《假如我有一支神笔》，我们就会发现，作文其实很简单，就是把我们平常生活中做过的事，看到的人和景，听到的声音，说过的话，想到的道理写下来，就是一篇作文。想一想，你是不是会写了，并且已经写过作文了。
2、这次习作内容范围很宽泛，只要把做过的、看到的、听到的，想到的写下来，让人明白就行。读一读习作要求，回忆在生活中经历的印象比较深的事，想一想准备写哪方面的内容，并和同学交流交流自己的想法；然后把自己想好的内容写下来。写好后，交流自己的习作，也可以读给爸爸、妈妈听。
3、突出写作主体，倡导“从自己生活中的事写起”。课标指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达”。叶圣陶先生说：“生活就如泉源，文章就如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不歇。”写话要加强与生活的联系，开发学校生活，联系家庭生活，抓住社会生活，解决作文“写什么”的问题。
4、淡化技巧训练，倡导“我手写我心”。在作文写作中，同学们要把自己心中所想，口中要说的话无拘无束、自由自在地写下来，有话则长，无话则短。怎么想，就怎么说；怎么说，就怎么写。
佳作有约：
看课本剧
星期三，我和同学们盼望已久的课本剧表演开始了！12点钟刚过我们就高高兴兴地搬着凳子来到操场上看演出。
表演开始了，我们班表演的是白雪公主和七个小矮人。其中我最羡慕姜子怡表演的白雪公主，她一化妆，好像变了一个人似的，我都快认不出来了！我们班表演的内容是这样的，一个国家的新王后很爱美，她有一面魔镜，天天都要问全国哪个人最美，魔镜都说王后最美，可是白雪公主一天比一天美，王后知道了，叫猎人把白雪公主带到森林里杀掉，好心的猎人放了她......
开始的时候，林心怡跳的拉丁舞真是漂亮极了！还有孟示诚表演的猎人，他说的那句话可把我们观看的人逗得哈哈大笑。结束的时候，王子把白雪公主唤醒了。小矮人又是唱又是跳，高兴极了！白雪公主和王子举行了盛大的婚礼。
那天最好看的要数三5班表演的狐假虎威，那只狐狸走起路来一扭一扭的，样子很神气，还用智慧骗了老虎大王，还抢走了大萝卜。老虎大王跟它说话都吞吞吐吐了，真狡猾！
这次的课本剧真是丰富多彩！既好看又让我们懂得了很多知识和道理。 精彩点击： 作文开门见山，第一段简洁明了地写出了本次作文的主题，并表达了盼望、高兴的心情。然后详细地写了观看的过程。最后总结全文。整篇作文详略得当，中心突出，清楚完整地写出了看课本剧的过程。
六一节活动
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六一儿童节，校园里真热闹！教室里黑板左右两边粘着两个小气球，小气球的下面粘着金光闪烁的彩带随风舞动，真美丽！窗户上绕着各种各样的丝带。同学们带着喜悦的心情，在门上墙壁上都粘上了气球、彩带。
学校组织的游园活动开始了！我就说说那个二4班的活动吧！他们班的活动是套圈，每次只能套三次，如果套到了就有2颗糖，如果没套到就走。我套了一次、二次、三次都没有套到，这时我眼睛咕噜一转，想出了一个诡计。于是我又排在了一个人的后面，可惜还是没有套中。我又排在了别人的后面，这时我被一个男生发现了，他把我赶了出去。最后，我回到了班里，数了数只有四颗糖。
我真想到别的班级，再去玩一玩！ 精彩点击：
作文真实地写出了六一节的热闹、高兴。特别是写套圈这个活动，“眼睛咕噜一转，想出了一个诡计”，“ 可惜还是没有套中”“ 又排在了别人的后面”“ 赶了出去”，情节一波三折，语言生动有趣。
家
我有一个温暖的家，家里有爸爸妈妈和我。
我有爸爸是一位警察，可我却觉得他是一个大厨师。每天放学回家，爸爸就已经在厨房里烧饭了，等妈妈下班回来，菜饭都已经烧好了。
我和妈妈有时会吵架，一吵架，我的眼睛里就会挤满了泪水，然后哗啦啦地涌出来，一会儿就会成一条小河。妈妈一看就会不理我。
有一次我生病了，那几天，妈妈每天都要问我：“今天好点没有？今天吃药了没有？”妈妈真关心我。
我的家是不是很温暖？ 精彩点击：
用一个温暖就概括了家，在温暖中充满了温馨，但是也有些小矛盾、小插曲。这正是一个真实的家。同时，小作者运用了夸张的手法，语言生动形象，有很强的生活气息。
我的课余生活
我的课余生活丰富多采。我喜欢打羽毛球、看课外书、玩电脑......但我最喜欢的还是和爸爸下棋。
我会下的棋可多啦！有围棋、五子棋、象棋......不过我最喜欢的是下跳棋。有一次，我和爸爸在下跳棋，我的开局很好，已经进了4颗，我想我赢定了，可是一不小心走错了一步，被爸爸钻了一个空子，反而被爸爸获胜了。我垂头丧气地做在那里，爸爸安慰我说：“不要灰心，你不能骄傲自大，做什么事情都得专心地做。”我听了爸爸的话，点点头。我对爸爸说：“爸爸，我们再来大战几回合。”爸爸说好。这时我小心走好每一步，最后是我赢了。在爸爸的鼓励下，我的棋艺提高了很多。
下棋不但丰富了我的生活，还锻炼了我的智力。
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作文一开始，就写出了自己的课余生活的丰富多采，而最喜欢的还是下棋，点明主题。然后通过写下棋的过程，写出的自己的思想变化和进步。最后点明中心。整篇文章结构完整，寓意深刻。
包饺子
去年入冬后的一天，爸爸买了一些小茴香，准备包饺子吃。饺子是我最爱吃的，我听了，高兴得一蹦三尺高，心想：太好了，我又可以吃美味饺子了。我赶忙把自己的事
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做完，一看姥姥已把馅和好了，姥爷也把面和好了。我想：反正今天的学习任务都完成了，就干脆帮着包饺子吧！
说干就干，我拿来了凳子，坐在姥姥一旁，左手拿着饺子皮，右手用筷子在盆子里夹了一点馅，放到饺子皮中间，可我还嫌不够，于是又夹了点儿。我看馅差不多了，就用筷子把馅轻轻地压在饺子皮中间，看皮的哪两端馅少，就把馅少的两端对折，轻轻地用劲捏住，不让馅露出来。
接着再把整个边口都仔细捏严，这样，一个胖墩墩的饺子就包好了。
我看着自己亲手包的饺子，心里跟开了朵花似的，一口气又照样子包了十几个。没过一会儿，饺子就下锅了，它们就像一条条鲜活的小鱼儿，扑通扑通一阵乱跳，不到一刻钟，饺子就煮熟了。
吃着自己包的饺子，真是香在嘴里，美在心上。
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小作者写出了自己包饺子的过程，整个过程详细、生动。作文的语言也活泼风趣，如“高兴得一蹦三尺高”“ 它们就像一条条鲜活的小鱼儿”“真是香在嘴里，美在心上”。说明小作者驾驭语言的能力是比较强。
客人来我家
你招待过客人吗？今天我就招待一名小客人，他的名字叫刘洋。
“叮咚------叮咚”门铃响了，我正在写作业。心想：这一定是刘洋。我飞快地跑到门前高兴地问：“你是谁啊？”“我是刘洋。”“叭”地一声，我把门打开了，“刘洋你好，请进。”我说。
刘洋走进房间，我让刘洋坐在沙发上，刘洋说：“我想看看你的书。”我说：“好啊！我们到书房去看吧。”我们走进书房，刘洋大吃一惊，说：“你的书可真多呀！”我们看了一会书，我说：“你累了吧！我给你倒杯水吧。”刘洋说：“行。”接着我们又玩了一会。 时间不早了，刘洋说：“我该回家了。”我说：“你再玩一会吧。”刘洋说：“不了。”我说：“好吧，我送你出门。再见” 刘洋说：“再见。”
就这样我招待了我自己的小客人，你有过这样的经历吗？说给我听听吧。 精彩点击：
作文运用问话的方式开头，一下子就吸引了读者。然后主要运用对话，来描述客人来家后的招待过程。最后又用问话的方式结束作文，像是与大家在谈心聊天，自然真实。
奇怪的梦，美丽的梦
晚上，星星在天空中闪动着，一轮明月斜挂在湛蓝的空中，像黄金做的镰刀。我躺在床上准备入睡。突然，一道光把我带进了另一个地方。
我一看，发现有好多仙子在空中飞来飞去。我拉住一个仙子，问道：“小仙子，你知道这是哪里吗？你是什么仙子呀？” “你好，我是仙人掌仙子，也叫?二瓜?！这里是仙子森林。你是------”我说 “我是人类，也就是你们说的?瓜豆?！”“你相信世界上有仙子？”他问。“当然了，我一直想变成小仙子呢！”“那好吧，我帮你实现这个愿望吧！”“怎么实现？”“当然是去找普灵王咯！让他帮帮你吧！不过你先说，你要变成什么仙子？必须是花名哟！”“真的么？那我就变成------?茉莉仙子?吧！”我说。“好的，走吧！带你出发了！”
到了普灵王面前，“二瓜”说：“普灵王，这是一个?瓜豆?，她想变成仙子，希望您能实现她的愿望。”“哦？她想变成什么仙子？”莓朵问?二瓜?。“她想变成?茉莉仙子?。”“哦，没问题。”莓朵回答。“不仅要让她变成仙子国的一员，还要给她开一个?欢迎会?！你们
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同意吧！”普灵王说。当然大家都同意了，我连忙说：“谢谢你们！谢谢普灵王和莓朵！”普灵王又对消息仙子说：“你们快去告诉其他仙子们，大家今晚都来参加?欢迎会?！”莓朵说：“不过最可惜的是，?茉莉?只能在这里生活两天，大家和他好好相处这宝贵的时间吧！我要送给?茉莉?一个礼物。”说着，一颗种子开花了，莓朵说：“大家注意，这不是?奖励种子?，是普通的种子，它将给我们留下美好的回忆-----和?茉莉?在一起玩耍的时光！” 那天，我玩得很开心，普灵王让我变成了?茉莉仙子?，喝了很多口味的露珠。大家都玩得很快乐。第二天，我和仙子们玩了一会儿，突然，有人在叫“小懒虫，该起床了！”哦，原来是妈妈在叫我，我赶紧起床了。
那可真是一个美丽的梦呀！真有趣！我多么希望能梦想成真！…… 精彩点击：
作文一开始就用了童话般的语言，写出了一个美丽的夜晚，进而写了在这个美丽的夜晚一个的美妙的梦。想象丰富合理，写出了自己的童真童趣。
跳绳比赛
我和妈妈最喜欢的一种游戏是跳绳比赛，以前跳绳比赛我输给我妈妈，现在比赛就不一样了。
一天，我和妈妈比赛跳绳。比赛开始了，妈妈先跳，我坐在旁边看，帮着数，看妈妈跳几下。啊，妈妈跳了四十二下。而轮到我跳时，才跳了十多下。我输了。妈妈说：“你看你，才跳十二下，真可笑。”我听了妈妈的话后说：“有本事再比一次！”。妈妈说：“好，我不怕你。”
第二次比赛开始了。这次又是妈妈先跳，妈妈跳了又跳，刚跳到第六下，妈妈的绳子打到了墙上。我一看高兴的很，说：“呵呵，你才跳六下，你也真可笑，比我还差劲。”轮到我跳了，我很紧张。开始跳了，我认真的跳，太好了，我跳了三十下。我高兴的把绳子弄来弄去，一不小心把绳子弄到了树上。后来，我把石头投上去，绳子就掉下来了。我拿着绳子说：“妈妈我们再来比。”
第三次比赛是我先跳。我还是跳了三十下。妈妈也是跳了三十下。平局！不过平局也好，两个人都有高兴。如果是一个人赢一个人输，那就是赢的人高兴，而输的人垂头丧气，这样多不好。
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本文通过三次跳绳比赛，写出了自己的幸福生活。特别是语言的描写，真实生动，生活气息很浓。
纸片托水
今天上午上作文课时，老师给我们做了一个有趣的小实验——纸片托水。
做这个实验所需要的材料是：一杯水和一张纸。老师给我们说：“今天，老师给你们变一个小魔术，用纸蒙住杯口，然后把杯子倒过来，水不会漏掉。”我们都不相信！我想：“老师一定在骗我们，纸哪能托住水啊？”说着，老师接了一杯水，然后用一张纸捂住杯口，慢慢地把杯子倒过来，杯子里的水果然能被纸托住。可是，只坚持了几秒钟，只听“哗”的一声，水和纸都洒在了盆子里，班里一阵哄笑，我暗想：“王老师吹牛，果然被我猜中了吧！”
这时，王老师不慌不忙地说：“我们再来一次吧！”说着老师又给杯子里接满水，又做出和上一次相同的动作。这一次，纸牢牢地吸在了杯口，一点水也没漏出来，全班同学都把眼睛睁得大大的，有些同学还在旁边喊：“王老师成功喽!”“王老师成功
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