3．(2010·滨州)在探究“平面镜成像特点”的实验中
(1)如图所示，在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛，再拿一支没有点燃的相同蜡烛，在玻璃板后面移动，直到跟前面那支蜡烛的像 。若用光屏替换玻璃板后面的蜡烛，在玻璃板后面观察光屏，将 (选填“能”或“不能”)观察到玻璃板前面点燃蜡烛的像。 (2)实验数据如下表：
实验表明：平面镜所成的像是虚像，像与物的大小 ，像到平面镜的距离 ，物体到平面镜的距离。
4．(2010·恩施)用右图所示装置做“探究平面镜成像”的实验：
(1)甲图中的B表示研究对象“平面镜”，应选择 (填“梳妆用小方镜”或“平板玻璃”)来做。
(2)如果将蜡烛向靠近镜面的方向移动，那么像的大小将 (填“变大”、“变小”或“不变”)。
(3)实验中如果把平面镜向左倾斜，如图乙，实验能否成功？ 说出理由： 。
5．(2010·贵阳)小明在探究“平面镜成像特点”的实验中，将一块玻璃板竖直放在水平桌面上，把点燃的蜡烛A放在玻璃前，然后将与A等大的蜡烛B放在像的位置。如图所示，在此实验中：
⑴他还要用到的测量工具是：__________。选用此测量工具是为了______________________。 ⑵选用两支等大的蜡烛是为了_______________________________。
⑶若移去蜡烛B，在像的位置放一光屏，光屏上__________(选填“能”或“不能”)接收到蜡烛A的像，这说明平面镜成________像。
6．(2010·扬州)小明利用平板玻璃、两段完全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像的特点。 (1)选用玻璃板的目的是 。
⑵选取两段完全相同蜡烛的目的是___________________。如果将点燃的蜡烛远离玻璃板，则像将 移动。
7．(2010·泰州)在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：
(1)如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，凸透镜对光线具有 作用，该凸透镜的焦距是 cm。
(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原
因： 。
(3)调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时(如图乙)，在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、 的实像(填写像的性质)； (填光学仪器)就是利用这一成像规律工作的。如果将蜡烛在乙图的基础上远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向 (选填“靠近”或“远离”)透镜的方向移动。
8．(2010·济宁)在做“探究凸透镜成像规律”的实验时： ⑴小明发现所用的凸透镜没有标明焦距，于是他让太阳光平行于主光轴照射在凸透镜上，在透镜另一侧F点得到一个最小的亮点，如图所示。试作出这一过程的光路图。
⑵请用刻度尺量出凸透镜的焦距：f＝ cm。 ⑶小明将该凸透镜放在光具座上进行实验，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示，其中明显还需要调整的是 。调整后，在光屏上恰好得到一个清晰的蜡烛的像，请你详尽地描述这个像的特点： 。 ⑷此时，小明把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间且靠近凸透镜的位置，结果光屏上原来清晰的像变模糊了，若不改变蜡烛和凸透镜的位置，应将光屏向 凸透镜的方向移动(填 “远离”或“靠近”)，才能使蜡烛的像变清晰。此实验说明近视眼配戴合适的近视眼镜能矫正视力的原因是 。
9．(2010·咸宁)在“凸透镜成像规律”实验中，某同学进行了如下两个探究：
物距u/cm 实验序号 焦距f／cm 像距v/cm 1 2 2.5 10 2 5 10 3 8 40 (1)为研究像距与焦距的关系，他选用焦距不同的三个凸透镜进行实验，实验数据记录如下表。分析表中数据可知，保持物距不变时，焦距越大，则所成实像的像距越 (选填：“大”或“小”)。
(2)该同学用若干个发光二极管组成形状如“E”的发光物体，如图甲所示，将发光物体、凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好，且物距调节为6cm时,在光屏上成的像如
图乙所示, 则他选用的是三个透镜中焦距为 cm的凸透镜；如果只将“E”，换成“R”，并在同一位置观察，光屏上成的像应是图丙中的 (填数字序号)。
10．(2010·枣庄)某同学正在探究“视力的矫正”原理，如图所示。他在实验时观察到如下
现象：
①将眼镜甲放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变得模糊；只有将光屏远离透镜移动时，才能在光屏上看到烛焰清晰的像。 ②将另一眼镜乙放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像也变得模糊了，只有将光屏靠近透镜移动时，才能在光屏上看到烛焰清晰的像。
⑴分析实验现象可知：甲乙两个眼镜中，______是凹透镜，_______是凸透镜。
⑵在实验现象①和②中，属于远视眼矫正原理的是_________，属于近视眼矫正原理的是_________。(填写实验现象序号)
㈡热学实验
1．(2010·龙岩)如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，
瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。
(1)这个温度计是根据气体的 来测量温度的；
(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向 移动；(填“左”或“右”) (3)若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标 ℃；
(4)该温度计测量温度时会不会受到大气压的影响？答 。(填“会”或“不会”)
2．(2010·咸宁)下表为小英同学在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据，请根据表中的实验数据解答下列问题。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ －4 －2 0 0 0 0 1 2 (1)该物质的熔点是_________℃； (2)该物质是__________；(选填：“晶体”或“非晶体”) (3)加热1min时，该物质处于___________态；(选填：“固”或“液”)
(4)数据表明开始2min升温快，最后2min升温慢，这是因为该物质处于液态时的 比处于固态时大(选填字母序号)。 A．质量 B．密度 C．比热容 D．体积
3．(2010·莱芜)两个实验小组分别探究“冰熔化时温度的变化规律”和“蜡熔化时温度的
变化规律”。
(1)其中一个实验小组安装的实验装置如图。该装置存在的不足是_______。 (2)改正实验后，两实验小组记录数据汇总如下表： 时间/min 冰的温度/℃ 冰的状态 蜡的温度/℃ 蜡的状态 0 -20 固态 35.0 固态 1 0 固、液 40.0 固态 2 0 固、液 45.0 固态 3 0 固、液 49.5 粘稠 4 0 固、液 54.0 变稀 5 10 液态 58.3 液态 6 20 液态 62.5 液态 7 30 液态 66.6 液态 分析表格中的数据，你发现冰与蜡在熔化过程中的不同点是：______________ (3)在上表所示实验中的第1分钟末至第3分钟末的时间内，下列说法正确的是_______。
A．冰不断吸收热量，内能不变 B．冰不断吸收热量，内能增加 C．蜡不断吸收热量，内能不变
(4)下图是其中一个实验小组画出的冰熔化时温度随时间变化的图像，请你利用图象分析说明冰的比热容小于水的比热容(假定每分钟受热物质吸收热量相等)。
4．(2010·大连)在探究“某固体熔化时温度与时间的关系”实验中，实验装置如图甲所示。
(1)试管中的固体颗粒大一点好还是小一点好？ 。
(2)实验中，使烧杯中的水缓慢升温的最终目的是 。
(3)根据正确实验获得的信息，画出该固体熔化时温度与时间的关系图像如图乙所示。 ①从图像中可看出，该固体是 (选填“晶体”或“非晶体”)
②从图像中可看出，在0～t1区间，单位时间内固体的温度变化越来越小。请对这个现象进行合理的解释。
5．(2010·无锡)在“观察水的沸腾”实验中，某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中气
泡的上升情况如图甲、乙所示，图中 是水在沸腾时的情况．实验过程中记录的
数据如下表所示：
时间(min) ? 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ? 温度(℃) ? 90 91 93 97 98 98 98 98 98 98 ? (1)从记录的数据可得出的实验结论是：水沸腾时的温度是 ℃．
(2)根据实验数据可知水的沸点与水在标准大气压下的沸点100℃相比有明显的差异，如果测
量方法正确，你认为造成差异的原因可能是： ．
6．(2010·北京市)下表是小刚同学在观察水的沸腾现象时记录的实验数据，请根据要求解答下列问题： 时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度t/℃ 50 57 64 71 78 85 91 96 100 100 100 ⑴由表中的实验数据可知：水的沸点为______℃，当水的温度达到沸点后，继续给水加热，水的温度________。(先填“升高”、“不变”或“下降”) ⑵水银温度计玻璃泡中的液体是水银，酒精温度计玻璃泡中的液体是酒精。已知在标准大气压下，水银的凝固点和沸点分别为－39℃和35℃，酒精的凝固点和沸点分别为－117℃和78℃。在做“观察水的沸腾现象”的实验时，应选用____________温度计。
7．(2010·衢州)科学研究需要进行实验，得到事实，并在此基础上进行必要的推理。因此，在学习科学过程中我们需要区分事实与推论。则关于表述：①在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的NO2气体进入到空气中；②在液体扩散实验中，红墨水滴人热水，热水很快变红；③扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动；④温度越高，分子的无规则运动越剧烈，正确的是
A．①②是事实，③④是推论 B．①②④是事实，③是推论 C．①是事实，②③④是推论 D．③④是事实，①②是推论
8．(2010·临沂)甲、乙两个相同的透明玻璃水杯，盛有质量相等、温度不同的纯净水，其中一杯是80℃的热水，另一杯是5℃的冷水，它们都静静地放置在水平桌面上。同时向两个水杯中滴入一滴碳素墨水，过几分钟后观察到如图所示的现象。
(1)甲、乙两个水杯中，盛有热水的是 ；
(2)该实验说明分子热运动的剧烈程度与 有关。
9．(2010·泰州)如图所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置．