这次温度计升高的示数比上次少。从而验证了小红的说法是正确的。
③实验中，小明是通过观察 来反映电阻丝消耗电能的多少。
(2)他进一步思考灯变暗时省电的原因是：电源电压不变，由于电路的总电阻 ，导致电路的总功率 ，相同时间内消耗的总电能少。
(3)小明家的电暖气有高温和低温两个档位，为了节省电能又不至于太冷，常使用低温档，比使用高温档时接入电路中的总电阻要 。 37．(2010·成都)如图是探究“怎样产生感应电流”的实验装置ab是一根导体，通过导线、开关
连接在灵敏电流计的两接线柱上。
(1)本实验中，如果 ，我们就认为有感应电流产生。
(2)闭合开关后，若导体不动，磁铁左右水平运动，电路 感应电流(选填“有”或“无”)。 (3)小李所在实验小组想进一步探究“感应电流的大小跟哪些因素有关?”，小李猜想：“可能跟导体切割磁感线运动的快慢有关。”
请你根据图所示的实验装置，帮助小李设计实验来验证她的猜想，你设计的实验做法是：
38．(2010·江西省)【探究名称】探究水对磁的影响
【提出问题】声波可以穿过空气，也可以穿过水，并且声波在水中要比在空气中传播得快.那么磁呢？水对磁有影响吗？
【进行猜想】宪宪认为水对磁没有影响.
【设计并进行实验】宪宪设计了如图所示的实验：
(1)在烧杯底放一枚小铁钉，放松绳子把绑着的磁铁缓慢下放，让磁铁逐渐靠近小铁钉，在小铁钉刚能被吸起的瞬间停止下放，且在绳子末端所对应的支架处用小胶带做好标记(图中A点)。
(2)拉动绳子提起磁铁，把小铁钉从磁铁上取下，准确地放回杯底原位置.
(3)往杯内倒入适量水后，缓慢下放磁铁浸入水中，当 时停止下放. (4)如果这两次绳子末端所到达的位置不变，则说明 . 【交流与评估】本次探究活动中应用了控制变量法，其中控制不变的因素主要有： ① ； ②_____________________________________________________； ③_____________________________________________________。
S N A
㈣力学实验
1．(2010·荆门)小明在测铁块长度和质量时， (1)如图(a)所示，铁块的长度为_________cm。
(2)他调节天平平衡后，把铁块放在右盘，往左盘依次添加砝码，并移动游码。请纠正他
操作中的不妥之处：____________________。纠正后重新测量，砝码质量及游码所对的示数如图(b)所示，铁块的质量为__________g。
2．(2010·福州)为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图甲所示。
(1)可以看出小球在做 直线运动(选填“匀速”或“变速”)，其理由是 。
(2)图乙中四个速度随时间的关系图像，能反映出该小球下落运动的是 。(选填图中的选项字母)
3．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度(分
度值为1㎝)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时：分：秒”) (1)该实验是根据公式 进行测量的。
(2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 (填“大”或“小”)
(3)实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏 。(填“大”或“小”) 4．小明看到医生在给病人输液时，手指轻弹输液管，有气泡向上运动，但他发现气泡在不
同位置上升的决慢是不同的，气泡上升的速度与哪些因素有关呢？为了探究气泡运动速度与倾斜角的关系，小明使用如图所示的装置进行实验，测出玻璃管在不同倾斜角下气泡运动的速度，情况如下表：
液体：自来水 液柱长度：30cm 气泡长度：4.1mm
与竖直方向的夹角θ/度 运动时间t/s 平均速度v/(cm·s-1) 85 75 65 55 45 35 25 15 5 0 32.3 20.0 15.3 12.5 11.6 11.8 12.5 14.5 19.5 25 0.93 1.50 1.96 2.40 2.59 2.54 2.40 2.07 1.54 根据上述数据．请回答下列问题： (1)当θ角为0度时，气泡运动的平均速度是 cm/s (2)请根据记录的数据在图中先描点．再用平滑的曲线画出速度随倾斜角θ的图像.
(3)随θ角的减小气泡运动速度是先变 后变 (选填“大”或“小”)；在θ角为度
时气泡运动的平均速度最大.
5．(2010·咸宁)小明和小亮在研究物体速度变化快慢跟物体所受外力大小以及与物体质量大小的关系时，做了多次实验。其中的一次室验所测数据见表(一)、表(二)。 表(A) 用质量为0．1㎏的小车做实验的结果 0.01 0.02 0.04 0.08 小车受到的外力／N 0.10 0.20 0.40 0.80 小车速度变化快慢／m·s-2 表(B) 小车受到的外力为0.80N不变时做实验的结果 0.80 0.40 0.20 0.10 小车的质量／㎏ 0.10 0.20 0.40 0.80 小车速度变化快慢／m·s-2 (1)分析表(A)中所测数据的数量关系，得出的结论是_____________________________。 (2)分析表(B)中所测数据的数量关系，得出的结论是______________________________。 (3)该实验采用的研究方法叫________________。
6．(2010·昆明)如图为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置，实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块移动的距离，从而得出力和运动的关系。
(1)在实验操作中有一处明显的错误是(不要解释错误的原因)： 。
(2)更正错误后进行实验，从实验中观察到，随着摩擦力的逐渐减小，木块在水平面上运动的距离逐渐 ，运动的时间越来越 ，但由于实验中摩擦力 ，所以不可能观察到木块在水平面上做匀速运动的情形。
(3)在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果摩擦力减小为零，水平面足够长，那木块在水平面上的速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生变化，木块将 。
7．(2010·镇江)下图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程．
(1)根据图中情景可以判断以下说法正确的是 ..................................................................... ( )
A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论 B．①②③④都是实验事实
C．①②是实验事实，③④是实验推论
D．①②③是实验事实，④是实验推论
(2)每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，记下小车最终停在水平面上的位置.可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越 ．其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向上受 (选填“平衡力”、“非平衡力” 或“不受力”)． (3)若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和 ．
8．(2010·昆明)学习了同一直线的二力的合成知识后，小林想如果作用在物体上的二力不在同一直线上，而是互成一定的夹角，那么合力F的大小与两个分力F1、F2的大小，是否还有F等于F1＋F2的关系呢？于是他应用教材中学过的方法，对此进行了探究。 (1)如图所示，橡皮筋原长为AB，通过两个弹簧测力计对橡皮筋施加互成一定夹角的两个力F1和F2，使橡皮筋伸长到C，记录此时F1、F2的大小。撤去力F1和F2后，用一个弹簧测力计对橡皮筋施加一个力F的作用，为了使这个力F的作用效果与那两个力F1、F2的作用效果 ，应使橡皮筋 ，记录此时F的大小。
(2)先后两次改变F1和F2的夹角，重复步骤(1)，得到三次实验数据如下表所示： 物理量 F1/N F2/N F1和F2的夹角 合力F/N 实验序号 1 2 3 备注：θ1＜θ2＜θ3 分析实验数据可知，当两个力不在一条直线上时，其合力大小F F1—F2，且在F1、F2大小不变的情况下，合力F的大小随着F1与F2夹角的增大而 。 9．(2010·沈阳)在探究“二力平衡条件”的实验中：
(1)甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：________________________________。
4 4 4 5 5 5 θ1 θ2 θ3 8.7 8.3 7.8 (2)在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够________的特点，并通过调整________来改变F1和F2的大小。
(3)保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？___________________________。
10．(2010·河池)在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中．
质量m/g 重力G/N 100 1 200 2 300 3 4 500 5 (1)把表格中的空格填写完整； (2)图甲中弹簧测力计的示数为____________N；
(3)根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像； (4)由此可知物体所受的重力跟质量成 ．
11．(2010·成都)在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，要沿水平方向匀速拉动物体，根据现有知识，你认为原因是： 。 实验中，同学们提出了以下几种猜想：
A．与压力大小有关 B．与接触面的粗糙程度有关 C．与接触面积大小有关 D．与运动的速度大小有关 (1)小杨同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块和一只弹簧测力计进行实验，如图所示。他设计的数据记录表格如下表所示：
木块 木块 测力计 次数 压力 接触面 放置 运动 示数/N 1 一个木块 木板 平放 很慢 2 一个木块 木板 平放 慢 3 一个木块 木板 平放 较快 小杨同学的实验可以验证猜想 (填字母序号)的正确或者错误。 (2)实验室提供的实验器材有：a．表面平整的长木板；b．斜面；c．硬纸板；d．毛巾；e．天平；f．带钩的长方体木块；g．弹簧测力计；h．直尺。
要验证猜想B的正确或者错误，你需要的实验器材是： (填器材前面的字母)。请在下方空白处画出你设计的数据记录表格。
12．(2010·北海)推箱子时，箱子越重越难推；人走在湿滑的路上容易滑倒，这些现象都与摩擦力有关，为了探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，小华提出了以下几个猜想： 猜想1：可能与压力的大小有关
猜想2：可能与接触面的粗糙程度有关 猜想3：可能与接触面积的大小有关 于是他做了如图所示的实验：