成就事业的强大动力。是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈的自立于世界民族之林。
14、为什么要自强，首先要树立坚定理想？（理想与自强的关系、自强者的共同特点各是什么？）99
答：因为要成就一番事业，会遇到方方面面的困难和挫折。有了理想，就有了进取的持久动力。就会不屈不挠地坚持，矢志不移地追求，直到成功。所以要自强，首先要树立坚定理想。为人生的理想执著追求，是所有自强者的共同特点。 15、为什么战胜自我，自强是关键？（怎样战胜自我，成为自强的人？）
答：①每个人都有自己的弱点。自强的人不是没有弱点的人，而是勇于并善于战胜自己弱点的人。人最大的敌人不是别人，而是自己。能够战胜自己的人，必定能自强。②自强的人都会面临一只拦路虎，那就是放任自我。只有战胜它，才能自强，才会进步。
（战胜放任自我的好办法：①控制时间 ②控制思想 ③控制接触对象 ④控制沟通方式 ⑤控制承诺 ⑥控制目标 ⑦控制忧虑） 16、怎样做到扬长避短？
答：①每个人都有自己的长处和短处。要想自强和成功，就一定要认识自己的长处，知道自己适合做什么，不适合做什么。要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要来确定自己的努力方向，做到扬长避短。 ② 如果根据自己的爱好和兴趣确定努力方向，我们的主动性就会得到充分发挥。即使十分辛劳，也总是兴致勃勃，心情愉快；即使困难重重，也绝不会灰心丧气。
17、自弃和自强的联系与区别，自弃有什么消极作用？
答：①自弃和自强是对立的。所谓自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。而自强就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取的一种精神。一个自强的人从不在苦难面前低头，而是勇于开拓，积极进取，努力为成就一番事业而奋斗。②自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。
18、理想与困难的关系：没有理想，就没有动力，就会在困难面前放弃努力。有了理想，就有了奔头，有了进取的恒久动力。
19、怎样才能自强？（怎样培养自强精神/方法）
答：①理想，自强的航标；要自强，首先要树立坚定的理想。②战胜自我，自强的关键。能够战胜自己（弱点）的人，必定能自强。③扬长避短，自强的捷径。 20、如何理解自强要从少年始？（为什么）
第三单元：做意志坚强的人
1、什么是挫折？（含义）
答：挫折就是所谓 “碰钉子”，是人们有目的的活动受到阻碍时产生的紧张、消极、烦躁、伤心、气愤的心理反应， 即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。 2、挫折的产生原因是什么？
答：①不能预测和及时防范的天灾（自然因素）人祸（社会因素）；②各种人为因素（学校+家庭+个人因素）；③个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素。 3、人们遇到挫折后有怎样的心理反应？
答：人们遇到挫折后会产生紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理 4、对待挫折的三种人及三种态度
答：对待挫折的三种人：①胆怯、懦弱的人（放弃者）；②意志不坚定或者容易满足的人（半途而废者）；③意志坚强、有坚定信念的人（挑战者）。
对待挫折的三种态度：①放弃目标。②拼搏一阵，不能坚持到底。③勇敢的面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。
5、为什么说挫折是人生的一部分？
答：因为人生中造成挫折有多方面的因素，而且人们不可能完全避开这些因素。尽管，我们都希望时时幸运，事事顺心，但是，“万事如意”、“心想事成”毕竟只是人们的一种良好的愿望。从古自今，没有哪一个人能不经历挫折与失败。相反，人们正是在不断的认识和战胜挫折与失败的过程中成长和发展起来的。可以说，挫折是人生的一个部分。 6、如何理解挫折是把“双刃剑”？（挫折的作用）
答：①挫折的消极作用（坏处）：使人前进的步伐受阻；产生忧愁、恐惧等消极心理。
②挫折的积极作用（为什么要战胜挫折/意义/好处）：有利于磨砺意志，增长才干和智慧，最终走向成功。 7、怎样战胜挫折？（方法/建议）
答：①树立正确的人生目标。②正确认识挫折、采取恰当的解决办法③应激发探索创新的热情。 ④会自我疏导。 8、自我疏导的方式有那些？
答：①合理宣泄 ②移情 ③目标升华
9、为什么说“艰难困苦，玉汝于成”？（p65）
10、意志坚强的人有那些表现？
答：①意志坚强的人，对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。②能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。③在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。④能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。）
11、遇到挫折时，寻找解决方法应注意几点？
答：要注意三点：第一，行动目标制定要合适。第二，要扬长避短。第三，充分发挥主观能动性。 12、什么是坚强意志？
答：坚强意志，是人们在进行有目的的活动中克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障。 13、为什么要培养坚强的意志？（坚强意志品质的作用/意义/重要性）
答：①坚定正确的人生方向，需要坚强的意志；②走出失败的阴影，需要坚强的意志；③形成良好的学习习惯，需要坚强的意志；④成就一番事业，需要坚强的意志。
14、怎样磨砺（培养/磨练）坚强的意志？（方法/建议）
答： ⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小来做起。 ⑶善于管理自己（事前订计划，然后按计划进行）。 ⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己（“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”说的是这个道理）。 15、如何进行意志品质的培养？
答：第一，确立远大志向，明确意志品质的作用。第二，提高认识能力，增加知识的广度和深度。第三，牢固树立自信心。第四，发展健康的情感，将其作为意志活动的推动力。
16、“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功??”《真心英雄》中这句歌词格式我们：要想成功就必须多受挫折，挫折越多越好，遇到挫折越多就能越快成长。这种观念对吗？为什么？
答：这种观念是不正确的。因为：①遇到挫折，如果能勇敢的面对，锲而不舍、不断努力，才能最终获得成功；②遇到挫折如果不认真分析受挫的原因，没有坚强的意志和百折不挠的精神，是不可能取得成功的。所以，并不是所有遇到挫折、身处逆境中的人都能成功，关键是看其有没有坚强的意志。 17、你知道挫折与成功之间有什么联系吗？
答：“挫折孕育着成功”，挫折从某种意义上意味着失败，这是就某一个过程而言的；之所以说它孕育着成功，关键在于人们对对挫折所抱的态度和对挫折所采取的具体的战胜方法，如果能够视压力为动力，从挫折中总结教训，那么就会减少失误，在崛起中赢得成功。
18、当你遇到挫折的时候，你是怎样激发探索创新的热情的？
答：①为自己制订一份满负荷的学习计划，占满自己的全部空间，让自己在忙碌中没有时间感伤和悲痛；②把当前的挫折与学习目标联系起来，想起挫折的时候应自动去学习，这样就能使自己的学习劲头更充足。
19、有人说“挫折是人生的一部分，任何人都无法避免。所以心理上有没有准备都是一样的，自认倒霉，听天由命吧。”这种观点是否正确？说明理由。
答：这个观点是错误的。因为如果人们对挫折早有预见，有足够的思想准备，随时准备迎接困难和失败，人们承受挫折的能力就强；如果认识到对某件事成功的把握还不是很大，那么如果真的失败了，人们也不会感到无法接受。相反，如果把任何事情都想得一帆风顺，事事如意，对生活中可能出现的困难和挫折没有思想准备，一旦遭受挫折，就会感到难以接受。
第四单元：做知法守法用法的人
1、什么是社会生活中的规矩？
答：社会生活中的规矩，是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应该遵守的行为规则。 2、为什么说社会生活离不开规则？（p86）
答：社会是由人集合而成的，社会活动是人的活动。人们活动的动机、目的往往不同，如果没有行为的规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫无秩序的彼此冲突之中。 3、什么是法律（定义/含义）？ 法律有哪三个显著特征？
答：法律是有国家制定或认可，依靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。它和道德、纪律、规章相比较，法律具有三个最为显著的特征： 一是法律由国家制定或认可； 二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性； 三是法律对社会成员具有普遍约束力。
4、社会生活中调节行为的规则有哪些？三者区别和特点是什么？ 答：社会生活中调节行为的规则有：①道德 ②纪律、规章 ③法律。
道德是在社会生活中自然形成的，依靠舆论、习惯和人们的信念来维持和调整人与人之间以及个人和赎回之间关系的行为规范，它力求在人们心中定出准则。
纪律规章是社会的各种组织和团体，根据本单位、本团体、本组织的利益的需要而制定出来的，要求本单位、本团体、本组织的成员或者进入一定场合的人们必须遵守的、在局部范围内适用的准则。
法律是有国家制定或认可，依靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。 5、法律的规范作用和保护作用分别是什么？
答：法律的规范作用突出地表现为，人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反法律，就为受到法律的制裁或处理。法律的保护作用：法律是我们生活的“卫士”，它维护人们的合法权利，国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保证。
6、什么是违法行为？（定义/含义）什么叫一般违法行为？
答：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为； 民事违法行为和行政违法行为的情节比较轻微，相对刑事违法行为而言，对社会危害性较小，因而称它们为一般违法行为。 7、违法行为的分类及其含义93
答：违法行为可分为行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。 8、①什么是刑法？ ②刑法的作用是什么？（任务）
答：①刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。 ②刑法是保护国家和人民的利益、惩治返租的有力武器。
7、什么是犯罪（含义）？犯罪有哪几个基本特征？
答：犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受到刑罚处罚的行为。犯罪具有三个特征：第一、犯罪是一种严
重社会危害性的行为（犯罪的本质特征：严重危害性。它是三个基本特征中的首要特征，也是犯罪的本质特征）；第二、犯罪是一种触犯刑法的行为（犯罪的法律标志：刑事违法性）；第三、犯罪是应受刑罚处罚的行为（犯罪的必然后果：刑罚当罚性）
8、①什么是刑罚？ ②刑罚的分类？
答：①刑罚又叫刑事处罚或刑事处分，是人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。 ② 刑罚分两大类：主刑（主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）；附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财产）。 9、道德水平高低同遵守法律（违法犯罪）的关系？
答：①道德水平低，法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。②道德水平高、法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，行为上就不会做出违法犯罪的事情。 10、犯罪有哪些危害？（为什么要远离违法犯罪/必要性）
答：①道德水平低，法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。②我们要认识到犯罪对家庭、对社会、尤其是对自己的前途所付出的代价非常惨重。③我们未成年人、一个中学生应该从心灵深处憎恶违法犯罪，从行为上远离违法犯罪。 11、怎样加强自我防范，远力违法犯罪？（方法）
答： ①从小自觉守纪，做守法的人，加强道德修养，从小事做起，预防违法犯罪。 ②认真学习《预防未成年人犯罪法》有关内容，特别注意避免九种“不良行为”和九种“严重不良行为”的发生。 ③防微杜渐，防患于未然，一定不要沾染上不良习气，不要与社会上不良分子结交。
12、为什么要制定《预防未成年人犯罪法》？（必要性 、意义）
答：①制定《预防未成年人犯罪法》，对培养未成年人法制观念和遵守法律的良好习惯，实现国家对未成年人的培养目标、对培养社会主义现代化建设人才，具有重要意义。②制定《预防未成年人犯罪法》，有利于进一步保障、促进未成年人的身心健康。③制定《预防未成年人犯罪法》，有利于创造和维护未成年人健康成长的社会环境，
促进社会主义精神文明建设。④制定《预防未成年人犯罪法》，有利于预防和减少犯罪，降低我国未成年人犯罪率；有利于维护社会稳定，促进社会治安进一步好转。（5）制定《预防未成年人犯罪法》，不仅在立法上是一项重大突破，而且同时宣告犯罪是可以预防的，这是社会主义制度的伏越性所决定的。（6）制定《预防未成年人犯罪法》的制定、颁布和实施，推动了我国未成年人立法工作的发展，不仅使我国开展预防未成年人犯罪工作有了法律依据和保障，而且促进了我国少年司法制度的进一步完善，推动了我国少年司法制度的进一步完善。
13、什么是未成年人？（定义/含义/保护对象） 答：凡未满18周岁的公民都是未成年人。 14、为什么（国家/法律）要对未成年人进行特殊保护？（必要性）资216
答：1）未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。 （2）未成年人的生理、心理都不成熟，灭有经济实力，缺乏自我保护能力。 （3）制定目的：保护未成年人的合法权益，促进未成年人的健康成长。