第五十四课时 教学 内容 复习解决问题 备课 时间 2014-5-19 三维 目标 ⒈知识与技能：通过复习解决问题，熟练地掌握分析应用题的数量关系，能弄清应用题的已知条件和问题，确定先算什么，再算什么，并会列综合算式解答应用题。 ⒉过程与方法：突出知识间的内在联系，在复习时进行整理和比较，加深学生对所学知识的认识。 ⒊情感、态度与价值观：通过复习使不同水平的学生都有收获。 使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。 使学生能够根据题目中的条件和问题，正确选择解决方法。 讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法。 课件 教学 重点 教学 难点 教法 学法 教学 准备 主 要 教 学 流 程 一、完成教科书第117页第8题。 找出提供的已知条件和问题，想一想该怎样列式计算？ 二、完成教科书第118页第11题。 三、完成教科书第119页第14题。 帮助学生理解题意“可以给几位客人”，每位客人需要几个碗和几根筷子？那8个碗可供几个人使用？14根筷子可供几个人使用？如果要配成套，能配成几套？可供几个人吃饭？ 四、完成教科书第119页第17题。 先让学生认真读题，找出题目的已知条件和问题，想一想先求什么再求什么？ 五、完成教科书第119页第16题。 以四人为一个小组讨论：要想知道买哪一种袜子便宜，应该从哪个问题入手考虑？算一算：一双袜子分别是多少钱？然后再做比较。 六、课堂小结。 教学 后记