四、实验教材与参考书
1. 石志国编著，《C++程序设计教程实验指导与习题评注》，清华大学出版社，2005年 2. 李春葆等，《C++程序设计学习与上机实验指导》，清华大学出版社，2005年
《数值并行算法实验》实验教学大纲
课程名称：数值并行算法实验 课程编号：083EA4A 课程总学时：34 实验学时数：34 课程总学分：1 实验学分：1
开设实验项目数：5
一、实验教学目的
通过此课程的学习，可使学生了解和掌握计算机学科中以及大型科学与工程问题中的基
本的并行与分布计算方法及其软硬件基础。 二、实验项目内容、基本要求与学时分配 序号 实验项目名称 实验类型 设计 实验要求 必做 实验内容简介 实现矩阵转置、LU分解以及矩阵求逆等并行算法 高斯和约当消去法的实现 实现雅可比迭代、高斯迭代以及松弛法等算法并行化 求解矩阵最大特征值、对称矩阵特征值的并行算法 FFT和DWT的并行化 应达到的基本要求 能将编写为程序并进行并行运算 能将编写为程序并进行并行运算 能将编写为程序并进行并行运算 能将编写为程序并进行并行运算 能将编写为程序并进行并行运算 学时分配 12 1 矩阵运算 线性方程组的直接解法 线性方程组的迭代解法 2 设计 必做 4 3 设计 必做 6 4 矩阵特征值计算 快速傅氏变换、离散小波变换 设计 必做 8 5 设计 必做 4 注：1、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。2、实验要求：指必做、选做。 三、实验考核方式与标准
实验考核以学生的实验态度、掌握的实验理论、实际操作技能和实验报告等为主，各单项考核内容所占分数比例为：实验态度占10%、实验理论占15%；操作技能占50%；实验报告占25%。平时成绩占总评的100%，期末考核占总评的0%。 四、实验教材与参考书
教材：自编 或 《并行计算――结构?算法?编程（修订版）》，陈国良，高等教育出版社，2003年08
参考书目：《并行计算实践》，陈国良，安虹，陈崚，郑启龙，单久龙编著，高等教育出版社，2004.1 《并行计算机体系结构》，陈国良等，高等教育出版社，2002 《并行算法的设计与分析》，陈国良，高等教育出版社，1994 《并行计算导论＝Introduction to Parallel Computing》，(美)Ananth Grama，(美)Anshul Gupta，
(美)George Karypis， (美)Vipin Kumar著，机械出版社，2003.7
《并行程序设计＝Designing and Building Parallel Programs》，Ian Foster，人民邮电出版社，2002.9
《应用软件设计》实验教学大纲
课程名称：应用软件设计 课程编号：087S17C 课程总学时：68 实验学时数：17 课程总学分：3.5 实验学分：0.5 开设实验项目数：2
一、 实验教学目的
通过实验使学生掌握面向对象编程的基本技术，领会理解各种技术的使用方法与使用环境；初步掌握UML（统一建模语言）的基础，学会用例驱动的、以体系为中心的渐进式开发方法。 二、 实验项目内容、基本要求与学时分配 序号 1 实验项目名称 面向对象的概念 实验类型 综合 实验要求 必做 应达到的基实验内容简介 抽象类、关联、聚集、消永久性、组件 2 UML基础 综合 必做 本要求 能编制程序程 9 8 学时分配 息交换、集合、多态性、实现各类例用例图、类图、行为图、能编制程序实现图在IBM Rational上的实现 实现各类例程 注：1、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。2、实验要求：指必做、选做。 三、 实验考核方式与标准
实验考核以学生的实验态度、掌握的实验理论、实际操作技能和实验报告等为主，各单项考核内容所占分数比例为：实验态度占10%、实验理论占15%；操作技能占50%；实验报告占25%。平时成绩占总评的100%，期末考核占总评的0%。 四、 实验教材与参考书
教材：UML建模实例详解 [专著]／范晓平编著 参考书：
1. 面向对象分析与设计 [专著]：UML 2.0版／(美)Mike O'Docherty著；俞志翔译 2. UML基础与应用 [专著]／王养廷,李磊,宋汉珍编著
《应用统计分析实验》实验教学大纲
课程名称：应用统计分析实验 课程编号：083FA6A 课程总学时：34 实验学时数：34 课程总学分：1 实验学分：1
开设实验项目数：8
一、实验教学目的
了解和理解描述统计实验，估计和检验实验，方差分析实验，回归与回归诊断实验，属性数据分析实验，判别分析实验，聚类分析实验，主成分分析实验，因子分析实验，典型相关分析实验等基本内容。 二、实验项目内容、基本要求与学时分配 序号 1 2 回归与回归诊断实验 综合 必做 用最小二乘估计法求多元线性回归方程的实验；可化为线性的曲线回归的实验；逐步回归的实验；基本回归诊断的实验；处理共线性问题的几种方法的 实验。 3 属性数据分析实验 4 判别分析实验 操作 必做 操作 选做 属性数据的列联表分析的实验；属性变量的无关联性检验的实验；有序变量的关联性分析的实验 距离判别的实验；Bayes判别法及广义平方距离判别法的实验；非参数判别法和验；逐步判别的实验 5 聚类分析实验 操作 选做 系统聚类法的实验；动态聚类法的实验；有序样品聚类法的实验；变量聚类法的实验。 6 主成分分析实验 综合 必做 总体主成分、样本主成分的实验；应用主成分分析的实验 7 因子分析实验 综合 必做 因子载荷、变量共同度、公因子的方差贡献的计算的实验；方差极大正交旋转的实验；用Thompson方法计算因子得分的实验；应用因子分析的实验。 8 典型相关分析实验 演示 选做 了解总体典型相关分析的实验；了解样本典型相关分析的实验 能实现或会 2 能实现或会 能实现或会 能实现或会 6 6 4 能实现或会 能实现或会 6 2 实验项目名称 方差分析实验 实验类型 演示 实验要求 选做 应达到的实验内容简介 单因子方差分析的实验；两因子方差分析的实验 基本要求 能实现或会 能实现或会 6 学时分配 2 Fisher判别法的实注：1、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。2、实验要求：指必做、选做。 三、实验考核方式与标准
实验考核以学生的实验态度、掌握的实验理论、实际操作技能和实验报告等为主，各单项考核内容所占分数比例为：实验态度占10%、实验理论占15%；操作技能占50%；实验报告占25%。平时成绩占总评的100%，期末考核占总评的0%。 四、实验教材与参考书
教材：《SPSS for Windows 统计分析》电子工业出版社
参考书目：《多元统计分析与应用》余锦华 杨维劝 编著 中山大学出版社
《实用统计方法与SAS系统》 北京大学出版社
《SPSS 统计分析》 机械工业出版社