《微格教学》实训教学大纲
课程名称：微格教学
课程编号：082S11C 课程总学时：1周
实训学时数：34 课程总学分：1
实训学分：1 实训项目数：9
一、实训目的与基本要求
通过微格教学的方法训练学生掌握课堂教学基本技能。要求学生在分项教学技能训练的基础上，掌握综合教学技能。
二、实训项目内容、能力标准和学时分配 序号 项目名称 实训类型 主要内容 应达到的能力标准 学时 分配 1 2 3 4 5 6 7 8 9 提问技能 板书技能 演示技能 变化技能 强化技能 导入技能 讲解技能 结束技能 课堂组织技能 单项训练 单项训练 单项训练 单项训练 单项训练 综合训练 综合训练 综合训练 综合训练 提问技能的训练 板书技能的训练 演示技能的训练 技能的训练 技能的训练 技能的训练 技能的训练 技能的训练 技能的训练 掌握提问技能的实施要点 掌握板书技能的实施要点 掌握演示技能的实施要点 掌握变化技能的实施要点 掌握强化技能的实施要点 掌握导入技能的实施要点 掌握讲解技能的实施要点 掌握结束技能的实施要点 掌握课堂组织技能的实施要点 4 4 4 4 2 4 4 4 4 注：实训类型：单项训练、综合训练 三、使用教材与参考书
推荐教材：《微格教学》，陈传锋主编，中山大学出版社；
参考书目：《微格教学基本教程》，孟宪凯主编，北京师范大学出版社
《教学行为的原理与技术》，傅道春编著，教育科学出版社
四、考核方式与标准
以课来评价学生的基本教学技能。要求学生能综合运用各种教学技能上好一节课。
《信息论与编码学实验》实验教学大纲
课程名称：信息论与编码学实验 课程编号：082AA5A 课程总学时：34 实验学时数：34 课程总学分：1 实验学分：1
开设实验项目数：6
一、实验教学目的
借助数学软件(MatLab/Maple)或高级程序设计语言(C/C++)，探索学习和验证各种编码方法。包括信源编码实验、有限域实验、汉明码实验、BCH码实验、Reed-Solomon码实验、Reed-Muller码实验、有失真的数据压缩编码与卷积码实验等。
二、实验项目内容、基本要求与学时分配
序号 实验项目名称 实验类型 实验要求 实验内容简介 学习使用Matlab的通信工具箱及仿真平1 信源编码实验 验证 必做 台Simulink， 并设计程序实现Huffman编码与解码 学习使用数学软件，并借助Maple或2 有限域实验 验证 必做 Matlab学习和验证关于有限域的基本结论 3 Reed-Muller码、汉明码实验 BCH码、Reed- Solomon码实验 卷积码与图形码实验 有失真的数据压缩实验 验证 必做 借助Maple或Matlab，学习和实现Reed-Muller码、汉明码 借助Maple或Matlab，学习和实现BCH码、Reed- Solomon码 了解卷积码和条形码的编码和解码方法，并设计程序进行验证。 应用JPEG算法思想设计程序，进行灰度数字图像的压缩和还原实验。 能编制相应的编码与解码程序，并能分析它们的检错能力 能编制相应的编码与解码程序，并能分析它们的检错能力 理解卷积码和条形码的编码和解码方法及示例程序，并调试通过 理解JPEG算法思想，并能在计算机6 验证、演示 必做 上实现（使用Maple、Matlab或C语言） 8 8 4 4 掌握Maple的基本使用方法， 特别是学会关于有限域的操作命令 4 应达到的基本要求 学时分配 掌握Matlab的基本使用方法，能编制Huffman编码与解码程序 6 4 验证 验证、演示 必做 5 必做 注：1、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。2、实验要求：指必做、选做。 三、实验考核方式与标准
实验考核以学生的实验态度、掌握的实验理论、实际操作技能和实验报告等为主，各单项考核内容所占分数比例为：实验态度占10%、实验理论占15%；操作技能占50%；实验报告占25%。平时成绩占总评的100%，期末考试占总评的0%. 四、实验教材与参考书
依据下述文献自编《信息论与编码学实验指南》
1. 沈世镒、吴忠华，信息论基础及应用，高等教育出版社，2004年7月
2. Klima Richard E., Applications of abstract algebra with maple, CRC Press, 2000 3. Ranjan Bose, 信息论、编码与密码学(英文版)，机械工业出版社，2003年9月
《数学应用软件实验》实验教学大纲
课程名称：数学应用软件实验 课程编号：087SB7C 课程总学时：34 实验学时数：34 课程总学分：1 实验学分：1
开设实验项目数：5
一、实验教学目的
通过本实验课程的学习，让学生自己动手体验使用软件解决问题的全过程，增强学生独立处理问题和解决问题的能力。培养学生抽象的逻辑思维能力、较强的数学推理能力和解决实际问题的能力。 二、实验项目内容、基本要求与学时分配 序号 实验项目名称 实验类型 实验要求 实验内容简介 Maple语言的数据结构、语法及操作 必做 基本运算等， 利用Maple语言图形的绘制。 设计 必做 学习Maple语言的函数编写和调试。 运用Maple或Lindo等软件解决线性规划问题。 应达到的基本要求 了解Maple语言的数据结构、语法及基本运算。 掌握Maple语言的函数编写和调试。 会使用数学软件解决线性规划中的某些问题。 会使用数学软件解决概率统计中的某些问题。 会使用数学软件解决某些典型的数学问题。 4 2 学时分配 1 学习Maple等语言的基本 掌握Maple等语言的编程 运用Maple或Lindo12 2 10 3 等解决线性规划问题 运用问题 运用Maple或Maple或综合 必做 4 Origin等解决统计综合 必做 运用Maple或Origin等软件解决概率统计问题。 5 Matlab等解决数值计算问题 综合 必做 运用Maple或Matlab等软件解决典型的数学问题。 6 注：1、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。2、实验要求：指必做、选做。 三、实验考核方式与标准
实验考核以学生的实验态度、掌握的实验理论、实际操作技能和实验报告等为主，各单项考核内容所占分数比例为：实验态度占10%、实验理论占15%；操作技能占50%；实验报告占25%。平时成绩占总评的100%，期末考核占总评的0%。 四、实验教材与参考书
教材：自编
或《Solving Problems in Scientific Computing Using Maple and MATLAB》,Walter Grander,1997 或《Maple经典―科学程序员入门》，(加)R.M.Corless 著，何青等译，高等教育出版社，2002.7 或《高等应用数学问题的Matlab求解》，薛定宇，陈阳泉著，清华大学出版社，2004.8
主要参考书：
《数学魔法师 Maple 6》，洪维恩著，李强，董建刚改编，人民邮电出版社，2001.7 《精通Matlab 5.3 版》，张志涌 等编著，北京航空航天大学出版社，2000.6
《数学软件与数学实验》，张小红、张建勋，清华大学出版社，2004。
《用Maple和Matlab解决科学计算问题（第三版）》,Walter Gander 等著，刘来福等译，高等教育出版社＆施普林格出版社，1999年5月
《计算机辅助几何设计实验》实验教学大纲
课程名称：计算机辅助几何设计实验 课程编号：087SI1A 课程总学时：34 实验学时数：34 课程总学分：1 实验学分：1
开设实验项目数：7
一、实验教学目的
通过本课程学习，能够运用Bézier方法、B样条方法、非均匀有理B样条（NURBS）方法，编制程序，设计出满足实际要求的自由型曲线曲面。 二、实验项目内容、基本要求与学时分配 序号 实验项目名称 实验类型 实验要求 应达到的基本实验内容简介 运用de Casteljau算法，设 1 Bézier曲线的设计 综合 必做 计Bézier曲线。并通过控制顶点，对所设计Bézier曲线的修改； 2 三次参数样条曲线的设计 综合 必做 设计通过给定点的三次参数样条曲线； 运用de Boor算法，设计B3 B样条曲线的设计 综合 必做 样条曲线。并通过控制顶点、节点，对所设计B样条曲线的修改； 4 Bézier曲面的设计 综合 必做 在矩形域上设计双二次、双三次Bézier曲面； 在矩形域上设计双二次、双三次B样条曲面； 运用有理Bézier方法设计各6 有理Bézier曲线、曲面的设计 综合 必做 种圆锥曲线、低次有理Bézier曲面；并通过权因子，对设计有理Bézier曲线进行修改； 非均匀有理B7 样条（NURBS）曲线、曲面的设计 三、实验考核方式与标准
实验考核以学生的实验态度、掌握的实验理论、实际操作技能和实验报告等为主，各单项考核内容所占分数比例为：实验态度占10%、实验理论占15%；操作技能占50%；实验报告占25%。平时成绩占总评的100%，期末考核占总评的0%。
综合 必做 运用NURBS方法设计各 种圆锥曲线、低次NUR- BS曲面；通过权因子对设计NURBS曲线修改。 在计算机上显示满足要求的图形 6 在计算机上显示满足要求的图形 6 在计算机上显示满足要求的图形 在计算机上显示满足要求的图形 4 在计算机上显示满足要求的图形 6 在计算机上显示满足要求的图形 4 在计算机上显示满足要求的图形 4 要求 学时分配 5 B样条曲面的设计 综合 必做 4 注：1、实验类型：演示、验证、操作、综合、设计、研究。2、实验要求：指必做、选做。