四年级奥数课教案 第一周（1）
活动目标：
简单了解奥数知识，培养学习奥数的兴趣。 活动过程：
1.判断公交车的行驶方向。
先让学生观察，在进行交流。 引导学生观察公交车的车门。
2.一个人花8块钱买了一只鸡，9块钱卖掉了，然后他觉得不划算，花10块钱又买回来了，11块卖给另外一个人。问他赚了多少？ （赚了2元）
先让学生观察，在进行交流。
让学生分成两次进货考虑问题或买鸡花了多少钱，卖鸡得了多少钱，求差。 3.
假设有一个池塘，里面有无穷多的水。现有2个空水壶，容积
分别为5升和6升。问题是如何只用这2个水壶从池塘里取得3升的水。
先让学生观察，在进行交流。
4. 一位农夫和他的朋友合买了一桶8加仑装的苹果酒。他们想平分这些苹果酒，但却只有一个5加仑和一个3加仑的容器。他们该如何平分？
先让学生观察，在进行交流。
5.如何让1号车出来。
第一周（2）
活动目标：
1.简单了解奥数知识，培养学习奥数的兴趣。 2.进行简单计算解决问题。 活动过程：
1. 一只青蛙在找水喝时不慎落入30米深的井里。它为了爬出水井，每天白天奋力往上爬3米，但是到了晚上却会向下滑落2米。几天之后这只青蛙才能爬出这口井？ 先让学生观察，在进行交流。
每天爬3米，滑落2米等于每天爬1米；27天27米，第28天直接爬出井口。 2.
交换其中两个数的位置，使每个三角形的和都相等。
3.4.
移动4根火柴，使“弓”变成2个正方形。
5.
移动6根火柴，变成两个同样大小的“口”字
第二周（1）
活动目标
进行简单的推理和快速计算。 活动过程： 1.
欧欧、小美、奥斑马、龙博士四人每人有一筐苹果，如果欧欧
拿出12个给小美，小美拿出14个给奥斑马，奥斑马拿出22个给龙博士，龙博士拿出16个给欧欧后，四人筐子里的苹果一样多，此 时4筐苹果共有112个，求原来每人各有多少个苹果？ 先让学生观察，在进行交流。
教会学生列表格进行观察，然后学会采用逆推的方法求出原来的数字。 2.
199+1999+19999+199999
先让学生观察，在进行交流。 199+1999+19999+199999 =200+2000+20000+200000-4 199+1999+19999+199999 =196+2000+20000+200000 3.
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+20
先让学生观察，在进行交流。
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15+16+17+18+19+20 =（1+20）+（2+19）+….+（10+11）