哪两个数相乘得34.04，多种答案的展现，有利于培养学生的发散思维和求异思维。不同形式的练习，加强了学生对小数乘整数的理解，又使学生能够灵活应用所学知识解决问题，并使不同层次的学生从中体会到成功的快乐。
（四）达标反馈
1.3个1.7列式是（ ），它表示（ ）． 2.15个0.18的和是（ ）．
3.已知32×9＝288，那么3.2×9＝（ ）， 32×0.9＝（ ）． 4.列竖式计算
0.82×2＝ 3.95×42＝ 2.073×15＝
答：1. 1.7×3 3个1.7的和 2. 2.7 3. 28.8 28.8 4. 1.64 165.9 31.095
（五）课堂小结
这节课你认为自己的表现怎么样，把自己感觉满意的地方和大家一起分享。 学生谈自己的感受。
设计意图：回顾这节课，通过学生对本节课的总结概括，既加深对知识的理解，又培养学生的总结概括能力，让学生说出自己上课的感受，更有利于学生身心的发展。 （六）布臵作业
1.4.6×2表示（ ）． 2.3.7×15表示（ ）． 3.72×3表示（ ）．
4.0.7的32倍列式是（ ），结果是（ ）位小数． 5.算一算
2.4×8 3.2×7 5.2×9
4.07×4 0.65×16
3.38×7
6.一个修路队每天修路0.45千米，6天修路多少千米？
7.瓶里装满水，连瓶称1.2千克，把瓶里的水倒去一半，再连瓶称是750克．瓶重多少千克？
8.一头大象每天吃青草0.45吨。照这样计算，36头大象1天能吃多少吨青草？5头大象一周能吃多少吨呢？
9.小青和妈妈去粮店买粮，粮店的价牌上写着大米每千克2.25元，面粉每千克2.37元，妈妈准备买大米30千克，买面粉25千克，妈妈问小青一共要用多少钱．请你帮小青算一算一共要用多少钱？
答案：1. 2个4.6的和是多少 2. 3.7的15倍是多少
3.72的3倍是多少表示 4.0.7×32 5. 19.2 22.4 46.8 16.28 10.4 23.66 6. 0.45×6＝2.7（千米） 答：6天修路2.7千米． 7. 750克＝0.75千克
1.2－（1.2－0.75）×2＝0.3（千克） 答：瓶重0.3千克.
8.0.45×36=16.2（吨） 0.45×5=2.25（吨） 2.25×7=15.75（吨） 9.①大米的总价． 2.25×30＝67.5(元) ②面粉的总价． 2.37×25＝59.25(元)
③大米、面粉一共用的钱数． 67.5＋59.25＝126.75(元)
? 板书设计 小数乘整数
? 教学反思
这节课通过有层次的练习，使学生能在理解算理的基础上，进一步提高了计算能力，同
时使学生能够灵活应用所学知识解决问题，并使不同层次的学生从中体会到成功的快乐，增强了学生的应用意识和能力。
? 教学资料包
教学资源
1.某品牌洗衣粉搞促销活动，买三赠一．若每袋洗衣粉售价5.2元，则购买12袋洗衣粉需要多少钱？
2.小红买了80袋牛奶，原价每袋1.5元．现在进行促销活动，实行?买三赠一?，这样买同样的牛奶要付多少元钱？可以少花多少钱？
答案：1. 12÷（3＋1）=3 3×3×5.2=46.8（元）
答：购买12袋洗衣粉需要46.8元。
2. 80÷（3＋1）=20 20×3×1.5=90（元） 80×1.5=120（元） 120-90=30（元）
答：这样买同样的牛奶要付90元钱，可以少花30元钱。
资料链接
电脑耗电知多少-关机不拔电源也是耗电的
一般地，电视机的耗电量在80W以下，电脑大约在250——400W之间。一台电脑每个月的耗电量：假如每小时为300W×一天开10小时×一个月30天=90KW，即90度电，这只是一个保守的估计。
那么开24小时的耗电量为: 300W×24=7200W=7.2KW 下面提供电脑耗电的相关文摘:
去年一份由加拿大某大学提出的报告指出，最新的电脑如果拥有省电功能，每小时待机耗电约35W，约比一个一般亮度的灯泡稍高，尽管这一浪费对个人影响不大，但若全球所有的电脑长时间待机，每小时浪费的电量就非常惊人。
电脑在睡眠状态下也有能耗，约为7.5W，令人费解的是在Windows Xp下进入待机时耗电竟达到51.48W！说明主板此时为了保护数据，还在消耗着不小的电能；即便关了机，只要插头还没拔，电脑照样有能耗 ，约为4.81W！像遥控器和智能开关等在让电器用起来更为顺手的同时，也给电器增加了一项额外能耗——待机能耗。
经常可以看到一些家庭或单位的显示器装有视保屏，原本是为了减少显示器对人体的电
磁辐射，其实这是一个误区。试验证明，视保屏对电磁辐射的防护并无多大作用，相反，加装 之后会导致图像亮度降低，为了得到理想的图像， 用户又将显示器的亮度调高，加重了显示器的负荷，导致电磁辐射不降反升，无形中又增大了耗电量，实在是得不偿失。所以，对于已经通过TCO系列认证的显示器完全可以放心使用，没有必要加装视保屏。
下面有一些节电节能的建议和措施：
1、暂停使用电脑时，如果预计暂停时间小于1小时，建议将电脑臵于待机，如果暂停时间大于1小时，最好彻底关机。
2、平时用完电脑后要正常关机，应拔下电源插头或关闭电源接线板上的开关，并逐步养成 这种彻底断电的习惯，而不要让其处于通电状态。
3、不用的外设像打印机、音箱等要及时关掉。（音箱是耗电大户）
4、像光驱，软驱、网卡、声卡等暂时不用的设备可以在BIOS里屏敝掉。（功耗不会下降太多，长时间来看还延长了设备的使用寿命）
5、使用CPU降温软件。
6、降低显示器亮度。在做文字编辑时，将背景调暗些，节能的同时还可以保护视力、减轻眼睛的疲劳强度。当电脑在播放音乐、评书、小说等单一音频文件时，可以彻底关闭显示器。
7、很多DIY们热衷于超频。做为技术试验未尝不可，如果在不超频一样能完全满足性能需要时，还是尽量少超频，既节能又稳定还安全。
2 .小数乘小数
第1课时
? 教学内容
教材6—7页，小数乘小数。
? 教学提示
这节课是在学生掌握了整数乘法、小数的意义和性质、小数乘整数的基础上进行教学的。教材选取了逛超市的情境，将学习的内容与生活实际紧密联系起来。学生通过学习小数乘整数获取的学习方法，在解决问题的过程中，产生认知冲突，通过讨论寻找解决问题的策略，逐步总结出小数乘法的计算方法。学生在掌握小数乘整数算理的基础上，通过估算和反思笔算结果的合理性，进而学习总结算法也就水到渠成。
? 教学目标
知识与能力
理解小数乘小数的算理，沟通小数乘法和整数乘法的联系，理解积中小数点 的位臵与因数小数位数的关系，能准确的计算小数乘小数。 过程与方法
学生在自主探索，合作交流中体现算法多样化，培养学生的思维能力，培养学生对知识的迁移能力。 情感、态度与价值观
提高运用转化、类推等数学思想方法解决问题的能力。
? 重点、难点
重点
理解算理，并能归纳出算法。
难点
理解积中小数点的位臵确定的方法。 ? 教学准备
教师准备： 多媒体课件 学生准备： 练习本
? 教学过程
（一）新课导入：创设情境，提出问题。
师：同学们，你们有过购物的经历吗?今天豆豆当家，来超市购物，我们跟随他一起来看看吧。（出示情境图）。
师：根据这些信息，你能提出哪些用乘法解决的问题？怎样列式计算。 学生提出的问题预设：
(1)买2千克鱼多少钱？
（2）买0.9千克肉需要多少钱？ （3）买1.5千克鱼需要多少钱？ ……
师：还有吗?看来同学们非常善于筛选信息，并提出问题。第（1）问题能解决吗？写在练习本上，比一比，看谁做的又快又对！ 师：和你的同桌说说，你是怎样计算的？
师：刚刚这道题是小数乘整数，在计算时，我们可以把它转化为整数乘法（板书：转化），