https://wenku.http://www.wodefanwen.com//p/yunuocao 教学 环节 操 作 流 程 问题导入5 看+听+说 1、 出示课本第30页的第8题口算加减混合让学生比赛进行计算。 2、 提出练习目标 自主探究12 看+听+做+动 1、 教材第30页的第6题 出示题目，让学生判断对吗？ 2、 列竖式计算，（教材第30页的第7题） 3、 解决问题（教材第30页的第8题） 从图中你知道了什么？交流反馈，你是怎样计算的？ 巩固拓展20 看+说+动 1、完成教材第30页的第10题 让学生独立计算后，集体订正。 2、教材第30页的第11题 请学生口算接龙 3、教材第30页的第12题 引导学生如何看横行、竖行、斜行，按一定的顺序计算。 你有什么发现？ 4、解决问题教材第31页第13题。 梳理整合5 看+听+做 1、二年级参加学校的运动会，一班39人，二班42人。二年级大约有多少人参加学校运动会？学校准备了62个座位够吗？ 2、做练习六第1题。这些算式的估算结果大都和80比较接近，要判断其精确的结果是否比80大，并不需要计算出精确的结果，只要大致估计就可以了。 教学 反思 课题：：解决问题 学校:黄市学校 班级: 科目:数学 授课人： 时间: 年 月 日 教学重点 使学生理解和掌握连续两问的应用题的数量关系及解题思路。 初步认识连续两问的应用题的结构，学会分析应用题中的数量目 教学难点 正确分析数量关系找准中间问题 标 关系，解决这类应用题。 课型 要素组合 课时 16
标准 https://wenku.http://www.wodefanwen.com//p/yunuocao 教学 环节 操 作 流 程 问题导入5 看+听+说 1、 补充条件 自主探究20 看+听+做+动 1、 教学例5 巩固拓展12 看+说+动 1、 解决问题， （1）这是求比一个数少几的实际问题，你能解决吗?怎么列式？ 2求一共有多少人，要先知道什么？哪个条件题目直接告诉我们了？另一个需要的条件是男生有多少人，你能找到它吗？ A 看+听+做 1、 完成教材32页做一做 音乐兴趣小组有女生18人＿＿＿ （1） 看图，你从图中读懂了音乐兴趣小组一共有多少人？ 指名学生说：这道题所求的问题是什么？ 要求一多少人，题目中已经告诉我们什么条件？还差什么条件？你能补充什么条件，让它成为一道完整的应用题吗? 什么？ （2） 教师出示问题：美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人，男生有多少人？美术小组一共有多少人？ 学生读题，说说你知道了什么？ 找出已知条件和所求问题，先解决第一个问题，怎样列式？再解决第二个问题：两个班一共有多少人参加？ 2、 完成练习六的第一题 出示题目让学生读题，找出已知条件和所求问题，先求第一个问题，在求第二个问题 教学 反思
目 标 课题：连加、连减和加减混合●练习六 学校: 班级: 二年级 科目: 数学 授课人： 时间: 年 月 日 1、帮助学生进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。 教学重点 培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。 2、通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题教学难点 能灵活运用笔算加减法解决问题。 课型 要素组合方式 的能力。 3、培养学生分析、概括、和运用知识的能力。 17
课时 标准课 https://wenku.http://www.wodefanwen.com//p/yunuocao 教学 环节 操 作 流 程 问题导入5 说+做 自主探究20 讲+想+做 巩固拓展12 做+小动+大动 梳理整合3 1、口算。P33练习七第3题学1、交流笔算加减法的计算方法。 1、完成第7题。教师巡视指导。生独立完成，反馈，说说计算方法。 2、完成P36练习六第5题学生完成后说说计算方法。 学生独立完成并汇报判结果及方法。 1、根据板书，学生自己进行回顾总结。 2、作业 完成课外练习册 2、完成P33练习七第5题学3、完成练习六第4题，学生读2、完成P37第6题读题理解题意。生独立完成后在小组内交流算题，理解题意。说说解题思路。 根据问题独立列式，交流反馈，说法。教师巡视、指导。 说解题思路。 3、完成第8题。学生独立完成。指名回答解题思路。 教学 反思 课题： 100以内的加法和减法（二）●整理和复习
学校: 班级: 二年级 科目: 数学 授课人： 时间: 年 月 日 1、帮助学生进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。 教学重点 复习和总结笔算加减法的计算方法。 目 2、通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题教学难点 进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。 标 课型 要素组合方式 的能力。 3、培养学生分析、概括、和运用知识的能力。 课时 标准课 18
https://wenku.http://www.wodefanwen.com//p/yunuocao 教学 环节 操 作 流 程 问题导入5 想+说 自主探究20 讲+想+做 巩固拓展12 做+小动+大动 梳理整合3 1、根据板书，学生自己进行回顾1、完成P36练习七第3题。 1、学生在小组内交流笔算加减1、完成P36练习七第1题。 总结。 学生完成后说说计算方法 法的计算方法。 学生独立完成后在小组内交流算 2、完成第4题。 2、学生独自思考笔算加减法的法。 教师巡视指导。学生独立完成并汇2、作业 完成课外练习册 报判结果及方法。 的相同点和不同点，以及容易2、完成P36练习七第2题。 出错的地方，在小组内交流想学生独立完成并说明计算方法。 法。教师引导学生整理汇报。 教学 反思 课题：100以内的加法和减法（二）●整理和复习●练习七
目 标 学校: 班级: 二年级 科目: 数学 授课人： 时间: 年 月 日 1、帮助学生进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。 教学重点 培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。 2、通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题教学难点 能灵活运用笔算加减法解决问题。 课型 要素组合方式 的能力。 3、培养学生分析、概括、和运用知识的能力。 19
课时 标准课 https://wenku.http://www.wodefanwen.com//p/yunuocao 教学 环节 操 作 流 程 问题导入5 自主探究20 巩固拓展12 做+小动+大动 梳理整合3 说+做 看+讲+想+做 完成练习七第5题。 1、完成P37练习七第6题。出示主题图学生观察后问：学生读题，理解题意。说说解题你能提出什么问题？想好以后在小组内交流。并选择两个问思路。 题解答说说解题思路。学生汇报。 1、口算。 根据板书，学生自己进行回顾总结。 P37练习七第8题学生独立完成，2、作业 校对答案并说说计算方法。 完成课外练习册 2、完成P37第9题读题理解题意。 1、下课活动 2、完成第7题。学生独立完要知道大约需要多少钱？你是怎成。指名回答解题思路。 读想的？说给小组的同学听一听。指名回答。 教学 反思 课题： 角的初步认识（一）
学校: 班级: 二年级 科目: 数学 授课人： 时间: 年 月 日 教学重点 初步认识角，知道角的各部分名称 目 1、初步认识角，知道角的各部分名称，知道角的大小与两边叉开教学难点 学会画角和能从实物或平面图形中辨认角。 标 大小有关，与两边的长短无关。 要素组合方式 2、培养学生动手操作能力，使学生学会画角、做角，能从实物或课型 平面图形中辨认角。 课时 标准课 20