生计算：6.75-1.35=5.4（元） 29.16-5.832
=29.16-5.83 =23.33（元）
（设计说明：在开展这一步骤的教学时，应该注意提醒学生：我们现行的钱币面值最小是以分为单位，所以5.832要采用四舍五入法，近似成5.83计算）
6、拓展
师引导学生在计算淘气和笑笑最后得到的利息时，还能利用什么方法更快算出得数，引导学生讨论出。
存一年：300×2.25％×1×80%=5.4（元） 存三年：300×3.24％×3×80%=23.33（元） 7、指导学生完成书上的小调查。 8、小练习。
小明的爸爸打算把5000元存入银行（两年后用），他如何存取才能得到更多的利息？ [设计说明：这是一个具有挑战性的实际问题，解决时需要用到上面调查的利率。教师首先可以引导学生思考存两年有多少种存法，然后直观估计一下哪种存法的利息多，再实际计算，可以鼓励学生进行全班交流。]
[评析：教师注重知识的逐步形成过程，以学生在生活中收集的有关存取方式，利息等知识和在银行存取钱的经验作为支点，先让学生计算不同年限的利息，再引出利息和利息税的计算问题，最后让学生计算出税后利息。这样教学层次清楚，相关知识点也得到明晰。同时教师在储蓄的意义上对学生进行了思想教育。]
㈢延伸练习 （教师课件出示）
1、李老师把2000元钱存入银行，整存整取5年，年利率是3.60%，利息税率为20%。到期后，李老师的本金和利息共有多少元？李老师交了多少利息税？
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[明确什么时利息以及利息的计算公式。先求出利息=2000×3.60%×5=360（元），本金和利息的总和为2000+2000×3.60%×5=2360（元），李老师交的利息税为360×20%=72（元），李老师实得利息为360-72=288（元），这里实得利息是扣除利息税之后的部分。]
2、小华把得到的200元压岁钱存入银行，整存整取一年。她准备到期后将钱全部取出捐给“希望工程”。如果按年利率2.25%计算，到期后小华可以捐给“希望工程”多少钱？ [评析：该练习题的设计既巩固了所学知识，又在例题的基础上提出了计算到期后本金和利息的的问题，又让学生在计算生活中的问题时，不知不觉中受到思想道德教育，珍惜现在的学习机会，支援贫困地区的失学儿童。]
㈣巩固新知、升华练习 （教师课件出示）
甲乙两个品牌的语言学习机（甲标价370元，乙标价315元），出示情境：兰兰将350元人民币存入银行，整存整取2年期。银行整存整取2年期的利率是2.70%，两年后，他能买哪个品牌的学习机？
（学生计算后全班进行讨论。要先计算出2年后的本金和利息时多少，然后再比较，确定可以买哪个品牌的语言学习机。350×2.7%×2×（1-20%）+350=365.12（元），能买乙牌语言学习机。]
[评析：此练习题的设计渗透了用数学比较的方法解决问题，这样教师不仅注意到巩固好所学知识，还注重到对学生数学方法运用的教学，达到知识与方法的统一。]
㈤游戏活动
师：现在每个小组都有一些百元的钱币，每个小组自行商量选出两个“银行工作人员”，另外两名学生当储户，让他们到喜欢的“银行”存上钱，两名工作人员可根据期限、本金、年利率算出储户的利息是多少元。每两名同学交换互玩一次。
[评析：游戏的设计以一个模拟的存钱情境，让学生能有机会用口表达本金、年利率、利息等词汇，又把百分数计算的知识在生活中具体化、生动化，提高了学生实际应用的能力，起到了知识与实际应用相结合的目的。]
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㈥小结：
第8课时百分数的应用（四）的练习课
教学目标：1、提高分析分数（百分数）乘法应用题数量关系的能力，并能比较熟练地解答分数（百分数）乘法应用题。 2、增强学生依法纳税的法律意识 教学重点：利息和税款的计算 教学难点：对所涉时间的理解 教学关键：巩固知识 一、揭题
师：这节课我们继续研究分数（百分数）应用题。 二、基本练习
1、复习：说说什么叫做利息、本金、利息税？ 2、求利息和利息税怎么求？
3、练习试一试：这是一个富有挑战的实际题目，先课前引导学生调查银行最近的利率。提问：两年有多少种存法，然后让学生估一估哪种存法的利息多，最后实际计算。
三、综合练习 1、第30页练习1---3
生独立解答，反馈。介绍自己的解题思路、分析数量关系。校对 2、编题
师：请根据自己的实际情况，编写一道类似的应用题。 生独立编写应用题，并进行交流，评价。
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并根据所编的应用题进行解答。 四、总结 这节课有何收获？ 五、作业设计
第9课时练习二
【教学内容】
北师大版小学数学第十一册P31-33 【教学目标】 1、 2、
通过练习，加强百分数的应用，能综合运用所学知识，解决问题。 进一步了解和掌握百分数的意义。
【教学重点】
进一步提高学生运用百分数解决实际问题的能力，体会数学与日常生活的密切联系。 一、谈话引入。
同学们，我们学习了百分数的应用，现在来看看遇到这些问题，你会不会用所学知识去解决。 一、
基础练习
1、P31练习二和第1题
让学生先填表，然后指名说得数，集体订正。 2、第2题
解方程，挑选几题有代表性的题目，与学生一起探讨解题的方法。 3、练习二第3题 （1） （2）
10月份比9月份节约用水百分之几是什么意思？ 需要知道什么量？
4、练习二第4题 学生自主完成，集体订正
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师：什么叫孵化率？ 孵化率是95%是什么意思？
不能孵出的占单位“1”的百分之几？ 1－95%=5%
2400×5%=120（只） 5、练习二第5题 （1） （2）
先说题意，再独立完成。 集体订正
二、 提高练习。 1、（自主学习天地）
请学生完成“智慧树”的题。 再分题集体订正，并说出解题思路。 2、课本练习二第11题 （1） 先让学生看统计表 （2） 分小组讨论完成题目 （3） 指名小组代表解答。 3、P33思考题
师：要想知道哪个超市买更合算，先得求出分别到甲、乙超市买5瓶油的价格，再进行比较。 甲：12×4=48（元）
买四送一，只需花4瓶的价格就可以买到5瓶油。 乙：12×5×0.85=51（元） 每瓶12元，八五折 师：八五折是什么意思？ 比较： 48<51 所以选择去甲超市
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