第五单元 青春的脚步 青春的气息
第11课 人们说我长大了
课题：悦纳自己的生理变化
主备人：王云 审核人： 做课时间： 一、学习目标：
1、什么是青春期？青春期的身体变化主要表现在那些方面？
2、怎样接纳自己的生理变化？
学习重点：怎样接纳自己的生理变化。 二、温故互查：预习新课的情况。 三、问题导学：
情景一：展示图片完成①填一填P3议一议、想一想、说一说。
②读一读，相关链接，了解自身的变化。
结合教材P3——4，精读正文部分，结合小字材料理解并标出基本知识要点、基本观点。归纳：青春期的身体变化主要表现在哪些方面？
情景二：展示图片思考：①P5面对同样的生理现象，两个女孩为什么会有不同的反应？②思考P7张捷容易产生那些不必要的烦恼？如何帮助她？③填一填P8对自己的体貌满意吗？写一句激励自己的话。 结合教材P5——8，精读正文部分，结合小字材料理解并用铅笔标出基本知识要点、基本观点。归纳：怎样接纳自己的生理变化？ 四、探究质疑：
温馨玉今年14岁，她有一个非常亲密的“朋友”，就是一面漂亮的小镜子，每天一有空，就对着小镜子把自己端详一番，为此引来不少同学的嘲笑，这又使她产生了不少烦恼。你的周围有这样的同学吗，我们应怎样评价他们的行为。（6分）
五、达标测评：最佳选择题：每题3分
1、张小雨自从上了初中以后，就特别关注自己的长相，尤其爱照镜子，而且对自己的长相总是挑三拣四。对于他的这些表现下列说法正确的是（ ）A．不正常的，老师应该严厉批评他，不允许他关注自己的容貌 B．正常的，
1
这是青春期的一种表现，但应该正确引导 C．不正常的，这样会严重影响他的学习成绩 D．正常的，遇到这种情况我们应该放纵自己，想怎样就怎样
2、丽丽本来是个很漂亮的小女孩，可是自从升入初中后，她的脸上开始出现了一些“小痘痘”。为此，她感到非常烦恼。对于她的这些“生理变化”，正确的认识是（ ）
①．对于女孩子来 说这是一种很顽固的皮肤病，会使人变得很丑陋
②．这是一种正常的生理现象，不必为此而烦恼 ③．它是由皮脂腺和毛孔阻塞而引起的，只要注意个人卫生和饮食，很快就会过去④．要尽量不熬夜，睡眠充足，保持情绪稳定，心情愉快，有利于消除青春痘
A．①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3、材料分析题
人们常说：成长中,有像柠檬的酸溜;有像蜂糖的甜蜜;有像橄榄的苦涩;有像辣椒的香辣,无味俱全。丰富多彩!人的成长要经过很多阶段,每个阶段都会有不同的烦恼与忧愁。进入青春期我们生理上有了很大的变化，但面对变化，不同的人的态度是不一样的，有的青少年非常坦然，而又的青少年非常的烦恼甚至是害怕、焦虑。
（1）面对生理变化，为什么青少年会有不同的心理反应？（4分）
（2）我们应以怎样的心态对待青春期的生理变化？（6分）
六、盘点收获： 1、 生理变化 身体变化的主要表现 2、 3、 方法 ① 悦纳自己的生理变化 ② ③
书面等级： 质量等级： 批改日期：
2
课题：消除心理烦恼 快乐成长
课型：新授 主备人：王云 审核人： 做课时间： 一、学习目标：
1、青春期的三大心理矛盾是什么？ 2、怎样正确认识青春期出现的矛盾？
3、如何消除青春期的的心理烦恼，弹奏好自己的青春协奏曲？ 学习重点：弹奏好自己的青春协奏曲 学习难点：正确认识青春期的烦恼 二、温故互查：
1、什么是青春期？青春期的身体变化主要表现在那些方面？ 2、怎样接纳自己的生理变化？ 三、问题导学：
情景一：活动四位同学的谈话，讨论1、P10说一说、议一议。 2、阅读马克吐温名言，你体会到什么？
结合教材P9——10，精读正文部分，结合小字材料理解并标出基本知识要点、基本观点。找出：①青春期的心理充满哪些矛盾？②怎样认识青春期出现的矛盾？
情景二：阅读P11材料①讨论P11“我”是怎样消除烦恼，快乐成长的？从材料中哪里可以看出来？②读P12读一读，对我们有何启示？
③说一说：他们通过什么方式来接触心理烦恼的？有何好处？还有那些好的方式？
结合教材P11——13，精读正文部分，结合小字材料理解并标出基本知识要点、基本观点。找出：怎样解决青春期矛盾、消除烦恼、弹奏好青春协奏曲？ 四、探究质疑：
阅读下面材料，回答问题
小明通过一个多学期的时间，已经适应了初中的学习生活，但最近一些莫名其妙的烦恼却悄悄地爬上了他的心头。“我为什么长得这么矮，而别的同学却长得那么高呢？为什么有的男同学长了胡须，而我却没长呢？为什么我长青春痘，而有的同学却不长呢？为什么??”为此，小明非常苦恼.
假如你是小明，你将会怎样面对现实，消除烦恼，树立自信？（4分）
五、达标测评：
3
1、初中生往往渴望独立又难以摆脱依赖，富有理想又容易脱离现实，勇于探索又缺乏自信，这说明（ ）
A.初中生难以真正自立自强 B.初中生青春期心理充满矛盾 C.自立自强需要一个漫长的过程 D.青春期心理矛盾阻碍自身发展
2、进入初中后，遇到了许多烦心事：别的同学都“蹿个儿”了，自己仍不见动静；小学时的好朋友丁宁逐渐疏远了自己；也不知为什么，现在动不动就会因一件小事而生气、发火?? 小强到底怎么了？
（1）请你就他目前的情况作出分析，并为他摆脱困境提出一些建议。（6分）
（2）最近你有哪些烦心事呢？你准备怎样调整自己？（4分）
六、盘点收获： 1、 正确认识青春期的烦恼 2、
消除心理烦恼 3、 快乐成长 1、 弹奏好自己的青春协奏曲？ 2、 3、
书面等级： 质量等级： 批改日期：
4
第十二课 花季中的男孩女孩 课题 把握青春 珍爱友谊
课型：新授 主备人：王云 审核人： 做课时间： 学习目标：
1. 男女同学的交往为什么不可缺少？
2. 男女生同学为什么正常交往就能共同进步？
3. 男女生同学之间有哪些不正常现象？这些现象有什么危害？
温故互查：
1、如何正确认识青春期的烦恼？ 2、怎样弹奏好自己的青春协奏曲？ 问题导学：
情景一：阅读教材14-15页，结合小字部分完成下列问题：
1、 阅读导学方案P13的5小题，思考你赞成该中学的做法吗？说明理由。
2、自己对男女同学交往的看法。归纳：男女同学的交往为什么不可缺少？
情景二：阅读教材15-17页，结合小字部分，完成下列问题： 1、阅读教材15页材料
谈一谈：初一（1）班的男生和女生交往发生了怎样的变化？
说一说：与异性同学的正常交往，对自己的学习有怎样的帮助？
2、畅所欲言：
男女同学的优势各是什么？
男女同学交往对自己个性发展有何作用？请举例说明。
归纳：男女生同学为什么正常交往就能共同进步？
3、讨论：
如果不能以正确的态度，恰当的方式与异性同学交往，将会产生什么影响？ 归纳：男女生同学之间有哪些不正常现象？这些现象有什么危害？ 探究质疑：
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