阅读以上材料,运用所学知识回答下列问题:
（1）林海沉溺网络游戏是不是高雅的生活情趣?为什么?（3分）
（2）林海所追求的情趣会对他有什么影响？（2分）
（3）从林海身上，你觉得培养高雅情趣有什么重要意义？（6分）
（4）为了帮助林海摆脱“网络陷阱”，使网络真正成为学习的辅助工具，请你向他提出至少两条行之有效的好主意。（4分）
26、最近一段时间，上小学的小海班里流行一种很时尚的语言，小海觉得很新鲜，很好玩，很有趣，也觉得别人都在说，自己不说跟不上潮流。结果，小海说着很时尚语言，不仅惹得爸爸非常生气，而且语文越学越糟。你知道这些时尚语言是什么？它就是：天才，天生的蠢材。偶像，偶像，呕吐的对象。小海觉得这样子自己连说话都不会说了，为此，他很苦恼。
（1）你认为小海的这种行为是一种什么样的从众心理吗？（2分）
（2）这种心理有什么危害？（3分）
（3）怎样拒绝类似不良嗜好？（2条即可）（3分）
（4）你认为怎样做才能过富有情趣的生活？（4分）
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书面等级： 质量等级： 批改日期：
第七单元 学会依法保护自己
第十五课 抵制不良诱惑 预防违法犯罪
课题：面对生活中的不良诱惑
主备人：范宝丽 审核人： 做课时间： 学习目标：
1、在我们身边有哪些不良诱惑？有什么危害？ 2、如何抵制不良诱惑？ 温故互查：
1、盲目从众的危害 2、如何避免盲目从众 3、如何杜绝不良嗜好 问题导学：
（一）请同学们阅读教材52----54页找出下面问题的要点，并用铅笔勾画出来：
1、观察生活，身边有哪些诱惑？哪些属于不良诱惑？为什么要区分身边的诱惑。
2、结合课本53页漫画和事例，说一说不良诱惑各有什么危害？
3、请分别为拒绝“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑设计一条宣传标语。 （二）请同学们阅读教材55---56页找出下面问题的要点，并用铅笔勾画出来：
如何自觉抵制不良诱惑？
1、分析课本55页事例，说一说弟弟陷入吸毒的泥潭，有哪些方面的原 因？从中得到哪些启示？ 2、完成课本55页情景题：如果遇到下列情况，自己会怎么想？会怎样拒绝？ 3、阅读课本56页事例，想一想这几位同学可通过哪些方法进行抵制？ 最有效的方法是什么？
探究质疑： 有人说，诱惑对个人成长和社会进步都会带来不良后果，你认为呢？（6分）
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达标测评：
一、单项选择（每小题3分，共15分）
1、有些同学在宿舍里或放学的路上，用饭票和彩票‘小玩玩。赢得兴高采烈，输的愁眉苦脸。这种行为：（ ）
A危害不大，无须大惊小怪 B紧张学习之余的放松是娱乐 C个人行为，警察、老师都不管 D是未成年人的严重不良行为
2、黄、毒、赌、和法轮功等不良诱惑对人的成长和社会的进步产生不利的影响（ ） ①、黄、赌、毒容易诱发违法犯罪，对青少年危害极大②、赌博成瘾，不仅影响学习，而且引发盗窃、抢劫等违法犯罪行为③、吸毒严重摧残身心健康、败坏社会风气，危害社会治安④、法轮功反科学、反社会、反人类，蒙骗群众，敛财害命
A、①②③④ B、①② C、①③ D、 ②③④ 3、下列做法不可取的是：（ ）
A钻心学习课本知识，不看课外书。 B、深交朋友，提高自己的判断能力 C、制定学习计划，正确处理科内学习与课外阅读关系 D、自觉抵制一切不良诱惑
4、时下，日本漫画以其特有的风格，吸引很多的中学生。但其中的内容掺杂了一些趣味的东西，对学生产生了错误的导向。不少学生因沉迷于漫画而影响学习，这告诉我们（ ）A、不能看课外书，要看课内书 B、对于漫画中的
不良诱惑要抵制，寻早真正的精神食粮 C、所有的漫画都不能接受 D、不能接触外来文化
5、呼和浩特市高二学生王绍伟，从小学起就迷恋网络，初衷是出于好奇，开始研究黑客技术，2007年多个境内外网站，找到严重社会影响，被依法判刑。青少年应当（ ） ①提高鉴别能力，自觉抵制不良诱惑 ②加强道德修养，遵守网络规则③提高安全防范意识，拒绝网络生活 ④自觉树立法律意识，依法律 A①②③ B②③④ C①③④ D①②④ 二、材料分析题：
6、河南省舆县杀人狂魔黄勇酷爱武打录像、凶杀恐怖片，自感杀人刺激。自2001年9月至2003年11月，他先后从网吧、游戏厅、录像厅等场所，以资助上学、外出旅游和介绍工作为诱饵，将受害人（主要是15周水左右的中学生）骗到自己家中，然后以只能木马测试为由，将受害人困在木马上或先把受害人用酒灌醉，用布条把受害人嘞死。直至案发后，黄用共杀害无辜少年20人，重伤一人，并分别将死者尸体掩埋在自己室内或院内。请回答： （1） 本案中涉及哪些危害青少年健康成长的不良诱惑？（2分）
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⑵你所知道或体会到的生活中的不良诱惑还有哪些？（2分）
⑶通过上述案例的警示，请你谈谈如何自觉抵制不良诱惑？（3分） 盘点收获：
不良诱惑的危害 ①
②
面对生活中的 ③ 不良诱惑 自觉抵制不良诱惑 ①
②
③
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书面等级： 质量等级： 批改日期：
课题：预防违法犯罪 从杜绝不良行为做起
主备人：范宝丽 审核人： 做课时间： 学习目标：
1、什么是法律（法律的特征）；
2、一般违法行为与犯罪行为的区别和联系；
3、不良行为可能发展成为违法犯罪，如何预防违法犯罪？ 温故互查：
1、不良诱惑的危害有哪些？ 2、如何抵制不良诱惑？ 问题导学：
活动一：阅读教材P58-59魏某的事例，讨论：魏某是怎样走上犯罪道路的？这说明了什么？（提示：从材料中找出关键词、体现魏某动作的动词）并从课本中找出：什么是法律？
活动二：完成下表
一般违法和犯罪的关系是什么？（P58-59） 一般违法行为 犯罪行为 对社会危害程度 不同 区 别 违反的法律不同 处罚的方式不同 35