14、某离子晶体晶胞结构如图2-15所示，图中X位于立方体的顶点，Y位于立方体中心.晶体中距离最近的2个X与一个Y形成的夹角∠XYX的角度为 ( )
A．109°28′ B．107°18′ C．90° D．120 【答案】A 【解析】
试题分析：根据结构图可知，4个X构成正四面体型，所以2个X与一个Y形成的夹角∠XYX的角度为109°28′，答案选A。 考点：考查晶胞结构的判断和计算
点评：该题是高考中的常见题型，属于中等难度试题的考查，试题基础性强，侧重对学生能力的培养和训练，有利于培养学生的逻辑推理能力和空间想象能力，提高学生的应试能力。
15、下列关于晶体的说法正确的是
A．在晶体中只要有阳离子就一定有阴B．分子晶体的熔点不一定比金属晶体离子 的低 C．原子晶体的熔点一定比金属晶体的
D．离子晶体一定溶于水
高
【答案】B 【解析】
试题分析：A不正确，例如金属晶体中只有阳离子，没有阴离子；原子晶体的熔点不一定比金属晶体的高，例如金属钨的熔点很高，C不正确；离子晶体不一定都是易溶于水的，D不正确，答案选B。 考点：考查晶体组成以及性质的有关判断
点评：该题是高考中的常见考点和题型，属于基础性试题的考查，难度不大。侧重对学生基础知识对巩固于训练，同时兼顾对学生答题能力的培养和方法的指导与训练。有利于调动学生的学习兴趣和学习积极性。
16、2003年3月，日本筑波材料科学国家实验室一个研究小组发现首例带结晶水的晶体在 5K 下呈现超导性。报报道，该晶体中含有最简式为 CoO2的层状结构，结构如右
图（小球表示Co原子，大球表示O原子）。下列用粗线画出的CoO2层状结构的晶胞（晶胞是在晶体中具有代表性的最小重复单元）示意图不符合化学式的
是
【答案】D 【解析】
试题分析：根据晶胞的结构可知，选项ABC的化学式均是符合CoO2的；选项D中Co原子的个数还是1个，但氧原子的个数是4×1/4＝1，所以不符合化学式，答案选D。
考点：考查晶体化学式的判断和计算
点评：该题是高考中的常见题型和考点，属于中等难度试题的考查，试题综合性强，侧重对学生能力的培养和训练，有利于培养学生的逻辑推理能力、自学能力和知识的迁移能力，提高学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力。
17、铁有δ、γ、α三种同素异形体，如下图所示，三种晶体在不同温度下能发生转化。下列说法不正确的是( )
A．将铁加热到1500°C分别急速冷却和缓慢冷却，得到的晶体类型相同 B．α-Fe晶体中与每个铁原子等距离且最近的铁原子有6个
C．若δ-Fe晶胞边长为a cm，α-Fe晶胞边长为b cm，则两种晶体密度比为2b3：a3
D．δ-Fe晶体中与每个铁原子等距离且最近的铁原子有8个 【答案】A 【解析】
试题分析：根据已知信息可知，将铁加热到1500°C分别急速冷却和缓慢冷却，得到的晶体分别是α－铁和δ－铁，类型不相同，选项A不正确。根据晶胞的结构特点可知，选项B正确；δ-Fe晶胞中含有2个铁原子，α-Fe晶胞中含有1个碳原子，所以两种晶体密度比为2b3：a3，选项C正确；题意根据晶胞可知，选项D正确，答案选A。
考点：考查晶体结构、晶体类型的判断和计算
点评：该题是高考中的常见题型和考点，属于中等难度试题的考查，试题综合性强，侧重对学生能力的培养和训练，有利于培养学生的逻辑推理能力、自学能力和知识的迁移能力，提高学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力。
18、纳米材料的表面粒子数占粒子总数的比例很大，这是它有许多特殊性质的原因。假设某硼镁化合物的结构如右图所示(六个硼原子位于棱柱内)，则这种
纳米颗粒的表面粒子数占总粒子数的百分比为
A．22% B．70% C．66.7% D．33.3% 【答案】B 【解析】
试题分析：根据结构特点可知，这种纳米颗粒的表面粒子数占总粒子数的百分比为
，答案选B。
考点：考查晶体价格的有关判断
点评：该题是中等难度试题的考查，试题综合性强，侧重对学生能力的培养和训练，有利于培养学生的逻辑推理能力、自学能力和知识的迁移能力，提高学生的应试能力和学习效率。该题的关键是熟练记住常见晶体的结构特点，然后灵活运用即可。
19、根据下列结构示意图，判断下列说法中不正确的是
A．在NaCl晶体中，距Na+最近的Cl-形成正八面体 B．在CaF2晶体中，每个晶胞平均占有4个Ca2＋ C．在金刚石晶体中，碳原子与碳碳键数目比为1:2 D．该气态团簇分子的分子式为EF或FE 【答案】D 【解析】
试题分析：根据晶胞的结构示意图可知，在NaCl晶体中，距Na+最近的Cl-是6个，形成正八面体，选项A正确。在CaF2晶体中，每个晶胞平均占有8×1/8＋6×1/2＝4个Ca2＋，B正确。在金刚石晶体中，平均每个碳原子形成2个共价键，所以碳原子与碳碳键数目比为1:2D不正确，该物质形成的晶体是分子晶体，所以化学式应该是E4F4或F4E4，答案选D。 考点：考查晶体类型、结构和化学式的判断
点评：该题是高考中的常见题型和考点，属于中等难度试题的考查，试题综合性强，侧重对学生能力的培养和训练，有利于培养学生的逻辑推理能力、自学能力和知识的迁移能力，提高学生的应试能力和学习效率。该题的关键是熟练记住常见晶体的结构特点，然后灵活运用即可。
20、下列对分子结构叙述正确的是 （ ） A．H2O2分子中，两个O之间形成2对共用电子对 B．N2的电子式是N┇┇N
C．CO2和CS2都是直线型分子
D．白磷和甲烷都是正四面体型，键角都是109°28′ 【答案】C 【解析】
试题分析：．H2O2分子中，两个O之间形成1对共用电子对，A不正确。B不正确，氮气的电子式是。D不正确，白磷的键角是60°，答案选C。
考点：考查共价键、电子式、分子空间构型以及键角的判断
点评：该题是高考中的常见考点和题型，属于中等难度题的考查。试题综合性强，难易适中，在注重对学生基础知识巩固和训练的同时，侧重对学生能力的培养和训练，有利于培养学生的逻辑推理能力和抽象思维能力，提高学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力。
21、据某科学杂志报道，国外有一研究发现了一种新的球形分子，它的分子式为C60Si60，其分子结构好似中国传统工艺品“镂雕”，经测定其中包含C60，也有Si60的结构。下列叙述正确的是
A．该物质有很高的熔点、很大的硬度 B．该物质形成的晶体属分子晶体 C．该物质分子中Si60被包裹在C60里面 D．C60易溶于水 【答案】B 【解析】
试题分析：该物质的的分子式为C60Si60，这说明该物质形成的晶体类型是分子晶体，A不正确，B正确；碳原子半径小于硅原子半径，所以该物质分子中Si60不可能包裹在C60里面，C不正确。水是极性分子，该物质是非极性分子，难溶于水，D不正确，大啊啊阿香B。
考点：考查晶体类型、结构和性质判断
点评：该题是高考中的常见题型和考点，属于中等难度试题的考查，试题综合性强，侧重对学生能力的培养和训练，有利于培养学生的逻辑推理能力、自学能力和知识的迁移能力，提高学生的应试能力和学习效率。
22、我国前科学院院长卢嘉锡与法裔加拿大科学家Gignere巧妙地利用尿素 (H2NCONH2)和H2O2形成加合物H2NCONH2·H2O2，不但使H2O2稳定下来，而且结构也没有发生改变，得到了可供做衍射实验的单晶体，经测定H2O2结构如 图所示，结合以上信息，下列说法不正确的是
A．任何分子式中的“· ”都表示氢键
B．H2O2是极性分子，其结构简式为HO—OH C．H2O2既有氧化性又有还原性
D．H2NCONH2与H2O2是通过氢键结合的 【答案】A 【解析】
试题分析：分子式中的“· ”不一定都表示氢键，选项A不正确；根据双氧水的结构示意图可知，选项BC正确，尿素 (H2NCONH2)和H2O2形成加合物H2NCONH2·H2O2，不但使H2O2稳定下来，而且结构也没有发生改变，这说明
是通过氢键连接的，D正确，答案选A。 考点：考查双氧水结构、氢键的有关判断
点评：该题是高考中的常见题型和考点，属于中等难度试题的考查，试题综合性强，侧重对学生能力的培养和训练，有利于培养学生的逻辑推理能力、自学能力和知识的迁移能力，提高学生的应试能力和学习效率。
23、据权威刊物报道，1996年科学家在宇宙中发现H3分子。甲、乙、丙、丁四位学生对此报道的认识正确的是
A．甲认为上述发现绝对不可能，因为H3分子违背了共价键理论
B．乙认为宇宙中还可能存在另一种氢单质，因为氢元素有三种同位素必然有三种同素异形体
C．丁认为如果上述的发现存在，则证明传统的价键理论有一定的局限性有待继续发展
D．丙认为H3分子实质上是H2分子与H+以特殊共价键结合的产物，应写成H3+
【答案】C 【解析】
试题分析：宇宙中发现H3分子，这说明甲的观点是错误；氢元素有三种同位素，但不一定有三种同素异形体，B不正确；该微粒是电中性的，所以选项D不正确，正确的答案选铜÷应该是C。 考点：考查化学键理论的有关判断
点评：该题基础性强，侧重考查学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力，有利于调动学生的学习兴趣和学习积极性，激发学生的求知欲。
24、已知磷酸分子的结构如右图所示，分子中的三个氢原子都可以跟重水分子(D2O)中的D原子发生氢交换。又知次磷酸(H3PO2)也可跟D2O进行氢交换，但次磷酸钠(NaH2PO2)却不再能跟D2O发生氢交换。由此可推断出 、H3PO2的分子结构是
【答案】B 【解析】
试题分析：根据结构简式可知，磷酸分子中含有3个羟基，所以分子中的三个氢原子都可以跟重水分子(D2O)中的D原子发生氢交换。次磷酸(H3PO2)也可跟D2O进行氢交换，但次磷酸钠(NaH2PO2)却不再能跟D2O发生氢交换，这说明次磷酸分子中只有1个羟基，答案选B。 考点：考查物质结构的有关判断
点评：该题是高考中的常见题型和考点，属于基础性试题的考查，试题基础性