泰山版三年级上册第四单元 做个文明小公民 第12课 爱护公共设施
话题一：公共设施在哭泣 预习提纲
一、公共设施给我们的生活带来了便利，然而在生活中我们却常常看到一些不和谐的现象：
公园座椅被“掏心” 路边电话被“断肠” 健身器械受损害
垃圾桶边乱糟糟 交通道路被侵占 看到以上现象你有什么想法？在这样的环境中生活会怎样呢？
二、你身边的公共设施有没有遭到破坏呢？调查一下吧！ 被损坏的公共设施名称 损坏原因 对生活的影响
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第12课 爱护公共设施
话题一：公共设施在哭泣 限时作业
学校： 班级： 姓名：
一、说一说：下列公共设施遭到损坏会对我们的生活造成什么影响？
路灯被毁
电线被盗
垃圾桶被损坏
标志牌被广告遮盖
课桌椅被破坏 二、辨析明理
阅读下列资料，发表你的观点
据上海水务局统计表明：2003年1月至12月全市缺失下水道井盖1869只，直接导致180多人受伤，十多人死亡，直接经济损失46万元。
通过阅读以上资料我感受到：
三、自我反思：
想一想自己有没有破坏公共设施的行为？今后打算怎样做？
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第12课 爱护公共设施
话题二：别哭我来保护你 走，宣传去 预习提纲
学校： 班级： 姓名：
一、生活中你遇到过哪些保护公共设施的事例？举出两例与同学们交流一下。 第12课 爱护公共设施
话题二：别哭我来保护你 走，宣传去 限时作业
学校： 班级： 姓名：
一、对对号，我行动：
二、你平时是怎样爱护公共设施的？动手写一写。
三、上网或查阅书籍了解别的地区甚至国外是如何保护公共设施的。
下面的事情你做到了吗？做到的就把括号中的五角星图上你喜欢的颜色，没有做到的要努力哟！
1、爱护学校里的所有公共财物。（ ） 2、不踩踏草坪、不折花草树木。（ ） 3、不在旅游景点处乱涂乱画。（ ） 4、自觉遵守公共秩序，爱护公共财物。（ ） 5、劝说损害公共设施的行为。（ ）
二、辨一辨，这样做对吗？为什么？你会怎样做?
1、小刚非常喜欢铠甲勇士的贴画，他的课桌上，凳子上，铅笔盒上?到处贴满了铠甲勇士的贴画。
2、于小伟同学所在的三一中队经常开展“创建美好家园，维护花园城市”的活动，节假日同学们会准备好工具，排着整齐的队伍上街维护公共设施的卫生。
3、小明自以为是体育健将，每次去公园锻炼身体都会把健身器材荡得很高。
三、请你设计几条宣传标语，号召更多的人参与到爱护公共设施的行动中。
泰山版三年级上册第四单元 做个文明小公民 第13课公共秩序对我说
话题一：生活中的公共秩序 预习提纲
学校： 班级： 姓名：
一、生活中需要我们遵守的公共秩序还有很多，请你调查一下吧！
地点或场合 需要遵守的公共秩序 公园 爱护公共设施和公园的一草一木 二、生活中我们要遵守公共秩序，这样才能使生活有序进行。你平时是怎样做的？
把你的经历和感受记录下来与同学比一比谁是文明小公民。
三、留心观察，在你身边有没有不遵守公共秩序的现象，这种不文明行为造成了怎
样的后果？
泰山版三年级上册第四单元 做个文明小公民
第13课公共秩序对我说
话题一：生活中的公共秩序 限时作业
一、抢答题
遵守公共秩序是一种文明行为，是讲社会公德的表现，在下列场合中怎样做才算讲文明呢？
在超市购物时 在阅览室读书时 在马路上
在医院看望病人时 外出旅游时 二、案例分析
良好的社会秩序是一个国家文明的表现，在一些生死攸关的场合秩序显得更重要。以剧场散场为例，有秩序的出场很快就疏散完毕，而无序的拥挤却很难出来。如果碰上意外事故，人人都想着夺门而出，不仅降低了疏散速度，还容易酿成伤亡事故。
2009年7月湖南省湘乡市育才中学发生了一起伤亡惨重的踩踏事件，就是因为下课后学生蜂拥而下发生拥挤，导致8人死亡，26人受伤。
案例给我的启示
三、我来说一说：
1.有人说：“排队时别人插队，我不插队，我就吃亏了。所以当有人先插队时我再插队就不算不遵守公共秩序了。”
我认为这种说法 因为：
2. 在学校里，我们应该遵守哪些公共秩序？
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话题二：公共场合中的安全 学会自我保护 预习提纲
学校： 班级： 姓名：
一、安全隐患大排查
留心观察你会发现在我们的身边存在的安全隐患不在少数：同学手中的利器，街上摇摇欲坠的广告牌，车辆穿梭的马路??像一颗颗定时炸弹预料着危险的发生。为防患于未然，请你针对身边的安全隐患开展一次大排查，并记录下来。
我发现身边存在的安全隐患有：
二、整理安全小常识：
你一定积累了不少公共场所的安全小常识吧，快快动手写一写，也可以与父母、同学一起整理“公共场合中的安全小常识”，增强自我保护意识，学习自我保护本领。
泰山版三年级上册第四单元 做个文明小公民
第13课公共秩序对我说
话题二：公共场合中的安全 限时作业
学校： 班级： 姓名：
一、抢答题
1、国家教育部1996年建立了“中小学生安全教育日”制度。把每年 月 日定为中小学生安全教育日，以加强少年儿童的自我保护意识，特别是加强交通安全、防 、防 、防 、防触电、防食物中毒和事故 等基本知识的宣传教育。
2、我知道的安全常识有 二、案例分析
事例：这天，小学二年级的小亮放学后兴高采烈的走在回家的路上，因为今天他遵守纪律老师奖励他一支漂亮的铅笔，他把铅笔拿在手中不停地把玩着。同班的李平从后面跑来一把抢走了铅笔，说：“来呀，追上了就还给你。”说完转身就跑，小亮也不甘示弱，马上追了上去。在跑过一个十字路口时，横向跑来了一辆大货车，由于他们两个突然跑来司机躲不开，事故发生了，李平被当场撞死。
这则事例告诉我们
三、拓展延伸（课后实践）
以“公共场合中的安全”为主题，办一期手抄报，开展宣传教育活动，让更多的人学会在公共场合中自我保护。
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话题三：做个受欢迎的人 预习提纲
学校： 班级： 姓名：
一、夸一夸
在你的同学或朋友中，谁的行为受到了别人的表扬或欢迎？记录下他们的行为，同学中互相夸一夸吧！ 二、照镜子
想一想，自己的行为哪些受到了别人的表扬和欢迎，哪些没有受到欢迎，为什么？
三、反思小结
通过反思自己及他人的行为，我认为做一个受欢迎的人要做到：
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第13课公共秩序对我说
话题三：做个受欢迎的人 限时作业
学校： 班级： 姓名：
一、请你来判断
下列做法哪些受人欢迎在后面的括号中画张可爱的笑脸
1、在阅览室看书时把喜欢的图片撕下来带走。（ ） 2、在公共场合中保持安静，不大声喧哗。（ ） 3、吃完零食后把包装袋扔进垃圾桶。（ ） 4、在动物园游玩时，主动给小动物喂食。（ ） 5、排队购物。（ ）
二、案例分析
小萌跟爸妈到动物园游玩时，看到了他最喜欢的动物一头可爱的泰国小象。为了留下与小象亲密接触的照片，小萌跨过护栏走到小象的跟前与小象来了个“亲密接触”。你认为小萌的做法会受到动物园的欢迎吗？为什么？如果你遇到这种情况你会怎样做呢？
三、课后实践 通过本课的学习你心中一定有了更加明确的是非标准，懂得了怎样才能做一名
受欢迎的人。今后，希望同学们勇于取长补短，争做文明小公民。