根据物质燃烧特性而划分为 四类，因此电气火灾不作单独类谈谈 型列入本标准分类。 你觉得火灾有哪些种类？ B类火灾，指液体火灾和可熔化的固 体火灾。 C类火灾，指气体火灾。 D类火灾，指金属火灾。 四、火灾的分A类火灾，指固体物资火灾。 类 介绍常见灭火器及其使用： 练习 五、常用灭火1. 泡沫灭火器适应火灾及使用方法 观察身边的灭火器，读其说明，器和使用方2. 二氧化碳灭火器的使用方法 法
学会使用灭火器。 3. 干粉灭火器的使用方法 4.
《治理白色污染 迫在眉睫》 教学目的
1、掌握白色污染的概念，了解白色污染的来源； 2、知道白色污染的危害；
3、了解消除白色污染的一般路径。 教学重点 白色污染的危害 教学难点
白色污染的消除路径 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动
一、白色污染 源自塑料 指导学生：阅读教材
强调：白色污染的概念：废弃的一次性塑料大多呈白色，故废弃塑料造成的环境污染被称为白色污染。
阅读教材，了解有关塑料的优点和普及度、白色按现状的信息等。 惊讶于我国白色污染之面广量多 二、塑料好使 危害也大 提炼白色污染的次要危害：
白色污染存在两种危害：视觉污染和潜在危害。 白色污染的潜在危害则是多方面的。
1、一次性发泡塑料饭盒和塑料袋盛装食物严重影响我们的身体健康。 2、 使土壤环境恶化，严重影响农作物的生长。 3、 填埋作业隐患多多。
4、 若把废塑料直接进行焚烧处理，将给环境造成严重的二次污染。 讨论、分析白色污染的危害，交流自己已有的经验和体会。
请你参与：了解身边的白色污染，计算身边的白色污染物的数量。 三、防治白色污染 创建绿色环境
引导学生结合自己的体会讨论消除白色污染的路径。 小结消除白色污染的路径：
1、 停止使用一次性餐具及超薄塑料袋。
2、 回收废塑料并使之资源化是解决白色污染的根本路径。 3、 研究开发降解塑料。
4、 加强环保宣传，提高公民的环保意识，在社会上形成良好的环保氛围。 讨论消除白色污染的可行性路径。 结合身边实际举例，加深印象
环境教育教案
《生活垃圾——固体废弃物污染》 教学目的
1、了解生活垃圾的来源、分类投放和危害； 2、知道生活垃圾的危害； 3、了解废弃电池的危害和处理。 教学重点
生活垃圾的分类投放 教学难点
生活垃圾的分类投放 教学过程 教学内容 教师活动
学生活动
一、关注城市生活 指导学生：阅读教材
强调：生活垃圾的多样性，进行分类 阅读教材，了解城市生活垃圾现状
参与讨论：观察身边的卫生情况？次要有那些生活垃圾？你怎样处理的？分类投放吗？
二、为什么要对垃圾进行分类 目的：
一方面可以把有毒有害的东西区分开来处理，杜绝垃圾污染环境； 另一方面还可以回收利用，提取有用资源循环使用。 讨论：
对垃圾进行分类的益处。 三、生活垃圾分为三大类
引导学生结合自己的体会讨论对生活垃圾的分类
有害垃圾——次要是指废旧电池、荧光灯管、水银温度计、废油漆桶、腐蚀性洗涤剂、医院垃圾、过期药品、含辐射性废弃物等。
湿垃圾（有机垃圾）——既在自然条件下易分解的垃圾，次要是厨房垃圾。如果皮、菜皮、剩饭菜食物等。
干垃圾（无机垃圾）——既废弃的纸张、塑料、玻璃、金属、织物等，还包括报废车辆、家电家具、装修废弃物等大型的垃圾。绝大多数的干垃圾均可分类回收后加以利用。 讨论
分类生活垃圾的可行性路径。 四、分类垃圾怎么投放
判别哪些垃圾可回收，哪些垃圾是废弃物，然后粗略地做到垃圾分类
垃圾是放错了地方的财富，分类回收垃圾可以节约新资源的开采，从根本上减少垃圾。
结合身边实际举例，加深印象
五、建立城市生活垃圾分类回收体系的建议 1．树立垃圾分类观念，提高居民环保素质。 2．建立强制义务回收垃圾制度。
3．改造垃圾分类回收设施，改善储运形式。 4．积极扶持垃圾回收利用下游产业。 参与讨论：
你对生活垃圾的回收有何建议？ 拓展视野废弃电池的危害和处理
电池的组成、废旧电池的危害性、废旧电池污染环境的路径、废旧电池危害的其它表现、废旧电池的简单回收方法、我国废电池回收现状
小结：废旧电池作为一种有毒有害废弃物夹杂在生活垃圾里进入在土壤和地下水源里，对我们的生存环境和人身健康造成了极大的威胁，但由于我国对废电池的危害性了解和处理技术开发研究比较晚，废电池随意乱扔直接进入生活垃圾的习惯养成已久。要减少废电池对环境和人身健康的威胁，只凭志愿者的热情和小规模的回收活动是远远不够的。国家应给予政策上的支持；企业、环保部门、环卫部门和社会各界都要积极行动起来；由专业的处理场进行安全运输和无害化处理等一系列系统的社会化回收工程的建立，才能解决我国的废电池回收和处理问题。
关注热点：废旧电池 讨论：
废旧电池的危害和处理 加强环保意识 环境教育教案
《温室效应与全球变暖》 教学目的