谈话：生活中，我们的衣食住行用品都从哪里来？ 不管是在城市还是在农村，我们的日常生活离不开商业，如果没有商业，消费者和厂家的买卖活动就无法顺利完成。 二、学习新课
1、学生阅读教材 2、汇报交流以下内容
（1）、你们家购买生活用品都去哪里？
（2）、你家附近有哪些商场、超市、批发市场、连锁店？它们给人们的生活带来了哪些便利？
（3）、商业的主要形式有哪些？
（4）、商业贸易的促进方式有哪些？结合自己知道的说一说。
3、学习河南对外贸易情况 （1）、引导学生查看柱状图
从图中你对河南的对外贸易有什么了解？
（2）、结合舞钢情况，你认为对外贸易对舞钢经济起到了什么作用？
（3）、对外贸易的作用
随着河南经济建设的发展，对外贸易的能力越来越大，对外贸易的地区越来越多。发展河南经济、舞钢经济，争取早日让更多的世界人民用上我们的产品。
（4）、拓展了解
向学生介绍河南的外贸概况。
三、课堂小结
1、说一说商业贸易的重要性和基本形式。 2、搜集日常生活中的谦语、格言名句。
—— 第二部分 礼仪 ——
第一课课时
教学内容：
第一课《谦虚谨慎讲文明》、第二课《遵守秩序，礼让他人》 教学目标：
1、 认识到谦让是讲文明的表现，使学生知道怎样使用谦语。 2、 知道遵守秩序、礼让他人是中华民族传统美德，明白应该
从哪些方面做起。
3、 在日常生活中能自觉养成谦让、遵守秩序、礼让让人的好
习惯。
教学重难点：
知道怎样做到谦让、遵守秩序、礼让是重点，如何在日常生活中
自觉遵守是难点。 教学过程： 一、导课
由五指的故事引出谦让是一种美德，是讲文明的表现，引入在日常生活中要懂得谦让，会谦让。 二、学生阅读两课教材内容 三、课内交流
1、日常生活中，在语言、行动上如何做到谦虚谨慎？ （1）、适时使用谦语。 你知道的谦语有哪些？
（2）、学会谦让。
2、完成第一课的活动与思考。
（1）、讲一讲发生在身边的有关谦让的故事，同桌交流。 （2）、小表演——使用与不使用的后果感受。 （3）、选一选。
3、你认为不遵守交通秩序有哪些危害？讲一则你听过、见过或看过的遵守公共秩序的故事给同学们听。
4、在公共场所应该注意哪些文明行为？说说你在公共场所看见的不遵守公共秩序的现象，并指出应该怎样做才是正确的。
5、看教材20页插图，想一想：这样做合适吗？
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
第二课时
教学内容：
第三课《守时守信》、第四课《尊重他人人格》
教学目标：
1、 知道守时守信是做人的一条基本准则，明白守时守信应该
从哪些方面做起，认识到不守时守信的危害。
2、 认识到主动帮助残疾人、不给他人起绰号、不讥讽他人是
尊重他人人格的表现，知道应从哪些方面做起。 3、 在日常生活中能够养成良好的守时守信习惯，养成主动帮
助残疾人、不给他人起绰号、不讥讽他人的礼仪习惯。
教学过程：
一、 学生阅读教材内容 二、 课内交流
1、怎样才能养成守时守信的习惯？ （1）、想清楚再答应帮别人做事情。 （2）、答应别人就要言而有信。 2、活动与思考（教材22页相关内容）
（1）、评一评：对于下面的几件事，谈谈你的看法。 （2）、帮一帮
（3）、说一说：把自己经历过或知道的守时守信的事情讲给大家听，并谈谈自己的感受。
3、演一演
（1）、闭上自己的眼睛，把课桌上所有的学习用具全部装入书包→掏出我们的省情课本→结果如何。
（2）、一同学闭眼从位子上径直走到黑板前。