（3）、一同学从门口闭上眼睛摸着走到自己的座位边。 （4）、表演者自己发表自己的感言。 4、为什么要主动帮助残疾人？怎么帮？
5、你有过被别人起绰号的经历吗？你希望别人给自己起绰号吗？为什么？
6、活动与思考
（1）、说一说：你遇到以下情况会怎么做？ （2）、议一议：下列说法、做法对不对？为什么？
三、课堂小结
学习本课之后，你有什么新感受？
第三课时
教学内容：
第五课《着装礼仪》、第六课《佩戴饰物的礼仪》 教学目标：
1、 知道着装得体、适时是文明礼貌的具体表现之一；明白遵
守着装礼仪要出哪些方面做起。
2、 认识到正确佩戴饰物是讲文明的表现，知道如何正确佩戴
饰物。
3、 在日常生活中能坚持做到正确佩戴饰物，自觉养成良好的
着装礼仪习惯。
教学过程：
一、 学生阅读教材内容 二、 课内交流
1、从哪些方面做到正确着装？ （1）、着装整齐。 （2）、穿着合时。 （3）、穿着合身份。
2、你是如何理解着装合时、合身份的？ 3、你认为小学生身份该如何着装？ 4、活动与思考
（1）、小学为什么上学不能穿拖鞋、背心？ （2）、穿校服对健康成长有哪些好处？ 5、如何佩戴红领巾、徽章？
6、你认为小学生在饰物佩戴上要注意什么？ 7、完成教材28页辩一辩内容。 他们的说法正确吗？为什么？ 三、课堂小结
同桌交流本节课的收获
第四课时
教学内容：
第七课《社区里面讲文明》、第八课《看望老师的礼仪》 教学目标：
1、 认识到爱护社区环境是自身文明的很好体现，知道爱护社
区环境应该怎么做。
2、 认识到看望老师守礼仪是尊敬师长的重要表现，知道看望
老师要注意哪些礼仪。
3、 在日常生活中能自觉按照文明礼仪要求去做。 教学过程：
一、 学生阅读教材内容 二、 班内交流
1、社区是我们的家园，如何爱护社区的环境？
2、谈一谈自己见到过破坏小区环境的人或事。自己准备在自己社区如何做？
3、活动与思考 （1）、说一说。
他们这样做对吗？为什么？
有些同学，为保持自己家的卫生就把废物装进垃圾袋，随便地扔在附近的马路上或是居民小区的花池里，认为这些地方时公共场所，无人管理，可以扔废弃物。
（2）、做一做。
废电池里有的化学物质是有剧毒的，如果把废弃电池和别的垃圾混在一起埋在地下，会污染水源，污染庄稼，危害人类健康。但废电池身上有许多宝贝，如顶端的铜片、内部的锌片，都是贵重金属。我们国家已高度重视废电池的污染问题，不少城市都建起了大型电池回收站。请同学们在社区建立一个废旧电池回收站，使废旧电池统一处理，变废为宝。
4、演一演
（1）、班主任老师生病住院了，几位同学到医院看望老师。 （2）、评一评：你对这几位同学的言谈举止有什么看法？ 5、尊敬师长是一种美德，看望老师时、与老师交谈时应该注意哪些礼仪？
6、拓展
外国的教师节：葡萄牙——5.18 委内瑞拉——1.15 泰国——1.16 苏丹——2.24 捷克斯洛伐克——3.28 德国——6.12 匈牙利——6月第一个周一 朝鲜——9.5 印度——9.5；11.14 （儿童教师节日）美国——9.28 俄罗斯——10第一个星期日 波兰——10.14
7、活动与思考
辩一辩：下面的说法对吗？为什么？（教材32页内容略）
三、课堂小结
1、说一说怎样做到在社区里讲文明，看望老师的礼仪有哪些？
2、搜集关于尊敬师长的格言名句，或者有关名人尊敬师长的故事，讲给同桌听。
第五课时
教学内容：
第九课《同学相处讲礼仪》、《毕业典礼上的礼仪》 教学目标：
1、 认识到和同学和睦相处是礼仪规范的要求，同时也是讲文
明的表现，知道如何与同学文明相处。 2、 在日常生活学习中能自觉做到与同学文明相处。 3、 认识到文明礼貌地参加学校的毕业典礼是礼仪规范的要
求，知道参加学校毕业典礼时应该怎样做。 4、 在参加学校毕业典礼是能够做到文明礼貌。 教学过程：
一、 学生阅读课文 二、 课内交流
1、从上幼儿园至今，你有最好的朋友吗？你是如何和他相处的？
2、你有过个别的同学闹矛盾的事情吗？讲给你的同桌听，