作业 布置 P47/4、5 教学 后记
小学四年级数学第三单元教案（下册）12
课 题 教学目标 P45/例5（乘加运算中的简便计算） 1.进一步熟练学生进行简便计算的方法。 2.能熟练运用简便方法解决实际中的问题。 教学重点 灵活运用所学的知识进行运算 教学难点 如何运用所学知识对算式进行变形，使计算简便。 教学准备 教科书情境图 教学方法 对比、归纳总结的方法 教学课时 一课时 教学流程 教学环节 学生用简便方法计算下列各题： 36x25 203x15 39x48+48x61 59x83+40x83+83 主题图引入 观察主题图。 引导学生观察主题图。 修订栏 预习 导入 新授 请你们根据图中的条件与问题，进行小组讨论，看看这个问题如何解决。 巡视指导。 汇报： （1）31×2+30×2+26 =（31+30）×2+26 =61×2+26 =122+26 =148（天） （2）7×21+1 =147+1 =148（天） 教学 过程 在按月计算的过程中，运用了乘法分配律。 按周计算的思路不难理解，但计数一共有多少周比较容易出错。可以让同桌互相指着月历边点、边数，也可以请能正确计数的同学介绍自己是怎样数的。 根据主题图的数据你们还能提出什么问题？ 学生根据条件问题提问。 教师根据学生的提问板书。 学生选择自己感兴趣的问题进行独立解答。 解答后小组互相交流。说说自己完成的是哪个问题，怎样解决的？有没有用到运算定律，怎样运用的？ 学生谈收获及应该注意的问题。 谈谈在今天的学习后，你对运算定律的应用师生共 小结 又有了什么样的认识和感受。 同小结 板书设计： 板书 设计 乘、加运算中的简便计算 （1）31×2+30×2+26 （2）7×21+1 =（31+30）×2+26 =147+1 =61×2+26 =148（天） =122+26 =148（天） P46—47/1、3、7、8 准备实践活动《营养午餐》 作业 布置 教学 后记
第三单元测试安排
一、 测试目的：
1. 通过测检，检查学生对运算定律和简便运算知识的掌握情况，以达到
查漏补缺的目的。
2. 通过测检，解决学生在运用运算定律和简便运算方法的过程中遇到的
问题和困惑，增强学生的学习兴趣。
二、 测试重点： 检查学生对运算定律和简便运算知识的掌握情况。
三、 测试难点：提高学生解决问题的能力，培养学生学习的兴趣 四、 课时安排：（共四课时） 1. 检测二课时 2. 评讲二课时
四年级数学下册第三单元检测题
姓名 学号 成绩
一、填空（22分）
1、填上合适的数与运算符号。（4分）
217+528+172=217+（ ○ ） （25+24）×4=（ ×4）○（ × ） 1000÷25÷5 =1000÷（ ○ ） （125×32）×25 = 2、下面算式运用了什么运算定律？（5分）
59 + 28 = 28 + 59 （ ） 21×3 + 39×3 =（21 + 39）×3 （ ） 85 + 17 + 15 = 17 +（85 + 15） （ ）
20×45 = 45×20 （ ） 78×2×25=78×（2×25） （ ） 3、在 填上>、<、= 。（6分）
238+（95-75）○238+95-75 155×8×12○155×8+12 720÷36÷2○720÷（36÷2） 280-70+30○280-（70+30） （25+76）×4○25×4+76 （56×44）×10○56×10+44×10
4、第一小组6个同学的身高分别是138厘米、139厘米、140厘米、140厘米、141厘米、142厘米，他们的平均身高是（ ）。
5、在计算连乘算式时，可以先乘前两个因数，也可以乘后两个因数，这叫（ ）。 6、在计算时，我们可以运用（ ）律、（ ）律、（ ）律、（ ）律、（ ）律等，进行简便计算。 二、判断题。（5分）
1、912÷12 = 912÷3÷4 …………………………………………（ ） 2、49×99+49=49×100 …………………………………………（ ） 3、28×25×15=28×（25+150） …………………………………（ ） 4、25×（40+4）=25×4×11 …………………………………（ ） 5、12+43+88=43+（12+88），这里只运用了加法结合律。 ……（ ） 三、选择题。（5分）
1、用字母表示乘法分配律可以写成（ ）。
A、(a+b)×c B、（a×b）×c=a×b+a×c C、(a+b) ×c=a×b+a×c D、(a+b) ×c=a×c+b×c 2、（90+125）×8=90×8+125×8，这是应用了（ ）。
A、乘法结合律 B、乘法分配律 C、加法分配律 D、乘法交换律 3、下面的简便计算运用了乘法结合律的是（ ）。 A、12×25 B、12×25 C、12×25 =3×4×25 =3×4×25 =（10+2）×25 =3×（4×25） =25×4×3 =10×25+2×25 =3×100 =100×3 =250+50 =300 =300 =300