第2期（总第33期）
永年县教育局教研室 2014年4月30日
本 期 内 容：
★教育局召开教学质量研讨工作第一次例会 ★教学质量研讨工作第一次例会优秀校长发言
★我县成功组织2013-2014学年第二学期期中质量检测 ★2014年县级小课题开题论证暨专题培训会圆满召开 ★教研室规划办到西苏总校等四个单位进行课题培训指导 ★教研室中小学学科组到十一中等四所学校进行新课堂验收 ★教研室中小学常规组继续进行教学督导检查
★第四届“白云杯”初中数学、小学英语说课比赛初赛结束 ★教研室小学学科组进行送教下乡活动 ★我县九年级参加邯郸市中考第一次模拟考试 ★基 层 教 研 动 态
教育局召开教学质量研讨工作第一次例会 为了提高校长、教师对教学质量的重视程度，切实解决教学管理中存在的困难和问题，教育局经局长办公会研究制定《永年县教育局教学质量研讨工作例会制度》，并于4月18日下午在第五实验学校召开了教学质量研讨工作第一次例会。教工委书记、教育局局长李一则、副局长杨占良出席此次大会，各学区办主任、总校和县直学校校长、业务校长、全县66所A类小学校长、教研室全体主任、各学科教研员共计200余人参加此次研讨会，本次研讨会由副局长杨占良主持，共分三项议程，首先由上学期期末考试和本次月考成绩优良的五实、广府总校等9个学校校长进行了经验介绍，上学期期末考试成绩排名靠后、本次月考及格率低及下降幅度大的15个学校校长进行表态发言，剖析原因。
杨占良副局长对以上校长的发言进行详细的点评，对全县前一阶段教学工作进行认真总结，并直击教学管理中的短板，宣读了《第十八期教学管理通报》，对违反教学常规管理的事例进行了点名批评，并安排了下阶段的教学工作任务。李一刚局长对本次研讨会进行了总结性讲话，李局长重点从为什么召开教学质量研讨工作例会；树立质量提升意识，把质量和安全工作同时抓；要找准提高教学质量的关键点等三方面进行分析，要求各学校校长要尊重教师、以师为本，把质量提升的基本措施落到实处， 把此次研讨工作会做为一
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个动员会，做为一个新的起点，要求各校今后都要在原来的基础上有新的突破。
教育教学质量研讨优秀学校发言稿
第五实验学校校长朱炳修
（上学期期末九年级教学质量检测第一名） 第五实验学校是个城乡结合部的学校。农村来的孩子较多，学生的程度参差不齐，班容量较大。我校3月份月考及格率的情况是这样的，七年级及格率68.97%、八年级及格率是67.94%、九年级的及格率是43.88%。目前的及格率与列次考试比较有了大幅度的上升，但仍有很大的提升空间，与领导的要求也相差甚远。基于这种情况我们学校采取了如下措施：
一、搞好课堂改革。我校在七年级，八年级的1-8班推行了课堂“6+1”模式。实行师徒互助，师徒捆绑，小组合作。为了调动中差生的学习积极性和主动性，课堂上主动回答问题，规定小组中C类学生回答问题的得分要高于师傅和A层学生的。
二、我们学校的评比办法向及格率和平均分倾斜，我们内部的评比办法在教研室评比办法的基础上做了调整，加大了及格率和平均分的比重；另外，我们还采用杨思中学的评比办法，增加了学科后十名进步奖。
三、为了夯实基础，提高中差生的成绩，我校周考的命
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题要求课本和练习册上的原题占80%。
四、我校农村来的孩子较多，英语水平相对较差，为了提高学生的整体英语水平，每周二下午第四节课开展英语单词和短语知识竞赛，从单词短语着手，狠抓学生基本功。
五、为了照顾不同程度的学生，我们实行分层教学，每个年级都有两套学案，分层使用。
六、为了提高平均分，我校实行了领导分包学科，分包差生，面对面辅导的办法。我负责包英语，门社强校长包数学，年级组长包地理、生物、物理、化学，领导面对自己所包学科的差生，要做心理辅导和学习指导，定期开会解决这些差生的学习和生活问题。
以上是我校的一些做法，有不当之处敬请各位同仁批评指正。
第五中学校长李社坤
（上学期九年级期末教学质量检测上升2个名次，本次九年级月考及格率为23.9%）
从我到五中以来，为了提升教学成绩，严格贯彻教育局提出的严管理、抓常规、重落实、促提升的教学理念，采取有力措施，努力提高学生及格率，现在五中成绩正处于稳步提升的阶段我们的做法主要有以下几点：
一、采取激励措施，改变教学作风
五中地处县城边缘，标准件企业众多的经济比较发达的刘营乡，许多教师在县城买房、恋家、顾孩子的思想严重，
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跑堂教师多，针对这一现状我校采取了一系列激励措施，鼓励教师安心工作，改变作风。
1、绩效工资中把教学常规细化，加大考核量化记分，真正体现多劳多得，比如提高科室记分，由原来上一节课记2分增加到6分，备课一节0.5分增加到1.5分。批改一次由0.5分增加到2分，这样拉大了主科与副科差距。拉大了一线教师和非上课教师的距离，激励教师多上课上主科。
2、荣誉向初三教师和班主任、主课教师发放，不管你是否评职称、只看你工作态度，工作成绩，非上课教师没有荣誉，同等条件倾向初三教师、倾向班主任。
3、制定奖励制度，提高教师积极性，我校实行的奖励制度有：中考及抽测奖励制度，学科竞赛奖励制度，教师讲课赛奖励制度，小课题研究奖励制度，新课堂创建奖励制度，宣传报道奖励制度等。
二、狠抓教学常规落实，促进教学质量提高
我校把落实教学常规作为提高成绩的主要措施来抓，实行校长→教务处→教研组→教师→学生层层落实责任的管理机制。
1.校长要做到，一周推门听课2节以上，每周参加一次教研活动，每周检查一个学科的教师教案，每月参与一次学生作业检查。
2.教务处要做到：教务主任每周检查教案，每周检查一个年级的学生作业，每月组织一次月考及成绩分析，每周组
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