学生六点起床在家学习，到学校后小组长提问，然后向老师汇报结果。教无定法学无定论，可以说八仙过海各显其能，黑猫白猫抓住老鼠就是好猫。
二、实行“安居乐业”工程
刘固地处永年县最北面，毗邻沙河市，后河就是沙河工业区，富裕起来的家长有把孩子送出去上学的念头，学生上学很不稳定。因为地处永年县边界，老师也有调到离家较近的地方任教的想法，要想提高成绩，必须有一只稳定的教师队伍，教师安居才能乐业。
具体做法：
学生方面：学生是一个活生生的人，不是学习的机器，必须在快乐中学在快乐中成长，学生必须转变思想，把叫我学转变为我要学。怎么转变就是先让学生稳定下来，打消外出上学的念头，先留住学生的心再留住学生的人，为此我们学校开展了一系列活动，比如阳光体育一小时、讲故事比赛、书法比赛等，活动有证书有奖品，极大地鼓舞了学生课外的学习兴趣。其次是树立学子形象，学习好表现好的学生在学校显著位臵张榜公布，同时在学习网站上可以查询的自己的照片。
老师方面：教师精神方面，为教师搭建成长的平台，参加总校和教育局组织的各种活动，增强老师的业余文化生活，给获奖教师颁发证书并给与一定的物质奖励。定期让一些老师参加教师业务培训，先培养校级名师，再打造一支乡级名
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师，现阶段是进入了培养县级名师的阶段了。
物质方面：让老师感觉我的付出是有回报的，在学校能体现出自我的价值。为此，除总校发的绩效奖励外，我们学校制定了一系列关于成绩和参加活动的一系列奖励。
总之老师是最容易满足的一个群体，我们应该转变思想，我把自己定位为一个服务者，是老师的兄弟姐妹，及时解决老师的后顾之忧，为教师创建专业成长的平台，努力打造一支学生稳定，教师乐业的学习型学校。
刘营总校榆林联校陈小彦 （本次六年级月考及格率55.3%）
我校在提升教学质量方面重点做了以下几点工作： 一、责任与感恩教育：我校在开师生会时，经常对教师说，教不好学，就对不起村里的父老乡亲，你在村里就抬不起头来，成绩教好了，你才能扬眉吐气；对学生说，上学学不好，对不起生养自己的父母，对不起培养自己的老师。从而加强师生的责任感，以此上进。
二、激励机制：我校根据总校的规定，详细制订了教师的奖励制度，使干得好的教师能得到精神和物质的奖励。 三、创新课堂，提高效率：我校要求教师打破传统授课模式，创新课堂教学，一来提高了学生的参与度，激起了兴趣。二来利用日清、周评、月考，提高了效率。
四、狠抓养成，全面发展：一个学生是否成才，养成教育非常关键，我校把养成教育作为学生的必修课，常抓不懈，
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对学生成绩的提高起到了很大的作用。
我县成功组织2013-2014学年第二学期
期中质量检测
依据教育局工作局领导指示精神，教研室于4月23日、24日、25日、28日、29日组织全县初中、小学进行教学质量检测工作。教研室经过充分的前期准备于4月21日组织召开了各中小学业务校长、各考点主考、保密员参加的考务培训会，会议要求各校要高度重视、认真安排、严格落实教育局关于考试工作纪律，严肃考风考纪的有关规定。在考试期间，教育局领导指示考核办、教研室有关人员分三组到各考点进行巡视，巡视组采取校校到、场场看，重点查考点考场布臵、教师监考情况、试卷保密、考风考纪落实，通过巡视发现，各校高度重视本次考试，认真安排、精心组织，考试秩序较好，临场教师严格落实教育局的有关规定，考生纪律良好。
4月26日集中阅卷时，大多数学校校长教师配合较好，但城北中学未落实教育局的规定，在一处阅卷点未安排带队副校长，并有一名教师（刘阳）未参与阅卷。在阅卷主任与该校、业务校长联系时，均无人接听电话，该校在4月28日八年级取卷时未安排专人取卷，在超过规定时间1个半小时后，经局领导催促才有1名教师来取卷，特此以城北中学提出严肃批评。
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2014年上半年县级小课题开题论证暨专题培训会
圆 满 召 开
4月11日，县教育局在第五实验学校召开“永年县2014年县级小课题开题论证暨专题培训会”，会议由县教研室主任王利平主持，教育局副局长杨占良致辞，邯郸市教科所规划办主任温学鹏做开题论证专家点评及专题培训。全县各高中、县直中小学、总校主抓业务副校长及2014年上半年县级立项课题主持人、在研省市级课题主持人共300余人与会。
会前，与会人员参观了由五实精心准备的已结题课题推广展板和由教研室与五实共同挑选的课题研究过程性资料，会上，市教科所温学鹏主任对五实两名立项课题教师的开题报告进行了严密和精彩的点评，表扬了优点并指出不足和需改进的地方，让与会教师们观摩了真实的开题报告会形式；随后，温主任就小课题研究进行了专题培训。
本次培训会，参会教师既看到了高水平的课题研究过程性资料，也了解了课题论证的环节，并且还聆听了温主任的精彩报告，教师们纷纷表示收获颇丰，不虚此行，此次课题论证会使我县课题研究工作走向正规迈出重要一步。
教研室规划办到西苏总校等四个单位进行
课题培训指导
4月7日、10日，教研室规划办由副主任袁彦红带队一行三人分别到刘营总校、西苏总校进行课题培训工作；4月15日、17日，分别到名关实验小学、张西堡总校进行课题开
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课论证指导。
四所学校领导对课题培训和开题论证工作高度重视，分别组织辖区内小学校长和课题参研人员与会，名关实小李天亮校长全程参与了开题论证会。通过课题培训，参研课题教师明白了课题研究基本过程，了解了开题报告和结题报告的格式和要求，掌握了必要的研究方法，对开题论证有了亲身体验，教师们解决了自己心中的疑惑并对今后的研究工作豁然开朗。
课题培训和课题论证活动使参研课题教师认识到了课题研究对教师专业成长的重要性，使这四所学校领导认识到课题研究在提升教师素质的同时也提升了学校的软实力和核心竞争力，学校和教师的课题研究意识得到进一步增强。
教研室中小学学科组到十一中等四所学校进行
新课堂验收
为了落实县教育局《强力提师能创建新课堂》的有关文件精神，促进教师专业能力的成长和课堂效率的提高 ，进一步促进学校教育质量的提升，教研室中小学学科组13名教研员，于4月8日—11日分别对第十一中学、界河店总校的何庄联校、永合会总校的焦窑小学、小西堡总校的南大堡联校四所学校开展了创建新课堂验收工作。本次活动在教研室副主任杨学锋、刘子畏和各单位业务校长的统筹安排下，历时四天时间，教研员们对这四所学校的所有任课教师进行了听课验收，并且采取一课一议的方式，做到验收、指导并行。
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