织一次全校观摩课，每月教学常规检查进行总结，公布好中差，常规做的好的奖励，差的通报批评。
3.教研组要做到：每周组织一次组内公开课，组织一次说课评课活动，每周组织一次备课研讨，每学期组织本组教师承担一个小课题研究、每周检查一次教师听课记录。
4.教师要做到，每周上课16节以上，上课有教案、有作业、辅导课有记录、布臵的学生作业自己先做一遍，每人都要参加小课题研究，努力通过新课堂达标过关。每周听课2节以上，按时参加教研活动。
5.学生每节课要积极参加小组合作学习，积极发言，每节课要预习，5分钟课堂达标要达到及格以上，作业错题要写在纠错本上并分析原因。
三、加强课堂改革，提高课堂效率
为了改变传统的满堂灌教学，我校对教师的课堂设计做了规定，上课5分钟为预习时间，5分钟为第一次尝试练习，中间25分钟为学生板演、教师点拨和小组讨论，最后10分钟为第二次尝试练习和课堂达标检测，常规组检查上课或组织听课时，发现教师没有按照这个规定设计课堂，对该教师常规扣分，为了提高及格率，我校注重日清，周测、月考、凡是周测月考中不及格的要进行二次考试，争取做到考后100分。
四、引进来、走出去，开拓视野、提升能力
为了引进我县课改成功的经验：我校多次邀请县教研员
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来我校听课并给予点评指导，同时还邀请本县名师来我校作课观摩。
为了学习外地先进课改经验，提升教师的业务能力，我校先后分两批组织骨干教师到杜郎口中学听课，凡有教研室组织的教研活动我校必定参加，最近我们又组织教师到石家庄精英学校和正定六中听课，开拓了教师的视野，接触了先进的课改观念，为提升教师能力起到了巨大的推动作用。
五、抓好学生的激情教育
我们组织初三学生进行激情教育，每班制定自己的宣誓词，上午和下午预备进行宣誓，每个班征集个人宣誓词，装订成册，激发学生高昂的热情，在课堂上充满活力。
以上是我校抓常规促提升的一些做法，如有不当之处，请各位同仁批评指正。
第十一中学校长王增科 （本次九年级月考及格率为19.1）
为提高我校教学成绩，我们采取以下措施： 一、严抓教学常规
1、超周备课：学校不仅要求数量齐全，还重点检查备课质量，尤其备课环节中课前预习、课堂练习和课后检测题部分。
2、批改：要求全批全改，作业量要足，要真实，不布臵选择题、填空题等应付检查的题目，要求布臵有一定科技含量和难度的作业，作文坚持面批面改。抓死抓牢学生，用好
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错题改正本和考后一百分两种措施，做到一题不二错，不让同一块石头绊倒，起到事半功倍的效果。
3、听课：一定搞好教研，坚持每次听课后先说课后评课，坚持3+1方法，即每人评课说3个缺点和1个优点，以期快速共同提高教学水平。
二、细化评比，改进授课
针对及格率较低的情况，要求七、八年级教师课堂上重点抓双基训练，提高及格率；九年级抓成绩提升，促500分以上人数。并把学生及格率作为成绩评比的最主要指标，依据上一年成绩给每位教师制定目标，进行考核。
三、推广新课堂，做到“四清”
新课堂教学环节中的预习检查、课堂自学、学生展示、当堂练习要求一定求实效，做好堂堂清。每天利用自习课搞好课堂检测，做到日日清；利用周六、周日进行周末测试，做到周周清；抓好月考工作，做好成绩分析，在学校公开栏公布教师名次和学生名次，提高质量意识，做到月月清。凡在周测月考中不及格的学生，利用考后一百分进行补考。
我们的口号：
1、没有严格的教学常常规，就出不了成绩；出不了成绩，就办不好老百姓满意的教育。
2、学生考试不及格就是教师的不合格。 3、教师职业道德教育就是责任心的教育。
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第七中学校长王海江
（上学期九年级期末教学质量检测上升2个名次，本次九年级月考及格率为23.6%）
很荣幸在本次教学质量研讨会上发言，我校近两年来教学成绩虽然取得了一定的进步，但和兄弟学校相比有所差距，本次研讨会我们重点是学习兄弟学校好的做法，改进我们的不足。下面就我校及格生情况和我校的一些具体做法和大家进行交流，希望大家多提宝贵意见。
一、我校本次月考基本情况
年级 参考人及格及格率 名数 七年级 八年级 九年级 740 579 407 人数 次 县平均及格率 31.82% 41.63% 21.99% 良好130 良好135 良好25 备注 229 30.95% 4 225 38.86% 5 96 23.59% 4 二、我校狠抓及格生的几点举措
和优秀生、良好生相比，及格生更能体现学校整体教学成绩，所以抓好及格生，有效提高及格生所占比例，是我校教学工作的重点，为此我校采取了以下几点做法：
1、各年级、各学科摸清学生成绩底数。成绩较好的班级各任课教师要清楚谁还不是及格生，其他的班级任课教师要清楚谁是及格生，哪些同学通过努力能成为及格生。各任课教师、班主任结合考试成绩划定良好生、及格生和边缘生，
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对这部分学生要在课堂上多关注、多提问，部分确有潜力、成绩提升空间较大的学生，还要另开炉灶，在学习上让他们吃好、吃饱，有效提高他们的成绩，提高良好率和及格率。
2、帮助偏科生。部分学生因偏科导致总成绩不理想，针对这部分学生，任课教师要找准偏科的原因，对症下药，引导学生正确认识初中阶段各学科间平衡发展的重要性、认识偏科的危害，教育学生各科要齐头并进提高成绩。
3、因材施教，分层教学。我校目前实行的是根据学生成绩，进行分层教学，教师结合学生成绩情况，有针对性的进行教学，各层次班级设计练习、学生活动安排都要结合本班实际，掌握好重点和难易度，确保每个学生都有进步。
4、注重培养学生的兴趣。目前，学生厌学情绪普遍比较严重，为此要对学生进行必要的心理引导，想方设法培养学生学习的兴趣，如实验课让学生多动手、课堂多发现学生的闪光点、课堂给学生留出参与和展示的时间、多表扬多鼓励等。
5、大力推进新课堂创建是提高良好率、及格率的最有效途径。事实证明，新课堂是更受学生欢迎的课堂模式，学生能够积极有效地参与课堂，学生在课堂上也能勇于展示、勇于表现自我。小组竞赛也能充分挖掘学生潜力等，新课堂能有效让学生学会主动学习，乐于学习。
6、加强管理，每次考试，各班三生情况都要及时公布，评比结果上墙，通过评比带动全体教师狠抓三生人数。同时
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