C．长相难看衣着陈旧，不爱干净
D．精力充沛，社会交往积极性很高，常有攻击行为
15.人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（ ） A.儿童中心论 B.遗传决定论 C.环境决定论 D.教育万能论 16.幼儿道德发展的核心问题是（ ） A．亲子关系的发展 B．强化
C．亲社会行为的发展 D．社交技能的发展
17.通过分析儿童的手工、绘画等去了解儿童心理的研究方法称为（ ） A．教育实验法 B．观察法 C．作品分析法 D．调查访问法 18.促进幼儿心理发展最好的活动形式是（ ） A．游戏 B．学习 C．劳动 D．交往
19.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（ ） A．按规定不能用 B．小班幼儿年龄小，语言理解能力弱 C．可以用考试对学生进行评价 D．容易造成幼儿的逆反心理 20.学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（ ）
A．开始知道自己的性别 B．自我中心地认识性别角色 C．刻板地认识性别角色 D．较灵活地认识性别角色 二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）
1.幼儿常规 2.幼儿园环境 3.保育 4.幼小衔接 5.遗传
6.生态系统观
三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）
1．学前儿童情绪的社会化有哪些表现？ 2．幼儿教师的主要职责是什么？
3．托马斯和切斯把学前儿童气质划分成哪几种类型？ 4．简述学前教育内容选择的依据。
四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）
1．简述幼儿园保育活动实施的要点。 2．如何正确理解幼儿教育的全面发展观? 五、分析应用题（共14分）
楠楠今年5岁，已经上大班了。在家里，妈妈对他百依百顺，爸爸却很粗暴。在幼儿园里，楠楠总是和小朋友争抢玩具，还和其他小朋友打架。一开始，老师很耐心地教育楠楠，但他依然我行我素，久而久之，谁也不去管他，楠楠妈妈为此很烦恼。
结合案例，分析学前教育机构和家庭合作的价值及原则。
幼师招聘考试专家押题试卷（九）
（满分100分 时间 150分钟）
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分） 1.教育史上第一个承认游戏教育价值的是（ ） A.福禄贝尔 B.卢梭 C.蒙台梭利 D.夸美纽斯
2.对儿童身心影响最大的家庭因素是（ ） A．家庭生活方式 B．家庭经济状况
C．家庭结构 D．家庭主要成员的文化程度
3.小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大声哭叫，作为幼儿教师最为合理的处理方式是（ ） A．立刻制止小明哭叫，力图尽快恢复秩序
B．察看小明是否受伤，同时不制止他哭，让他把内心的恐惧发泄一下 C．马上寻找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明 D．旁观
4.被誉为“中国幼儿园之父”的教育家是（ ）
A．陶行知 B．张雪门 C．陈鹤琴 D．晏阳初
5.促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ） A.遗传素质 B.环境 C.个体主观能动性 D.教育 6.治疗弱视的最佳时期是（ ） A.7～8岁 B.8～9岁 C.3～6岁 D.9～12岁 7.学前教育目标即（ ） A．教育目的 B．学前教育方针 C．学前教育政策
D．教育目的在学前儿童阶段的具体化
8.儿童记忆容量的增加，主要由于（ ） A．记忆范围的扩大 B．记忆广度的扩大 C．工作记忆的出现
D．把识记材料联系和组织起来的能力有所发展
9.个体发展是由头到脚、由中间向四周进行的，这表明个体发展具有（ ） A.顺序性 B.个别差异 C.阶段性 D.社会性 10.幼儿时期的语言学习主要是（ ） A．阅读训练 B．书面语言 C．口头语言 D．识字教学
11.我国保护少年儿童权益的专项法律是（ ） A．《中华人民共和国宪法》 B．《中华人民共和国义务教育法》 C．《中华人民共和国刑法》 D．《中华人民共和国未成年人保护法》
12.与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对较宽松，因此幼儿教师的劳动具有（ ）
A．无意性 B．自主性 C．随意性 D．被动性
13.关于学前儿童注意的发展，正确的说法是（ ） A．定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位 B．有意注意的发展先于无意注意的发展 C．定向性注意的发生先于选择性注意的发生
D．选择性注意范围的扩大，定向性注意的范围缩小
14. 幼儿爱听表扬，不喜欢挨批评，所以幼儿德育要坚持（ ） A．负面教育的原则 B．全面教育的原则 C．侧面教育的原则 D．正面教育的原则 15.幼儿攻击性行为的最大特点是（ ）
A．破坏性 B．情绪性 C．目的性 D．情境性 16.儿童对实词的掌握（ ）
A．动词比代词晚 B．代词比形容词早 C．动词比数词晚 D．形容词比数词早
17.（ ） 符合儿童的认识规律和儿童的年龄特点，是幼儿园教学的基本方法。 A．演示法 B．范例法 C．观察法 D．示范法
18.对于刚初生至2、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（ ） A．手工、绘画材料 B．用手穿的大木珠 C．色彩鲜明的小球 D．不倒翁，拨浪鼓
19.3岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是因为（ ） A．距离知觉发展不完善 B．观察的持续性不够 C．形状知觉发展不完善 D．视力较弱 20.有差别的微笑的出现，是（ ）
A．最初诱发性微笑发生的标志 B．最初社会性微笑发生的标志 C．最初生理性微笑发生的标志 D．最初自发性微笑发生的标志 二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）
1.角色游戏 2.依恋
3.个体社会化 4．自我意识 5.行动研究 6.创造想象
三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）
1．幼儿观察能力的发展表现在哪几个方面？ 2．尊重和保护幼儿的原则有哪些要求？ 3．幼儿想象发展的一般趋势是什么？ 4．建立正确儿童观应注意哪些问题？
四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）
1．简述学前儿童神经系统的保健要点。 2．简述学前家庭教育的特点。 五、分析应用题（共14分）
琪琪和表姐小薇差半岁，同时上了幼儿园小班。由于小薇的爸爸妈妈工作忙，不久她被送到镇上的奶奶家。小镇幼儿园的老师非常强调知识学习。一年后，小薇已经能认许多字了，而琪琪却整天沉浸在游戏中，几乎不用学习，一个字也不认得。琪琪的爸爸妈妈开始为此担心，怕幼儿园这样的教学会影响琪琪今后的学习。
结合案例，分析游戏活动在幼儿园活动中的价值。
幼师招聘考试专家押题试卷（十）
（满分100分 时间 150分钟）
一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分） 1.《林哈德与葛笃德》是（ ） 的教育理论专著。
A．夸美纽斯 B．卢梭 C．裴斯泰洛齐 D．福禄贝尔 2.学前幼儿美育的重点在于培养儿童（ ） A．发现美、欣赏美的能力 B．表现美的技能 C．鉴赏美的能力 D．评价美的能力 3.对幼儿园幼儿活动的正确理解是（ ） A．儿童尽情地随意玩耍
B．在安全的前提下按课程的要求活动 C．为儿童舒展筋骨而进行活动
D．教育过程就是活动过程，促进儿童身心健康发展 4.进入3岁后，儿童（ ）
A．个性萌芽 B．个性尚未发生
C．出现较稳定的个性特征 D．个性的独特性迅速发展，而稳定性发展缓慢 5.当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是（ ） A．刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意
B．与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意 C．在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意 D．利用活动引起幼儿的有意注意
6.思维处在直觉思维阶段，思维和动作行为紧密联系，一旦动作停止或转移，思维活动也随之停止或转移。这是（ ） 的思维特点。
A．托班幼儿 B．小班幼儿 C．中班幼儿 D．大班幼儿 7.精确地辨别细致物体或具有一定距离的物体的能力，也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力是（ ）
A．视觉敏度 B．颜色视觉 C．精细视觉 D．以上说法都不对 8.智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（ ） A．创造性游戏 B．有规则游戏 C．表演游戏 D．个人游戏
9.儿童性别角色发展（ ）的特点是：自我中心地认识性别角色。 A．第一阶段 B．第二阶段
C．第三阶段 D．以上三种说法都不对
10.下列选项中符合儿童动作发展规律的是（ ）
A．从局部动作发展到整体动作 B．从边缘部分到中央部分
C．从粗大动作发展到精细动作 D．从下部动作发展到上部动作
11.婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（ ） A．依恋 B．合作 C．移情 D．社会化