四下综合教案

2019-04-15 15:27

户外活动安全记心中

教学目标:

1、

了解如何预防意外溺水

发生溺水时的应对措施。

2、 3、

外出游玩发生意外怎么办? 加强学生讲安全的意识。

教学课时:两课时 教学过程:

第一课时安全亲近水

教学目标

1.了解如何预防意外溺水 2.发生溺水时的应对措施。 教学过程 一、导入新课

同学们都喜欢去户外活动。每年夏天学校都在强调不要私自或结伴去游泳或戏水,同学们知道是为什么吗? 二、案例聚焦

通过书上的两个案例反映溺水事故的发生 问(1)溺水事故时怎样发生的? (2)怎样预防溺水事故 学生带着这两个问题,自读课文

游泳注意的事项 如何预防意外溺水 发生溺水时的应对措施

三、火眼金睛

哪些行为时不安全的行为

讨论:学校周边有哪些容易发生溺水事故的危险水域,我们应该怎么做? 游泳保健常识大搜索 制作“防溺水安全宣传单”

预防和应对溺水事故小要诀 学生进行赛读 课堂小结

第二课时 外出游玩讲安全

教学目标

1.外出游玩发生意外怎么办? 2.加强学生讲安全的意识。 教学过程

i. 导入新课

同学们你们星期六、星期天都在干什么呢?有没有结伴去山里玩呢?这种行为对吗?同学们知道为什么吗?

二、 案例分析: 看图解答:

发生这些意外事故的原因是什么?外出游玩应该注意哪些安全事项,以防止意外事故的发生?

三、 智慧加油站

(一) 外出游玩安全守则 (二) 不安全的游玩行为 (三) 外出游玩发生意外怎么办

四、作品表演

请学生表演“当我们迷路时”请两至三组同学表演,在评比哪一组的办法最机智,最安全。 课堂小结 安全记我心

教学目标

黏黏世界

1、 解生活中的“粘斗士”。 2、 交流“糨糊粘斗士”制作过程。 3、 学生仔细观察的能力和动手能力。 教学课时:三课时 活动过程:

活动一寻找“粘斗士”

1. “粘斗士”知多少 “粘斗士”有哪些种类?

为什么“粘斗士”有这么多种类?

2 了解“粘斗士”的秘密

还有哪些我们不知道的“粘斗士”?

从哪些方面对“粘斗士”进行区分和归类? 3.整理和总结

活动二:糨糊粘斗士”诞生记

活动过程: 1.准备材料

材料:土豆 、芋头、百合??,碘水 2.做糨糊

制作技巧和要领,注意事项 材料—搅碎—加水—熬煮 记录具体的制作过程 3.试试粘不粘

由于材料不同,糨糊的粘度不一 思考用什么方法判断糨糊粘不粘? 4.评价和总结

活动三:比比谁更黏

活动过程:

1. 准备材料,制作粘斗士 2. 粘斗士比赛

(1) 粘纸比赛 (2) 粘塑料比赛 (3) 粘木比赛 (4) 粘布比赛

??

3.评比

《珍惜我们的眼睛》

【活动目标】

知识目标:通过学习让学生认识正确使用我们的眼睛,保护好自己的眼睛,珍惜我们的眼睛。

能力目标:在活动中培养学生的组织能力,实践能力和自己制定计划的能力。 情感目标:让学生通过本次活动正确认识到眼睛的宝贵,提高保护眼睛的意识。

【活动过程】 1、确立主题。

2、结合主题内容,提出自己的问题。

3、分析解决问题所要采用的方法,并且制定自己的计划。 【活动方法】

1、问卷调查,了解用眼习惯。 2、搜集有关让眼睛更明亮的知识。 3、搜集有关保护眼睛的方法。 【活动课时】

三课时 【活动实践记录】 第一环节:确立主题:

师:教师以游戏的形式导入,与学生互动,激发学生对本课的学习兴趣。 1、开阔视野的小游戏

请学生举起左手放在左耳边,闭上左眼,这时晃动自己的左手,问:你是否能看见左手在动?为什么有这种感觉?

师小结:两只眼睛看物体可以开阔视野。 2、保持身体平衡的小游戏

请学生起立,提示学生身体与桌椅的距离,闭上眼睛体会此时身体有什么感觉?

师小结:眼睛有保持身体平衡的作用。

其实眼睛无论在生活中还是在学习上对我们都有很重要的作用,因此我们要好好保护自己的眼睛。今天就以珍惜我们的眼睛为活动主题来开展本次活动。(教师板书活动主题)

第二环节:提出问题

师:同学们,现在大家都知道了,眼睛是我们最珍贵的器官,那你们想怎么样来开展本次的活动呢?对眼睛这一器官都想知道些什么呢?

生1:我想知道为什么有的同学要戴眼镜。

生2:我想知道为什么有的同学的眼睛特别明亮,可是我的眼睛却不是,我想让自己的眼睛变得明亮一些。

生3:我的眼睛有时会“干、酸痛”我想知道是什么原因。 师小结:同学们对我们的眼睛所提出的问题真不少。 第三环节:分析问题:

师:这些问题就是我们这个主题活动所要学习,研究的内容了,如果让你解决这些问题,你打算用什么方法来解决呢?

(给学生自由讨论的空间,时间,汇报讨论方法)

师小结:同学们想知道的知识和解决的办法都很好,下面同学们根据自己选择所要了解的问题进行自由分组,自己推荐出本小组的小组长,然后由小组长负责小组内其它成员的分工。确定分工之后,我们就开始活动。

第四环节:解决问题的方法

师:现在同学们都已经分好小组了,并且也确定了每个小组的小组长由谁来担任,现在请每个小组的小组长来汇报你们小组所采用的活动方法。

第五环节:制定计划

师:现在我们每个人的分工都已经明确了,下面时间就请同学们根据自己小组内的内容来设计你们小组的计划吧。

生:以小组为单位制定实施计划。

师:现在每个小组的计划基本完成,请各小组的小组长来汇报你们小组的计划。

生1:我们是第一小组,主要负责了解学生用眼习惯的小调查。


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