献爱心表现最积极者 推销最佳者 ??
五月初五“话”端午
教学目标： （技能目标） 1、练习建立文件夹；
2、能熟练地运用搜索引擎查找资料，并分类保存。 （情感目标）
了解端午节的相关知识，感受民族节日的浓郁文化气息。 教学重难点：能够将找到的资料分类保存。 教学准备：收集端午知识 教学课时：三课时 教学过程：
活动一 故事里的端午节
活动目标
通过活动让学生找一些有关端午节的故事，表演一些端午节的故事，并且交流自己在表演时的感受及体会，角色扮演如何。
找好有关端午节故事、准备表演的服装及其他的准备工作 活动过程
（一） 激趣导入：以游戏形式 1、 谈话引入“节日”
师：上课之前，咱们先来简单地回忆一下上学期的一堂课：丰富多彩的节日。在那堂课中老师让大家上网搜索了自己最喜欢的一个节日，记得有位同学说最喜欢春节，因为可以拿好多好多的压岁钱，还有？好，你来说，你最喜欢什么节日？为什么？
生：说自己最喜欢的节日。
（★此处注意：教师应对所有学生的回答予以一定的回应） 2、 游戏：条件抢答
师：听了那么多同学的回答，看来大家对咱们中国的节日都很感兴趣，那现在咱们就来做一个小游戏，叫“条件抢答”。当然，这个游戏肯定是跟我们的一个节日有关。。
好，请大家把手离开鼠标，看题板！（出示PPT） A．跟一种食物有关 B．节日那天要喝雄黄酒
C．这个节日各地要举行赛龙舟比赛 D、这个节日是为了纪念一个人
（★ 此处边操作，边说明，以调动大家的积极性。若有学生“不小心”猜出那个节日，也不要急着公布正确答案，到最后再公布。）
3、引出本节课的课题：五月初五“话”端午 师：今天咱们就来说一说端午节！
【设计意图：通过游戏抢答来吸引学生，引起学生对端午节的兴趣，开好头！】
1、找故事 关于端午节的由来或习俗的故事有哪些？故事的内容分别是什么？
（1）端午节的由来——— 纪念屈原
据《史记》“屈原贾生列传”记载，屈原，是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇，独具风貌，影响深远（因而，端午节也称诗人节）。公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们
划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。
以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。 （2）源于纪念伍子胥
端午节的第二个传说，在江浙一带流传很广，是纪念春秋时期（公元前770--前476年）的伍子胥。伍子胥名员，楚国人，父兄均为楚王所杀，后来子胥弃暗投明，奔向吴国，助吴伐楚，五战而入楚都郢城。当时楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以报杀父兄之仇。吴王阖庐死后，其子夫差继位，吴军士气高昂，百战百胜，越国大败，越王勾践请和，夫差许之。子胥建议，应彻底消灭越国，夫差不听，吴国大宰，受越国贿赂，谗言陷害子胥，夫差信之，赐子胥宝剑，子胥以此死。子胥本为忠良，视死如归，在死前对邻舍人说：“我死后，将我眼睛挖出悬挂在吴京之东门上，以看越国军队入城灭吴”，便自刎而死，夫差闻言大怒，令取子胥之尸体装在皮革里于五月五日投入大江，因此相传端午节亦为纪念伍子胥之日。
（3）插艾草的习俗
艾草是一种多年生草本植物，分布于亚洲及欧洲地区。在诗经时代，就已经是很重要的民生植物。一般用于针灸术的\灸\。所谓针灸其实分成两个部份。\针\就是拿针刺穴道，而\灸\就是拿艾草点燃之后去薰、烫穴道，穴道受热固然有刺激，但并不是任何纸或草点燃了都能做为\灸\使用。艾草的气味肯定也同时发挥了一定的作用。
2、表演故事
要完成剧目表演，需要作哪些准备工作？ 3、合作表演
怎样让我们的表演更精彩？
学习单 人物 性格 装扮 表情 言谈举止 评价单
请选出你表演时的情况描述，对打“+” （ ）有感情地、流利地说出台词。 （ ）有点紧张，望了好积句台词
（ ）表演时，能够配上合适的表情和动作。 （ ）动作过于夸张或不到位，影响了表演效果。 （ ）和其他同学配合默契，表演很成功。
活动二 巧手作龙舟
活动目标
通过自己做龙舟，让学生了解龙舟的外形、特征、结构等，从而让学生了解我国的风俗习惯，并且产生浓厚的兴趣。
活动准备
通过观察或查资料，了解所要制作的作品在外形、结构等方面的要求 活动过程 1、认识龙舟
龙舟的外形是什么样的？由哪几部分组成？ （龙舟在外形和结构上有什么特点？） （1）龙舟有个嘴巴张得大大的龙头 （2）龙舟侧面还有鲜艳的美丽图案 （3）龙舟看上去又细又长
和一般的船只相比，龙舟有那些特点？
2、作龙舟
怎样制作能体现出龙舟的特点？用什么材料？
（1）看我用纸作的龙舟，有高高的龙头、翘翘的龙尾、浅浅的船帮。。。。。。 （2）我的龙舟船身是用火柴合和卡纸作的，纸剪成圆形当鳞片。 （3）再用橡皮捏几个人放上去做桨手 学习单
经过（ 观察 ）（ ） （ ），我们发现龙舟具有以下特点： 外形 ---- 结构----- 人数---- 浆---- 评价表
1、经过评选，谁获得了“超级龙舟王”称号？他（她）制作的龙舟有什么精妙之处？
2、根据自己的表现，请选择
（1）没找到资料，听同学讲后知道了龙舟在外形、结构等方面的制作要求 （2）通过请教师长，知道了龙舟在龙舟在外形、结构等方面的制作要求 （3）通过查资料，找到了龙舟在龙舟在外形、结构等方面的制作要求 （4）通过仔细观察，发现了龙舟在龙舟在外形、结构等方面的制作要求
活动三 端午小考场
活动目标
通过知识小竞赛，让同学们对端午节有更多的了解，并产生比较浓厚的兴趣
活动准备
在课前，布置同学们在网上找一些相关的材料