论素质导向的行政管理专业人才培养——理论与实践的复合审视(6)

　　五、结语

　　在行政学理论指导下，本文回顾了行政管理职业素质和就业现状的有关分析和数据，提出了“专业素质”及其重要性的问题，并最终形成了初步的专业人才培养的素质框架。要逐步达到和强化素质导向的行政管理专业人才培养，除了需要继续探讨合适的专业素质外，还需要课程设置、教学方式等方面的相应配合。只有将素质意识与体系分解落实到人才培养的具体课程、过程、细节中，并得到师生的全程参与和认同，行政管理教育才会不断得到更大的改进，行政共同体才会逐渐形成并得到更大的尊重。