因为这样可以互相学习，互相影响，从而达到智力互补。由于学生之间的生活经历和心理特点相似，这样学生辅导可能更容易产生认知上的共鸣，男生更容易接受。另外男生为了在女生面前树立各自良好的形象，一定程度上他们会更加努力学习，缩短和女生在英语上的差别。- 在我从事英语教学十几年的时间中，接触了近千名学生，总感觉男生在英语学习过程中由于心理特征方面的原因，所表现出的各种能力不如女生。女生无论在成绩，还是学习语言的能力方面都要优于男生。反思这些年的英语教学工作，觉得在实际教学工作中有些属于性别差异而产生的问题没有区别对待，对男女生在英语学习中的不同特点没有进行系统的分析和研究。所以如果充分了解男女生在语言学习能力，心理因素，学习方法，兴趣性格等方面的差异与特点，在因材施教的基础上，开展因性施教的研究与实践，以思维品质的优化为目标，非智力因素的培养为手段，辅以必要的学法指导便可以弥补以往英语教学中的盲点。
性别差异对英语教学的影响及对策(5)
2012-08-24 15:48
性别差异对英语教学的影响及对策(5).doc
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