谈中学英语教学中的形成性评价的研究与实施(7)

侵入性的（打断了课堂教学的固有程序）

溶入性的（课堂教学固有程序的一部分）

学生只有一次机会展示他们的学习能力和所学的知识，没有改正和提高的机会。

学生可以有多次机会展示他们的能力和所学的知识，允许其改正和提高。

测试中不能寻求任何帮助。

咳借助多渠道的帮助来完成任务。

测试